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體育課堂教學效率分析論文
【摘要】新時代的學生需要在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。而受傳統(tǒng)應試教育的影響,學校對體育教學的重視程度不夠,課堂教學效率不高。隨著素質教育的不斷深入,體育教學的重要性也日益凸顯,這就要求體育教師打破傳統(tǒng)的體育教學模式,借鑒優(yōu)秀的教學經驗,創(chuàng)新體育教學方式,逐步提高體育課堂教學效率。
【關鍵詞】學生;體育課;教學效率
體育課堂,是增強學生體質,培養(yǎng)學生運動技能,提高體能促進學生全面發(fā)展的重要陣地。由于長期受傳統(tǒng)應試教育的影響,體育課重視程度不夠,課堂效率底下。更有很多時候,體育課只是走走過場,沒有很好地發(fā)揮其重要作用。近年來,隨著素質教育的不斷深入,體育課越來越受到學校師生的重視,體育教學也涌現(xiàn)出了更多更有效的教學模式。下面筆者結合自己的教學實踐,談談自己在打造高效課堂的一些做法。
一、設置情景,建立“以學生為中心”的新型教學模式
傳統(tǒng)的課堂教學一般是以教師為中心的,以滿堂灌為主要特征。而體育教學,也是以教師的講解和示范為主,突出了教師教的作用,而學生在學習中的情感、興趣、等沒有足夠的重視,他們在學習中基本處于被動接受地位。隨著素質教育理念的深入人心,因此體育教師要有打破傳統(tǒng)觀念的勇氣,積極轉變角色,從教的中心地位退卻下來,變?yōu)槠降戎械氖紫,從而讓學生的主體地位得到充分的發(fā)揮,轉變?yōu)橐詫W生為教學中心的新型體育教學模式。為充分發(fā)揮學生在課堂中的積極主動性,教師可通過情景設置,讓學生設身處地感受體育的魅力。比如,在給學生講授快速跑的技巧和動作時,我會先帶領學生做熱身運動和隊列練習,讓學生能夠投入到體育課堂中,并使身體的各個部位充分活動開,避免在快速跑時發(fā)生損失。在準備活動做完以后,我設計了多種多樣的體育情景,如警察辦案、奧運奪冠等游戲活動,提高了學生的參與度,促進學生更好地掌握快速跑的要領。通過情景教學能夠增強學生的主體地位,使枯燥的體育教學充滿樂趣,不僅使學生在活動中學會了快速跑的技巧,從而有效提高了體育教學效率。
二、建立良好的師生關系,營造愉悅和諧的課堂氛圍
良好的師生關系是課堂教學成功的關鍵。新型的師生關系包括民主平等、心理相容、教學相長等。在教與學的過程中,只有良好的師生關系,會出現(xiàn)和諧融洽的課堂,學生在課堂中會積極對待所學內容,老師也會在潛移默化中對學生產生影響。建立良好的師生關系必須注意兩點:第一,教師要融入到學生當中,擺脫師道尊嚴的立場,與學生建立“平等的關系”。教師要充分認識學生的思想和心理特點,而俯下身來走進他們的生活。在教學中只有建立平等的師生關系,才能確保良好的教學互動和教學工作的有序進行。第二,關心愛護學生。冰心說,有了愛就有了一切。師愛是教師職業(yè)道德的靈魂。教師對學生關心的話語,親切的舉動,甚至一個鼓勵的眼神,都會在學生心中激起漣漪,激發(fā)學生對教師的敬愛也會激發(fā)他們學習的欲望,提高他們的內在主動性。學生內在的學習力量一旦被激發(fā),教師的教學效率會隨之提高。
三、多元化教學,激發(fā)學生參與課堂的熱情
傳統(tǒng)應試教育重視分數(shù)的提高,體育教學相應地注重田徑教學,體育課堂變得枯燥。在素質教育下,課堂教學內容開始追求多元化。多元化的教學,學生不再拘泥于基本的體育項目的練習,改變了體育課堂枯燥的局面,給課堂帶來了前所未有的勃勃生機。在濃厚的興趣中,學生會感受到運動帶來的無限樂趣,會主動積極地參與到課堂教學中來。除此外,豐富體育課堂的教學形式一樣占有非常重要的地位。豐富的課堂可以改變學生的被動接受度,充分發(fā)揮學生的主動性。改變,課堂沉悶、死板的現(xiàn)象,激發(fā)學生對學習的興趣。教師可以采用的形式很多,常用的有競賽、游戲、情景劇等,通過這樣的形式,激發(fā)學生學習的熱情,提高課堂的教學效率。
四、開發(fā)課程資源,培養(yǎng)學生終身體育意識
體育是增進學生技能,提高身體素質的主要途徑。因此體育教師也要積極創(chuàng)新,積極引進可供選擇的體育項目、民間體育等。比如,可以根據(jù)當?shù)厍闆r,進行越野賽、訪問運動員等,激發(fā)學生學習體育的熱情。在對學生進行體育教育的時候,還要注意培養(yǎng)學生的情感和價值觀,讓他們明白良好的身體素質是從事一切或的基礎,而良好的身體素質來自于長期的鍛煉,要樹立終身體育的意識。體育教學任重道遠,提高課堂教學效率也不是一蹴而就。但教無定法,教學有法,貴在得法。提高體育課堂效率的途徑涉及教學的各個環(huán)節(jié),只要教師不斷挖掘,潛心鉆研,不斷總結,就會發(fā)現(xiàn)更多更好的提高課堂教學效率的方法和途徑,也會越來越接近教學的本質,使體育教學不斷完善。體育課堂教學效率的提高,會讓學生學習到盡可能多的技能,加強身體素質改善健康狀況,讓體育教學實現(xiàn)最終的目的。
參考文獻:
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