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江西省永新縣初級中學體育課調(diào)查研究論文
中共中央，國務院下發(fā)《關(guān)于加強青少年體育增強青少究年體質(zhì)的意見》，該文件指出：青少年時期的體育鍛煉是人的健康究發(fā)展的非常關(guān)鍵的時期，其健康水平關(guān)系到青少年時期乃至成年究以后的學習和生活，對人的身體的發(fā)展和心理健康的影響較大，與究此同時我國青少年兒童的身心健康關(guān)系到社會能否健康的發(fā)展，究關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利完成，把青少年體質(zhì)健究康的發(fā)展作為教育的基礎(chǔ)，積極貫徹國家體質(zhì)健康標準，保質(zhì)保量究開好體育課、上好體育課，必須保證初中一周三節(jié)體育課，高中2節(jié)究體育課的標準。
因此，本文對永新縣初級中學現(xiàn)狀開展調(diào)查研究，究找出問題并提出相應的建議，為我縣的教育主管部門和體育工作究者提供現(xiàn)實指導，并為省市乃至國家的教育改革提供依據(jù)，對促進究我縣學校體育事業(yè)的發(fā)展有一定的意義。
1研究對象
選取永新縣永安中學，高橋中學，懷中中學，高市中學，橫江中究學，石橋中學，沙市中學，里田中學，高溪中學等20所初中作為調(diào)查究研究對象。
2研究內(nèi)容
該課題主要圍繞與學校體育課密切相關(guān)的體育教師，體育場究地，器材，體育課資金的投入以及學校領(lǐng)導的重視程度和學生對待究體育課的態(tài)度留6個方面作為研究內(nèi)容。
3研究方法
3.1文獻資料法
筆者閱讀教育學、教育心理學、學校體育學等書籍，與此同時究查閱中國知網(wǎng)萬方期刊論文庫以及國家相關(guān)政策法規(guī)等作為該文究的研究資料和素材，為該文的撰寫提供理論基礎(chǔ)。
3.2問卷調(diào)查法
問卷對所選取的20所初級中學的學生體育教師和校長進行問究卷調(diào)查，對該縣的體育課開展狀況作出客觀評價，該次調(diào)研供發(fā)放究教師問卷50份，回收48份，問卷回收率為96%，有效問卷為45份90%，究發(fā)放學生問卷300份，回收287份，問卷回收率為95.6%，有效問卷為究265份，有效率為88%，因此，該次研究的問卷調(diào)查有較高的準確究性。
問卷的效度檢驗：該次問卷的設(shè)計是建立在廣大一線教師和究相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，并且在設(shè)計的過程中先后咨詢了吉安市和永究新縣的調(diào)研員，并且得到了井岡山大學相關(guān)教授專家的指點，因此究本次調(diào)查問卷具有較強效度
問卷的信度檢驗：該次問卷是由筆者發(fā)放，并且均是發(fā)問卷的究當天收回。為了檢驗問卷的信度，筆者采用了三種方法：第一，填寫究問卷采用雙盲法，并不設(shè)計任何填寫人的隱私。第二，該次調(diào)查問究卷采用重測法，即在第一次問卷發(fā)放三個星期后，又對問卷發(fā)放對究象的10%進行第二次調(diào)查，對比兩次的調(diào)查數(shù)據(jù)，兩次問卷的肯德究爾系數(shù)為R=89.63,說明該次問卷的調(diào)查具有較高的信度。第三，究筆者深入到樣本學校的體育課課堂進行調(diào)查，并對學生和教師進究行交談，以確認問卷的可信的。
3.3訪談法
該課題對樣本學校的一線體育教師、學校校長、市縣教育局調(diào)究研員進行訪談，并且在選題，問卷的設(shè)計等得到了井岡山大學相關(guān)究學校體育學的專家教授的指導支持。
3.4數(shù)理統(tǒng)計法
對發(fā)放問卷的先關(guān)數(shù)據(jù)使用Excel和Spss17.0進行統(tǒng)計分析得究出相關(guān)數(shù)據(jù)的結(jié)果。
4研究結(jié)果與分析
4.1學校領(lǐng)導對體育課的重視程度
問卷調(diào)查表明，對調(diào)查的永新縣初級中學的校長中有72%的校究長認為體育課很重要，有19%的校長認為在學習開展體育課不太究重要，有9%的校長認為在自己主管的學校開設(shè)體育課非常不重要。究事實證明，學校領(lǐng)導的重視程度往往對體育課乃至體育活動在一究個學校的地位起決定性的作用，反映了他們對現(xiàn)代素質(zhì)教育的認究識程度，并影響他們對學學校體育改革的支持和監(jiān)管力度。在應試究教育依然主導者我國教育的同時，作為一校之長更應該要充分認究識學校體育課的開展對學生身心健康發(fā)展的重要意義。
4.2教師教學計劃和備課情況
調(diào)查結(jié)果表明，每個學期均有教學計劃的學校占總調(diào)查學校究的65%，有計劃但不全面的占35%，上課前備課的占56%，課前偶爾究備課的占26%，從不備課的占18%，說明我縣的體育教師在制定教學計劃和準備教案上比較充分，但是也有少部分教師在制作相關(guān)究文本教案時態(tài)度較差，這可能和教師的業(yè)務水平以及教學的實際究有關(guān)，一些學校雖然開了體育課，但是并沒有把體育課實實在在的究去執(zhí)行，所以導致了體育教師在制定相關(guān)文本教案抱著可有可無究的態(tài)度。
4.3學校經(jīng)費和教學器材現(xiàn)狀分析
根據(jù)調(diào)查表明，所調(diào)查的學校里每年對本校體育經(jīng)費投入4000究元以上學校為2所，占調(diào)查學校的10%，投入為2000?4000元的為9究所，占所調(diào)查學校的45%，1000?2000的學校有6所，占30，1000元以究下的學校為4所，占的比例為20%，體育經(jīng)費來源于政府撥款的學校究有12所，無政府撥款的學校有8所。學校經(jīng)費的狀況直接關(guān)系到學究校器材的維護和更新，對學校體育課的開展有著直接影響，學校體究育經(jīng)費的數(shù)量與學校領(lǐng)導的重視程度成正相關(guān)。
4.4學校體育課教材使用現(xiàn)狀和分析
《體育與健康》新課程標準提出學校體育的目標是培養(yǎng)學生的究運動興趣和愛好，培養(yǎng)學生良好的人際交往能力與合作精神，形成究健康的生活方式與積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度，同時也要求增究強學生的體能，使學生能夠掌握和應用體育與健康基本知識和運究動技能，即倡導“以人為本，健康第一”的指導思想。所調(diào)查的學校究中使用的教材均為人民體育出版的教材，各個學習均沒有自己的究校本教材，但是調(diào)查結(jié)果表明，雖然各校使用了統(tǒng)一的教材，但是究在上課的過程中均是按照自己的老路子進行教學，并沒有按照新究教材和新大綱所規(guī)定的教學內(nèi)容教學，這可能受學校器材、場地和究經(jīng)費等制約，各個學習應該根據(jù)自己的實際情況因地制宜的制定究適合該學校的校本教材，這樣才能積極貫徹素質(zhì)教育。
4.5學生對體育課的滿意度調(diào)查分析
該次調(diào)查所發(fā)放回收的287份學生問卷中，對體育課滿意的學究生有87人，占總樣本量的30%，比較滿意的學生有68人，占總樣本量究的23.7%，不滿意的學生有112人，占總樣本量的40%，非常比滿意究的學生有30人，占總樣本量的6.3%，可見有一半的學生對本學校的究體育課還是比較滿意的，但是也有將近一半的學生對自己學校的究體育課不滿意，調(diào)查了解到，體育課的形式和內(nèi)容缺乏新意，教學究方法較單一，還有一些學校存在體育課被主干課侵占的現(xiàn)象，這些究原因可能是導致一些對學校體育課的不滿意。
5結(jié)論和建議
(1)永新縣的大部分學校的校長對學校體育課的開展沒有清晰和正確的認識，所以相關(guān)主管部門應該對初中的校長加強相關(guān)培究訓，以提高校長們對學校體育課的認識。
(2)究永新縣初級中學學生日益增長的體育鍛煉需要與體育場地究和器材資源不對稱的矛盾影響著學校體育課開展，并間接影響著究體育教師的教學的開展，上級領(lǐng)導應該加強本縣初中體育設(shè)施的究建設(shè)，提供相應資金補充體育器材，作為學校，應該充分利用當?shù)鼐康馁Y源，積極開發(fā)具有當?shù)靥厣男１菊n程和體育器材，有條件學究校還可開發(fā)新的體育項目。
(3)究加強對本縣初級中學體育教師的培訓，拓寬體育教師的再究學習渠道，讓體育教師工作的過程中能夠有機會有平臺去提升自究己的教學能力和教學方法。
參考文獻
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