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淺談民辦高校企業(yè)家精神對高校發(fā)展的影響論文
【摘要】企業(yè)家作為當(dāng)前民辦高校投資辦學(xué)者之一,對社會負(fù)有培養(yǎng)人才責(zé)任,本文通過對企業(yè)家精神的簡要闡述,淺析民辦高校企業(yè)家精神對高校發(fā)展的影響,得出企業(yè)家精神尤如“水能載舟,亦能覆舟”,只有真正貫徹執(zhí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,做到責(zé)、權(quán)、利、效分開,才能為民辦高校發(fā)展提供良好沃土。
【關(guān)鍵詞】民辦高校 企業(yè)家精神 發(fā)展
在當(dāng)今社會,國際間的競爭主要是經(jīng)濟(jì)的競爭,而經(jīng)濟(jì)的競爭主要是科技的競爭,科技的競爭又主要是人才的競爭,而人才的競爭歸根結(jié)底就是教育的競爭。教育作為人力資本投資的重要性途徑,它直接決定著一個國家勞動力知識存量的多少、國民素質(zhì)的高低和人力資本的形成狀況,從而決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和速度。伴隨社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立、發(fā)展和不斷完善,企業(yè)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越重要,教育產(chǎn)業(yè)化日益突出,教育產(chǎn)業(yè)已自覺不自覺地進(jìn)入到社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體系中去了。然而,民辦高校作為高等教育大眾化的主要力量之一,承擔(dān)著為國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重任,企業(yè)家卻又是民辦高校辦學(xué)者中主要力量之一,積極探索企業(yè)家精神將直接關(guān)系民辦高校的發(fā)展。
首先,企業(yè)家精神是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的不竭動力,是推動一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的動力之一。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)是社會經(jīng)濟(jì)的微觀運(yùn)行主體。它一方面為人類生產(chǎn)和創(chuàng)造著物質(zhì)財富;另一方面更為人類承載與傳播著精神文明。企業(yè)成長已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)繁榮的重要基礎(chǔ),成為國家競爭優(yōu)勢的主要源泉。長期以來,企業(yè)的壽命與成長成為世界范圍內(nèi)深切關(guān)注的話題。從“企業(yè)家精神”這個術(shù)語的內(nèi)涵上分析,精神首先是一種精神品質(zhì),“精神首先是一種思想形式,是一種驅(qū)動智慧運(yùn)思的意識形態(tài),”但“精神不完全是僅僅表明個人意識狀況或過程的心理的、主觀的概念,精神相對于意識,它似乎應(yīng)該是對意識的一種價值抽象�！逼髽I(yè)家精神也是表明企業(yè)家這個特殊群體的所具有的共同特征,是他們所具有的獨(dú)特的個人素質(zhì)、價值取向以及思維模式的抽象表達(dá),是對企業(yè)家理性和非理性邏輯結(jié)構(gòu)的一種超越、升華。企業(yè)家群體獨(dú)有的顯著的精神特征就和其他群體特征區(qū)別開來,人們?nèi)粘Ｒ舶阉醋魇浅晒Φ钠髽I(yè)家個人內(nèi)在的經(jīng)營意識、理念、膽魄和魅力,并以此標(biāo)尺可以識別、挑選和任用企業(yè)家。
其次,所謂“民辦高校”是指企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費(fèi),面向社會舉辦高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動。在企業(yè)、社會團(tuán)體、其他社會組織和公民個人當(dāng)中不乏有企業(yè)家成份,企業(yè)家精神直接關(guān)系民辦高校的發(fā)展。
(1)企業(yè)家的辦學(xué)目標(biāo)定位:企業(yè)家精神往往體現(xiàn)出個人素質(zhì)、價值取向以及思維模式,個人素質(zhì)高低取決于企業(yè)的發(fā)展空間,同時很大程度上影響到辦學(xué)目標(biāo)的確定;價值取向來源于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力,同時為辦學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位提供依據(jù);思維模式形成于企業(yè)長期來積累的經(jīng)驗(yàn)和財富,同時為辦學(xué)者準(zhǔn)確定位辦學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校辦學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確與否,制約著高校發(fā)展規(guī)模與辦學(xué)效益�，F(xiàn)實(shí)辦學(xué)者中,往往因?yàn)檗k學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,理科類高校定位工科成份,既加大辦學(xué)者的成本投入,又影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
(2)企業(yè)家的辦學(xué)特色思路:企業(yè)家精神往往體現(xiàn)個人內(nèi)在的經(jīng)營意識、理念、膽魄和魅力。成功的企業(yè)固然有成功企業(yè)家的因素在內(nèi),同樣道理,民辦高校能否得到快速、健康、持續(xù)發(fā)展,取決于辦學(xué)者的遠(yuǎn)見和卓越,其關(guān)鍵所在就是高校自身的辦學(xué)特色。面對社會發(fā)展的新形勢和日益激烈的競爭,民辦高校必須探索新的發(fā)展思路,從而形成辦學(xué)特色,這是學(xué)校發(fā)展的根本出路,也是對辦學(xué)者提出考驗(yàn)。然而在現(xiàn)實(shí)辦學(xué)者中,多數(shù)辦學(xué)者存在直接干涉學(xué)校日常事務(wù)的管理,未能把辦學(xué)投資者和學(xué)校管理者區(qū)分開來,未能將自身在成功經(jīng)營企業(yè)時的意識、理念、膽魄和魅力發(fā)揮出來,而是沾沾身喜所取得成績,不思進(jìn)取,把高校當(dāng)作企業(yè)來看待和管理。
(3)降低辦學(xué)成本,提高辦學(xué)效益。企業(yè)家精神的實(shí)質(zhì)在于成功經(jīng)營企業(yè),讓企業(yè)具有持續(xù)發(fā)展的動力。企業(yè)家在成功經(jīng)營企業(yè)的背后,就是如何降低企業(yè)成本,提高企業(yè)效益,輪到企業(yè)家辦學(xué),往往也將如何“降低辦學(xué)成本,提高辦學(xué)效益”作為衡量高校發(fā)展的重要依據(jù)。在現(xiàn)實(shí)辦學(xué)者中,多數(shù)存在直接要管理效益的問題,殊不知 “向管理要效益”不只是管理方法一個層面,也不能只管人、財、物這個標(biāo),更重要在于高校的管理體制、機(jī)構(gòu)、機(jī)制。高校的辦學(xué)體制、高校的機(jī)構(gòu)設(shè)置和高校的管理機(jī)制是否運(yùn)轉(zhuǎn)靈活自如,直接影響到高校的辦學(xué)成本、教學(xué)條件的投入、教職員工的工作積極性和學(xué)校管理的效益,以及高�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力等。
再次,民辦高校企業(yè)家辦學(xué)精神更多體現(xiàn)為無私奉獻(xiàn)的精神、艱苦奮斗的精神、勤儉辦學(xué)的精神、自強(qiáng)不息的精神。而高校發(fā)展的大學(xué)精神也正是在歷史沉淀下形成,如企業(yè)家精神中的無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等作法,能夠在當(dāng)代大學(xué)生中繼承和傳播,將有利于大學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀形成;反之,企業(yè)家們一味追求利益最大化,以降低辦學(xué)成本,不重視辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色和教學(xué)效果,以及學(xué)生的成長成才,短期內(nèi)企業(yè)家們會獲得利益,長期以此,高校將面臨重新抉擇之路,甚至面臨毀滅結(jié)局。現(xiàn)實(shí)例子中,有的企業(yè)家們在辦學(xué)之初,全身心投入辦學(xué),將企業(yè)家精神的良好一面發(fā)揮得淋漓盡致,待到高校發(fā)展到一定規(guī)模,企業(yè)家的家族人員紛紛投靠來了,能安排按資排輩安排,不能安排先到校實(shí)習(xí)或?qū)W習(xí)來了,能直接進(jìn)入學(xué)校管理層者直接投入工作,能擔(dān)任學(xué)校重要管理崗位者直接接替,無論行或不行,也不論學(xué)歷、資歷和能力,統(tǒng)統(tǒng)“相聚一堂”,其結(jié)果是自家人不干事,外人無法干事,管理效益低下,外行人管內(nèi)行人,局面極其不利于高校的發(fā)展。
俗話說“水能載舟,亦能覆舟”。企業(yè)家精神有其積極上進(jìn)的一面,其精神對民辦高校發(fā)展帶來直接利益關(guān)系,發(fā)展中的民辦高校既要繼承企業(yè)家精神,又要時刻警惕企業(yè)家的家族式管理,積極貫徹執(zhí)行民辦高校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制管理體制,切莫執(zhí)行董事會指導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,做到責(zé)、權(quán)、利、效分開,為民辦高校發(fā)展提供良好的沃土,實(shí)現(xiàn)民辦高�？焖�、健康、持續(xù)發(fā)展。
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