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構(gòu)建新的體育教學(xué)原則體系

時(shí)間:2023-04-30 15:39:09 體育論文 我要投稿
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構(gòu)建新的體育教學(xué)原則體系

    (上海市長(zhǎng)安學(xué)校 吳聲遠(yuǎn))

構(gòu)建新的體育教學(xué)原則體系

    所謂教學(xué)原則就是根據(jù)教育、教學(xué)目的而制定的教學(xué)工作的基本原理,是教學(xué)工作客觀規(guī)律的反映,是教 學(xué)過(guò)程得以順利進(jìn)行并取得良好效果的保證。從我國(guó)的學(xué)校體育教學(xué)而言,因?yàn)檫^(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間學(xué)習(xí)前蘇聯(lián) 的體育教學(xué)理論,沿用蘇聯(lián)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,在教學(xué)中確立的教學(xué)原則基本上來(lái)自前蘇聯(lián)的教育學(xué)理論 。如:(1)全面發(fā)展的原則;(2)從實(shí)際出發(fā)的原則;(3)自覺積極性的原則;(4)循序漸進(jìn)的原則 ;(5)直觀與思維結(jié)合的原則;(6)精講多練的原則;(7)思想性的原則等。當(dāng)前,隨著我國(guó)的政治、 經(jīng)濟(jì)、教育改革的不斷深入,學(xué)校體育教學(xué)也正在適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育而樹立新的發(fā)展目標(biāo),加快改革的步 伐,促使我們對(duì)體育教學(xué)的規(guī)律特征有了新的認(rèn)識(shí)。

    (一)體育教學(xué)目標(biāo)從增強(qiáng)體質(zhì)、傳授“三基”向綜合教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化。

    傳統(tǒng)的體育教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)傳授體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、技術(shù),已不能適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。 現(xiàn)代體育教學(xué)的目標(biāo)既要增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康,促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí),基本技 術(shù),基本技能,提高自我鍛煉和自我保健的能力。又要培養(yǎng)體育情感,發(fā)展個(gè)性才能,打好終身體育鍛煉、良 好衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)和培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取等良好的思想品質(zhì)與心理素質(zhì)。新的教學(xué) 目標(biāo)一方面堅(jiān)持增強(qiáng)體質(zhì),傳授“三基”,一方面指向人格的整體教養(yǎng)。

    (二)中小學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分。

    體育教學(xué)主要是為學(xué)生將來(lái)能為國(guó)家健康地工作打基礎(chǔ),我們眼下的學(xué)生要在未來(lái)的社會(huì)中生存,我們現(xiàn) 在為學(xué)生設(shè)計(jì)的發(fā)展目標(biāo)要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間,甚至若干年后才能成為現(xiàn)實(shí)。所以,體育教學(xué)不僅有眼前的效果 ,還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果,而長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果對(duì)學(xué)生的意義更為重大。中小學(xué)體育教學(xué)都是幫助學(xué)生完成全部發(fā)展過(guò)程的 一個(gè)階段。近年來(lái),終身體育的思想進(jìn)入學(xué)校。要使學(xué)生成為終身體育的鍛煉者,最根本的就是要培養(yǎng)學(xué)生終 身從事體育活動(dòng)的意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力,中小學(xué)階段對(duì)學(xué)生終身體育的形成起著重要的作用。

    (三)學(xué)校體育教學(xué)方式的高質(zhì)量輕負(fù)荷方向發(fā)展。

    現(xiàn)在人們不再去追求那種大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、出力大、流大汗的體育運(yùn)動(dòng)方式,中小學(xué)生不喜歡運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大, 和比較難學(xué)的體育技能技術(shù),而希望高雅輕松,簡(jiǎn)單實(shí)效的體育運(yùn)動(dòng)方式。因此,高質(zhì)量輕負(fù)荷是當(dāng)代學(xué)校體 育教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。

    (四)體育教學(xué)是師生復(fù)雜的雙邊活動(dòng)。

    體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)一樣是一個(gè)復(fù)雜的師生雙邊活動(dòng)過(guò)程。師生雙方在行為、態(tài)度、情感以及其他心 理方面產(chǎn)生能動(dòng)的相互影響,使青少年學(xué)生能夠在學(xué)校階段認(rèn)識(shí)體育,真正獲得體育樂(lè)趣的體驗(yàn),從而持之以 恒。

    (五)體育教學(xué)成績(jī)的相對(duì)性。

    按教育測(cè)量的觀點(diǎn),一次體育技能技術(shù)的測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的真實(shí)水平來(lái)說(shuō),僅僅是一次抽樣。體育成績(jī)只能反 映一定時(shí)間、心理、環(huán)境條件下學(xué)生真實(shí)水平的一個(gè)

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