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創(chuàng)新教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科技的日新月異,知識(shí)在社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展中的含量越來(lái)越高,而以知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)越 來(lái)越受到世人矚目。決定個(gè)人命運(yùn)的主要因素,也已不再是掌握知識(shí)的多少,而在于更新知識(shí)創(chuàng)造知識(shí)的能力的大小 。創(chuàng)新教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力為基本價(jià)值取向的教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),它能夠使學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)已有知識(shí)的學(xué)習(xí),了解前人是怎樣解決具體問(wèn)題的,從而模擬前人解決問(wèn)題的思考方式,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn),拓展視野,孕育創(chuàng)新。也就是說(shuō)創(chuàng)新教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))要求學(xué)生學(xué)習(xí)的是解決問(wèn)題的方式方法,而不僅僅是知識(shí)的本身。因此,創(chuàng)新教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))不應(yīng)只是一個(gè)時(shí)髦而響亮的口號(hào),而應(yīng)落在工作的最實(shí)處。創(chuàng)新是事物發(fā)展過(guò)程中量的積累,是量變過(guò)程。同時(shí)創(chuàng)新又是創(chuàng)造,是事物的突變,是一個(gè)全新事物和方法,是事物發(fā)展過(guò)程中的質(zhì)變。物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠很好的體現(xiàn)這一質(zhì)變過(guò)程。我們下面就在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來(lái)探索創(chuàng)新教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的具體實(shí)施。
一、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路
創(chuàng)新不是憑空的胡編亂造,而是通過(guò)對(duì)客觀事物的觀察、分析、總結(jié),在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)得到前人沒(méi)有得到的結(jié)果結(jié)論,或者是用前人的正確結(jié)論創(chuàng)建新的領(lǐng)域。如果把創(chuàng)新等同于建造空中樓閣,那是對(duì)創(chuàng)新的一個(gè)歪曲,是非常容易誤入唯心主義的泥潭的。
物理就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,也就是物理的定義、定理、規(guī)律、定律都建立在大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中,那么我們所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)也就不僅僅局限于現(xiàn)行初中物理教科書(shū)中所安排的十九個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),兩百一十一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和若干課外小實(shí)驗(yàn)。我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在課上,也可以在課下;可以使用實(shí)驗(yàn)室所配備的器材,也可以自備自制教具,甚至可以使用我們?nèi)粘I钪械默F(xiàn)有物品,經(jīng)常用學(xué)生身邊的物品做實(shí)驗(yàn),如用鉛筆和小刀做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn),用雪碧瓶做液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn),用汽水瓶做大氣壓實(shí)驗(yàn)用眼藥瓶做物體的浮沉實(shí)驗(yàn),用水和玻璃做光的色散實(shí)驗(yàn)等,這些器材學(xué)生更熟悉,更有利于使學(xué)生明白物理就在身邊,物理與生活聯(lián)系非常緊密。而且通過(guò)這些課本上沒(méi)有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力:大家一起來(lái)想一想,還可以用什么來(lái)說(shuō)明我們要知道的內(nèi)容;蛘撸@種類(lèi)似的方法我們可以用來(lái)解決其他什么問(wèn)題,等等。調(diào)動(dòng)學(xué)生剛剛起步的創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的精神。
總之,我們不是為做實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn),我們做實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)這種研究事物內(nèi)在聯(lián)系,研究問(wèn)題的方法。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改革
1、觀察是創(chuàng)新的前提
觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步,也是創(chuàng)新的前提。沒(méi)有對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是談不到創(chuàng)新的。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中首先應(yīng)該使學(xué)生知道:所謂觀察就是要有目的地辨明觀察對(duì)象的主要特征,注意發(fā)現(xiàn)引起變化的條件和原因,其次,要使學(xué)生了解觀察是要經(jīng)過(guò)一定的努力,克服一定的困難,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能得到對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)和正確的結(jié)論。
需要指出的是:在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生知道,觀察事物是科學(xué)方法中提取大量事實(shí)的第一步,也是我們要進(jìn)行任何創(chuàng)造和超越的第一步,我們所需要的不僅僅是大家觀察到的結(jié)果,更重要的是觀察這個(gè)活動(dòng)的本身,觀察在生活中無(wú)處不在。比如觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生注意觀察在給水加熱的過(guò)程中,能看到什么?在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論觀察的方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。可以提示看到的不同的現(xiàn)象是由不同的原因引起的,但是具體到是哪些原因,應(yīng)該由學(xué)生通過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)得出一定的結(jié)論,而不是老師在黑板上把各種條件羅列出,再提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn)。那樣做實(shí)際限制了學(xué)生的思維,是不利于學(xué)生形成創(chuàng)新思維的。
2、實(shí)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
人們的許多物理知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地加以思索和總結(jié)得到的。如對(duì)于彩虹,自然界在特定雨天后才能看到,平時(shí)看不到。在序言中教學(xué)中用三棱鏡做光的色散實(shí)驗(yàn)讓彩虹出現(xiàn)在教室里, 使學(xué)生感到新奇,通過(guò)這段教學(xué)師生共同討論,形成共識(shí),知道什么是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)就是在人工控制條件下使物理現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)供人們觀察的工作。通過(guò)實(shí)驗(yàn),能夠?qū)ξ锢硎聦?shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),有助于理解物理概念和規(guī)律。那么在這里學(xué)習(xí)的就不是色散的知識(shí),更重要的學(xué)習(xí)了這種探索事實(shí)根本的方法——實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該:了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?/p>
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