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畢業(yè)論文提綱格式
發(fā)布時間:2017-03-12一、體育教學(xué)的特點與任務(wù)
體育教學(xué)是一個有目的有組織的教學(xué)過程。其特點是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下,通過身體活動與思維 活動的緊密結(jié)合,來掌握體育知識、技術(shù)與技能,以達到增強體質(zhì)的目的。它不僅有利于提高學(xué)生的身體健康 水平,還能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,在體育教學(xué)中,同樣需要做到教書育人。要達到這個目的,教師在體 育教學(xué)中就必須將學(xué)生的一切行為置于規(guī)范的制約之下,使學(xué)生樂意接受并自覺服從規(guī)范,讓他們在嚴肅、公 正、平等的競技條件下,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。
(一)體育教學(xué)是以“練”為主。這種“練”有個人與個人之間、集體與集體之間、個人與集體之間的練 習(xí),行為關(guān)系復(fù)雜而頻繁,思想與身體活動十分活躍。比如在排球教學(xué)中,為了讓學(xué)生更快更好地掌握排球的 “傳”、“墊”、“發(fā)”三大基本技術(shù),教師除了講解基本技術(shù)原理和練習(xí)方法以外,采用最多的是練習(xí)方法 ,即組織同學(xué)互相對傳、對墊、對發(fā)。在練習(xí)的初級階段,由于基本技能掌握不好,會出現(xiàn)過多的失誤。對此 ,教師就要讓同學(xué)們在練習(xí)中體會相互協(xié)作、尊重對方的重要性,使他們自覺地增強團結(jié)協(xié)作的意識,在協(xié)作 中以別人之長補己之短,從而提高自己的技能。
(二)體育運動是激烈的對抗運動。這種對抗既是技術(shù)的、戰(zhàn)術(shù)的,也是心理的。如前不久在我國舉行的 第43屆世乒賽中,運動員之間的競爭是相當激烈的。我國運動員經(jīng)過奮力拼搏,不負重望,終于奪得了全部 項目的冠軍。這說明,我國運動員除了在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)上勝人一籌外,他們所表現(xiàn)出來的良好的穩(wěn)定心理素質(zhì)、 拼搏精神和頑強意志也是至關(guān)重要的。如:女子單打冠軍爭奪戰(zhàn)中,鄧亞萍對喬紅的第五屆(決勝局)比賽中 ,喬紅以12比20落后,但喬紅毫不手軟,韌勁十足,連趕4分,使比分追到了16比20。雖然最后喬紅 負于鄧亞萍,但她這種不畏強手,頑強拼搏到最后也不松懈的精神給我們留下了深刻的印象,為我們樹立了極 好的榜樣。因此,在體育教學(xué)中,我們要求學(xué)生不論能力大小都要積極地去“參與”去“競爭”。在參與和競 賽中,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,不畏強手,敢于競爭的斗志;讓學(xué)生在競爭中品嘗勝利的喜悅和失敗的懊喪,以便 鍛煉和提高他們的心理素質(zhì),使他們具有無高不攀,無堅不摧,勝不驕、敗不餒、堅韌不拔,敢于開拓進取的 良好心態(tài)。
(三)體育教學(xué)是一項集體活動。我們應(yīng)當根據(jù)這個特點,在體育教學(xué)中強化學(xué)生的集體觀念、國家觀念 ,培養(yǎng)他們熱愛黨,熱愛社會主義祖國的思想品德。在我國的體育事業(yè)發(fā)展中為國爭光的典型人物不勝枚舉。 例如為祖國獲得第一個世界乒乓球冠軍的容國團,于1957年從香港回到內(nèi)地,1959年他在第25屆世 乒賽中榮獲男子單打冠軍,為祖國爭得了榮譽。又例如世界聞名的我國女排名將郎平,為了發(fā)展我國的女排事 業(yè),毅然放棄了在國外年收入10萬美元以上的優(yōu)厚待遇,回國出任中國女排主教練,其月收入只有562. 6元,約合71美元。她視國家利益和榮譽高于一切,不顧回國執(zhí)教風(fēng)險大,壓力大,工作辛苦,克服了同丈 夫女兒兩地分居的種種困難。她這些表現(xiàn)就是集體主義、愛國主義精神的具體體現(xiàn)。我們還有數(shù)以千計的運動 員,為了祖國的榮譽,克服傷病的困擾,沖破重重障礙,一次又一次地超越自我,為國爭光。他們頑強的民族 自豪感和愛國熱情,激勵著我們每個人。在體育教學(xué)中,我們要充分利用這些典型事例,去激發(fā)學(xué)生的愛國熱 情和民族自豪感,增強學(xué)生的民族自信心,進而樹立共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀。
二、體育教學(xué)的全過程都可以與德育教育密切結(jié)合起來
一般說來,體育課是由開始階段,準備階段,基本內(nèi)容教學(xué)階段和結(jié)束階段四個部分組成。德育內(nèi)容可以 說滲透在體育課的每個階段。教師在制定教學(xué)計劃時,就應(yīng)該將德育教育的內(nèi)容納入計劃之內(nèi),利用體育課的 特殊形式,將德育教育與體育教學(xué)有機地結(jié)合起來,真正地做到教書育人。如體育課的開始階段是讓學(xué)生明確 課程的內(nèi)容、任務(wù)及要求,同時還要對學(xué)生的出勤情況進行檢查和記錄。這個階段的主要問題是女同學(xué)時常借 口身體不適而請假。針對這種情況,我們除了加強出勤管理外,還要加強對所有學(xué)生的組織紀律教育,使他們 能嚴格要求自己,自覺地遵守紀律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
體育教學(xué)中的準備階段,主要任務(wù)是從生理上心理上調(diào)動學(xué)生的積極性,逐步提高他們大腦皮層的興奮度 ,使他們精神振奮,情緒高漲。為了達到這個目的,我們常常安排一些游戲活動。這些游戲又往往是把學(xué)生分 成若干組進行的,于是就形成了若干個小集體。由于這些游戲大多帶有很強的競爭性,所以,我們除了要求同 學(xué)們積極參與外,還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、為集體爭光的集體榮譽感,讓學(xué)生在游戲中認識到團結(jié)協(xié)作的力量 。
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