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試析中職德育教育的現(xiàn)狀論文
［摘要］近年來，中職教育越來越受到社會的關注，伴隨著越來越多中職學生的涌入，中職教育開始出現(xiàn)了一些問題，尤其是中職德育教育工作，更是因為學生的思想政治觀念不足，導致教師無法有效地開展德育教育工作。中職學生的思想品德狀況與社會生產(chǎn)大軍的素質有著直接的聯(lián)系，然而中職德育教育現(xiàn)狀并不可觀，就中職德育教育現(xiàn)狀進行了分析，并提出合理的建議。
［關鍵詞］中職教育；德育教育；現(xiàn)狀
一、中職德育教育的現(xiàn)狀
（一）學生水平參差不齊
選擇就讀中職學校的學生大致可以將其分為三種類型：1.家庭經(jīng)濟較為困難，想要早日找到工作為家庭減輕經(jīng)濟壓力。2.沒有在初中養(yǎng)成良好的學習習慣，導致學習成績和基礎能力較差，無法就讀高中只能選擇中職。3.完全沒有主見，全聽家長的意見，獲得一張畢業(yè)證書即可。大多數(shù)中職學生都認為自己既然沒有考上高中，那么自然也沒有就讀大學的機會，因此就抱著混日子的想法來到中職學校，自然而然在學習過程中也不會認真參與。而教師因為學生水平參差不齊的原因，無法因材施教，也無法根據(jù)學生的實際情況開展德育教育，使得中職德育教育得不到良好的教育效果。
（二）社會消極因素
隨著信息時代的來臨，學生可以從不同渠道獲得信息，尤其是網(wǎng)絡資源如此豐富，學生能夠通過手機、電腦等渠道獲得更多信息，這就意味著學生會收到來自社會的各種信息，而這些信息有正面的，也有消極的。目前，社會消極因素主要包括以下幾點：1.社會市場經(jīng)濟負面信息，這類信息會影響學生的人生價值觀，導致學生對市場經(jīng)濟產(chǎn)生不良心理。2.社會不良風氣，隨著時代的不斷發(fā)展，人們的思想價值觀念開始出現(xiàn)偏差，導致社會中的不良風氣也涌入中職學校之中，學生因受到影響而無法樹立正確的價值觀念。3.網(wǎng)絡信息，如今互聯(lián)網(wǎng)信息如此發(fā)達，學生在瀏覽健康的網(wǎng)絡信息時，難免會受到不良網(wǎng)絡信息的影響。
二、中職德育教育的改進對策
�。ㄒ唬┘訌姷赖乱�(guī)范教育
在中職德育教育過程中，教師應及時將德育課與思想政治課進行結合，從民族精神和時代精神中來感染學生，讓學生對德育教育有一定的了解，教師可以利用中華民族的傳統(tǒng)美德來教育學生，或者可以開展傳統(tǒng)節(jié)日主題活動、比賽等，這樣就能使學生具備一定的民族精神。另外，教師還可以利用時代精神來實施德育教育，雖然市場經(jīng)濟在不斷發(fā)展，社會形勢在不斷改變，但是教師仍然可以讓學生感受到時代精神，如雷鋒精神，這樣就能達到強化學生道德規(guī)范教育的目的。
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中職學生都是即將要走向社會、面對社會的，因此適當?shù)貙W生加強職業(yè)道德教育，更有利于學生的德育教育，教師需要在原有的信念教育基礎上，增加一些德育教育，讓學生形成正確的人生觀、價值觀，逐步培養(yǎng)學生的就業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識�，F(xiàn)今中職德育教育課程已經(jīng)不能像原有的中職德育教育課程那樣，只為學生講授簡單的理論知識，教師更多的是要從實際生活中指導學生，讓學生具備一定的政治理論思想，對自己的未來充滿信心，甚至能夠改正自己在學習中的不良習慣，為學生今后的工作打下堅實的基礎。
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只是簡單地對學生進行德育教育是無法幫助學生在社會上立足的，教師還需要對學生進行法制教育，學生道德觀念的形成是建立在學生思想情感和內在動力的基礎上的，部分學生在日常生活中常常出現(xiàn)不道德行為，這都是因為學生缺乏一定的道德法制教育，因此教師需要及時實施道德法制教育，讓學生擁有高尚的品德，能夠遵紀守法、明辨是非，知道自己該做什么，不該做什么，什么是可以做的，什么是不可以做的。另外，教師還可以利用優(yōu)良的校風來感染學生，讓學生在自己熟悉的校園環(huán)境之中，逐漸提高自己的素質，這樣才有利于學生今后的工作和發(fā)展。
總之，雖然目前在中職德育教育過程中還存在著一些問題，不僅學生的水平素質無法得到提高，德育教育質量也無法提升，但是只要教師根據(jù)學生的實際情況，從學生思想情感方面入手，就能開展有效的德育教育。
參考文獻：
郭偉澤.中職德育教育的現(xiàn)狀及對策研究［J］.青春歲月，2011（6）：152-153.
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