- 相關(guān)推薦
嘗試初中數(shù)學(xué)情趣教學(xué)法教育論文
【摘要】：數(shù)學(xué)教學(xué)中只有堅持以學(xué)生為主體，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：初中數(shù)學(xué)情趣教學(xué)法
情趣教學(xué)是以師生情感為紐帶，以興趣為動力的課堂教學(xué)改革模式，旨在優(yōu)化課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,從而使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動.那么，怎樣做才能給嚴(yán)肅而沉悶的數(shù)學(xué)課堂增添樂趣，給學(xué)生提供一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍呢？我在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中做了如下嘗試.
一、從“情”出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感
情感是融洽師生關(guān)系的紐帶，教師對學(xué)生的愛,對他們的信任與鼓勵都會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣.而學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,就會自覺、主動地參與到學(xué)習(xí)活動中，并從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣.因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)活中,教師應(yīng)該深入學(xué)生，了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂情緒的變化，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,溝通師生情感.師生關(guān)系融洽了，學(xué)生愛老師，就會愛屋及烏，愛其所教的學(xué)科.從而產(chǎn)生“親其師，信其道”的良好效應(yīng).教學(xué)中教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，要以平等的態(tài)度對待每個學(xué)生，不能喜“優(yōu)”厭“差”，特別是對待學(xué)困生，要從維護他們的自尊心、自信心出發(fā)，多給他們展示自己的機會，多給他們一些掌聲和鼓勵，多一份關(guān)愛，多一份溫暖，那么師生關(guān)系就會多一份和諧.比如經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、興趣愛好、心理狀況等，都能促進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，只有師生關(guān)系處在這樣一種關(guān)愛、平等、民主的和諧氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師，心情愉快的進入到學(xué)習(xí)中.
二、從“趣”出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
當(dāng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生興趣，隨之就會激發(fā)起強烈的求知欲，就會自覺地投入到學(xué)習(xí)中去.教學(xué)中要特別注意把對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)貫穿到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，想方設(shè)法讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以從以下幾個方面入手：
1.新穎開頭引趣法
講好一節(jié)課的開頭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)生注意的第一步，如果學(xué)生一開始上課就能集中注意力聽講，那么他們才有可能連續(xù)認(rèn)真地聽下去.否則，學(xué)習(xí)效果必然受到影響.那么，怎樣才能講好開頭呢？作為教師應(yīng)該對教材、對學(xué)生都有準(zhǔn)確的把握，能夠根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況設(shè)計出引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新穎導(dǎo)語.
如：在學(xué)習(xí)七年級數(shù)學(xué)“從三個方向看”時，我是這樣引入的：我先用多媒體展示廬山景觀，讓學(xué)生在欣賞美景的同時結(jié)合景觀背誦蘇東坡的詩詞《題西林壁》，并要求同學(xué)們從詩詞中找出最能體現(xiàn)出廬山獨特景觀的詩句，學(xué)生興趣很高，很快找出“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”這兩句，接著我要求學(xué)生說出這兩句詩詞的意境，同學(xué)們興趣盎然，紛紛發(fā)表自己的見解.既然從不同的方向看廬山可以看以看到不同的景觀，那么從不同的方向看我們周圍的物體又可以看到什么樣的景致呢？趁熱打鐵，我拿出事先準(zhǔn)備好的教具（圓柱體、圓錐體、長方體等模型），引導(dǎo)學(xué)生從不同的方向觀察這些圖形，這樣水到渠成的引入到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.壯麗的景觀再加上優(yōu)美的詩句，使學(xué)生在一種愉快的文學(xué)氛圍中，不但學(xué)到了知識，而且感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣. 2.幽默故事引趣法
在課堂教學(xué)中，我針對初中喜歡聽故事這一特點，充分利用數(shù)學(xué)課堂適度開展“故事教學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以加深學(xué)生對有關(guān)理論知識的理解、記憶，從而達到更好的教學(xué)效果.
如，在學(xué)習(xí)“勾股定理及其應(yīng)用”這一節(jié)時，在幫助同學(xué)們認(rèn)識了如果兩條直角邊分別是3和4時，那么斜邊一定是5以后，我給學(xué)生講了這樣一個故事：早在中國古代3000多年前有個叫商高的人就發(fā)現(xiàn)了這個秘密.他對周公說把一根鐵絲兩端連接得到一個直角三角形，如果勾是3，股是4，那么弦是5（中國古代把較短的直角邊叫勾，較長的直角邊叫股．斜邊叫弦）.同學(xué)們聽了這個故事后，對中國古代人的聰明才智充滿了敬佩.借助這個故事我鼓勵學(xué)生你們一定比古人強，所以你們一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好.通過師生之間的感情交流，增強了學(xué)生的自信心.在講到應(yīng)用時，我又花了較多的時間介紹了趙州橋的歷史，使學(xué)生由衷地感到祖國的偉大，樹立起為建設(shè)更加強大的祖國而努力學(xué)習(xí)的決心.
3.互動游戲引趣法
初中學(xué)生生性好動,喜愛游戲活動.如果能將數(shù)學(xué)問題融入到游戲當(dāng)中,學(xué)生就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，必然會大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性.
如：在學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識“事件發(fā)生的機會大小”時，我設(shè)計了這樣的游戲：安排學(xué)生玩“找朋友”的游戲，讓一名學(xué)生蒙上眼睛，其它同學(xué)站在周圍，在玩之前，可讓他猜一猜，他一定能摸到他的的同桌嗎？進而讓他猜一猜一定能摸到同組的同學(xué)嗎？上述兩種情況哪一種的機會大些？同學(xué)們帶著問題進行游戲，在游戲中既學(xué)到了知識同時又體驗到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣.
在數(shù)學(xué)課的教學(xué)實踐與探索中，情趣教學(xué)已顯示出其獨特的魅力.教師在教學(xué)中不僅應(yīng)該將師生關(guān)系看作是“教”與“學(xué)”的關(guān)系．而更應(yīng)該與學(xué)生有一種情感上的滲透和升華，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.當(dāng)然，培養(yǎng)情感的自控能力不是一勞永逸的，這需要教師經(jīng)常不斷地從情感上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性．增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生良好的情感和態(tài)度.
總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中只有堅持以學(xué)生為主體，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才能更有效地提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，使課程改革真正落到實處。
【嘗試初中數(shù)學(xué)情趣教學(xué)法教育論文】相關(guān)文章：
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的嘗試論文05-02
淺談初中英語課堂教學(xué)中的情趣教學(xué)法論文05-02
初中數(shù)學(xué)教學(xué)教育論文11-07
初中數(shù)學(xué)教學(xué)教育論文05-15
數(shù)學(xué)活力課堂教學(xué)的嘗試教育論文05-02
數(shù)學(xué)論文：論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活情趣05-02
教學(xué)法論文教育學(xué)論文05-02