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淺談高校網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺的構(gòu)建論文
一、研究背景
信息技術(shù)和遠程教育的發(fā)展，為現(xiàn)代教育技術(shù)的實現(xiàn)提供了全新的硬件平臺。教育的改革需要超前的規(guī)劃和發(fā)展，這為多媒體數(shù)字化教學平臺的建設(shè)提供了全新的硬件平臺。高校數(shù)字化教學資源的建設(shè)是信息化建設(shè)工作的重點內(nèi)容，是實現(xiàn)數(shù)字化教學和學習的前提條件�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)明確指出，要引進國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學習課程，建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學模式，開展高質(zhì)量高水平的遠程學歷教育，鼓勵學生利用信息手段主動學習，自主學習，增強學生運用信息技術(shù)分析、解決問題的能力，加快全民信息技術(shù)普及和應用。在這種形勢下，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學資源在提高教學質(zhì)量等方面有舉足輕重的地位，而建立一個完備的網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺，則能更好地提高教育信息化程度和教學質(zhì)量，促進學生自我學習，達到《綱要》內(nèi)容中明確指出的條件。
二、網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺的意義
網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺是一個基于Web 的支持多學科、多用戶、多功能的通用教學平臺。該平臺充分融合主流軟件開發(fā)技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)與理念，采用ASP.NET 結(jié)合Ajax 架構(gòu)，以Web 作為教學媒體傳送教學內(nèi)容，在網(wǎng)上實施課程建設(shè)、協(xié)同教學、師生互動和知識管理，實現(xiàn)了精品課程建設(shè)平臺、課程群建設(shè)平臺、個性化教學平臺、教學網(wǎng)站自動構(gòu)建平臺和精品課程資源網(wǎng)的無縫集成，具有教學內(nèi)容更新快、教學過程交互性強、教學資源共享性好等特點，為網(wǎng)絡(luò)化教學提供了便捷高效的系統(tǒng)環(huán)境。它具有良好的可擴展性，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學資源共享和協(xié)同教學的機制，可以滿足各類高等院校的網(wǎng)絡(luò)教學需要。
優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學資源系統(tǒng)可以為教師和學生提供方便的使用途徑，實現(xiàn)自主學習、協(xié)作學習、講授式教學等多種教學/ 學習模式;可以支持師生間暢通無阻的交流與協(xié)作。而且，多媒體教學的意義不是簡單地把講稿上的知識放在互聯(lián)網(wǎng)平臺上用圖片及錄像來表示，其最重要的的特征是交互，是學生可以根據(jù)自己的實際需要進行選擇性的學習，可以與同學進行討論，或者與教師進行進一步的探討，它強調(diào)學生的“自學”。師生關(guān)系也從以教師為中心的權(quán)威型，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心的師生民主型、交互學習型。
近年來，我國高等學校網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)取得了顯著的成績。各高�；窘ㄓ芯哂凶陨硖厣慕虒W資源平臺，能整合校內(nèi)及校外的各種教學資源，為師生共享共進提供資源平臺，使他們能學習更多的知識，具有創(chuàng)新思維與協(xié)作意識，能提高理論水平和應用能力。
三、網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺的探索
在理論工作方面，遼寧石油化工大學信息與控制工程學院教師有豐富的教學經(jīng)驗，已經(jīng)申請并結(jié)題多項省、校級教改項目，發(fā)表多篇教改論文。在已具備的數(shù)字化教學資源方面，自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)被評為校級精品課;過程控制工程被評為省級資源共享課，出版過程控制系統(tǒng)，石油化工自動化及儀表，測量儀表及裝置教材并配有相應的課件;自動控制原理，過程控制工程有相應的電子指導書和視頻錄像等。學院教師根據(jù)應用需求、建設(shè)目標進行網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺系統(tǒng)設(shè)計。教師在教學活動中，要完成教學設(shè)計、教學講解以及課后對學生的考評等具體教學任務。
在實踐工作積累方面，本平臺建設(shè)人員具有一定的開發(fā)經(jīng)驗，多次參加學校計算機類競賽考試以及系統(tǒng)的開發(fā)。在確定本平臺的設(shè)計思路與方案特點時，我們堅持以先進性、經(jīng)濟型、可靠性、實用性、可擴展性等原則為基礎(chǔ)，進行本平臺內(nèi)容的設(shè)計。在系統(tǒng)設(shè)計和設(shè)備選型等方面堅持先進性原則，使平臺能與時代同步且生命周期長。在經(jīng)濟支出方面，考慮到設(shè)備與系統(tǒng)選型方面的功能，我們摒棄一些華而不實的素材，采納先進靈活的教學范本，做性價比較高的模板。系統(tǒng)的長期穩(wěn)定運行也是系統(tǒng)設(shè)計應該考慮的主要因素，應在為使用者提供性能優(yōu)異、運行穩(wěn)定的系統(tǒng)設(shè)備與有效技術(shù)支持的前提下，盡可能提高系統(tǒng)的使用效率。最后，在滿足學生與教師現(xiàn)有要求的基礎(chǔ)上，我們應廣大用戶的需求與時俱進，增加網(wǎng)站內(nèi)容，豐富其內(nèi)涵。
四、網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺的體系建構(gòu)
通過大量查閱文獻，研究資源建設(shè)與廣大學生的需求，采納教師等各方的建議，我們在網(wǎng)站的建設(shè)時采用先進成熟的計算機技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)資源服務技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也為網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學信息資源系統(tǒng)的實現(xiàn)提供了堅實的軟件基礎(chǔ)。利用視頻點播和視頻廣播的多媒體技術(shù)，能實現(xiàn)點播和廣播視頻教材、錄像資料、視頻專題和影視節(jié)目等功能，立足于校園局域?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)和校園互聯(lián)的教育網(wǎng)絡(luò)，以穩(wěn)定高效的局域網(wǎng)技術(shù)和SOLSerrer 數(shù)據(jù)庫技術(shù)為基礎(chǔ)，應用JRun 等網(wǎng)絡(luò)服務軟件，結(jié)合視頻傳送技術(shù)領(lǐng)先的流媒體技術(shù)，建立了基于瀏覽器/ 服務器(Browse / Server)結(jié)構(gòu)的方便快捷的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學信息資源信息管理系統(tǒng)，為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化教學提供了穩(wěn)定可靠、靈活方便的應用軟件平臺。系統(tǒng)主要有首頁、教學組織、教學資源庫、數(shù)字圖書館四個大模塊。
1.首頁
首頁是整個平臺的目錄與核心，是展示給所有瀏覽者的第一面，力求在素雅、亮麗中體現(xiàn)出一種別出心裁的美。它為各類素材提供開放性和協(xié)作性的平臺，向用戶展示學�；蚋鲗W院內(nèi)的課程消息及學科比賽要聞，并在頁面下方鏈接有學校主頁、圖書館及其他相關(guān)網(wǎng)頁，用戶不用搜索便可進入瀏覽。在頁面中，還可欣賞到一些教師的介紹與風采。另外，首頁也具有強大的資源搜索功能，能在一定程度上將平臺其他內(nèi)容濃縮起來，供用戶高效的篩選出所需資料。首頁還有利于管理者增加、更新、刪除、評價資源，以使網(wǎng)站建設(shè)更加適應用戶的學習需求。
2.教學組織
此模塊的特點是向瀏覽者展示本校各學院及各專業(yè)構(gòu)成。在本模塊中，首先講述學校的發(fā)展歷程及自建校以來在各方面所取得的主要成就，包括校園風景與校內(nèi)生活展示。其次，介紹各專業(yè)的培養(yǎng)目標及學生的發(fā)展方向，介紹畢業(yè)生在離校時應具有的專業(yè)素質(zhì)與技能，為廣大用戶提供升學、擇校等方面的幫助與參考。
3.教學資源庫
此模塊的特點是資源共享與視頻教學。網(wǎng)站管理員會在收集用戶的反饋信息與資源點擊率后，實時上傳一些常用軟件及教學資源，同時將購買、錄制的教學視頻或從網(wǎng)絡(luò)上下載的視頻資源，進行壓縮與文件轉(zhuǎn)換，進一步規(guī)范并詳細的描述，使廣大用戶能更方便快捷地進行網(wǎng)上視頻點播和下載。負責教師可以使用者與建設(shè)者的身份參與到素材庫的管理中，通過多媒體資源平臺的網(wǎng)絡(luò)傳輸工具，將各自擁有的教學資源等進行數(shù)字化處理后，分門別類地傳到資源庫中。
此模塊不僅可以傳輸教學內(nèi)容，也是溝通教與學的橋梁。它突破了傳統(tǒng)教學的模式，使教師角色發(fā)生了變化，學生的學習方式也發(fā)生了變化。學生主要依賴于絡(luò)提供的學習支持來自主學習，在精心的教學設(shè)計下，學生通過與周圍學習環(huán)境的交互，主動學習、思考和探索，掌握知識和提高認知能力，而教師則針對學生的特點與需求，上傳多媒體教學資料，與學生進行交互答疑。具備權(quán)限、滿足共享機制的任何學生和教師、教學管理者都可以根據(jù)教師制定的個性化學習環(huán)境進行學習，或瀏覽學校課程中心，或進行課程評估、訪問學習資源。
4.數(shù)字圖書館
此模塊的主要特點是教學論文與電子圖書。用戶在此模塊中，可以不用搜索直接跳轉(zhuǎn)到維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺、CNKI 中國知網(wǎng)、讀秀學術(shù)搜索等中文期刊網(wǎng)站，還有美星外文數(shù)字圖書館、德國SpringerLink 數(shù)據(jù)庫等外文期刊網(wǎng)站。進入之后用戶可通過檢索查找關(guān)鍵詞、論文名等重要信息，進一步查找到自己所需要的論文，還可自行瀏覽或下載電子圖書。以上四個版塊相輔相成，緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化平臺。其中，素材庫在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中處于基礎(chǔ)和底層的位置，其他資源的建設(shè)又與素材庫中的素材息息相關(guān)。本平臺由師生協(xié)作共建，所有多媒體教學資源緊密聯(lián)系，它又具有師生交流討論的特點，學生能根據(jù)自我愛好來學習，教師對學生在學習過程中提出的問題進行解答，師生共同進步。
五、結(jié)束語
網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化教學平臺的特點是便于學生自學與資源共享。一方面，在交流式的網(wǎng)站平臺中，學生與教師達成了一種亦師亦友的共識，學生在學習的過程中，能最大限度發(fā)揮自我能動性。另一方面，網(wǎng)絡(luò)化教學將在未來教育中占據(jù)更重要的位置，而數(shù)字化平臺的建設(shè)，要結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的情況，其基本架構(gòu)要擁有更多的安全保障機制，這樣才能為教學平臺發(fā)揮作用提供保障。一個良好的系統(tǒng)平臺，能夠提供用戶管理、視頻點播、視頻廣播、多媒體課件、電子教案、多媒體教學素材的瀏覽和檢索等功能。系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)比較容易在網(wǎng)絡(luò)傳輸效率、穩(wěn)定性、安全性以及面向網(wǎng)絡(luò)化教學的系統(tǒng)功能等方面達到要求，可以利用它來探索提高大學生的學習能力、研究能力和創(chuàng)新能力。只有不斷補充和完善教學方法，開放教育資源，才能建立對外教育教學資源交流的平臺，進而實現(xiàn)校際資源共享。
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