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可持續(xù)發(fā)展與地理教學(xué)
近些年來，特別是進(jìn)入９０年代以來，中學(xué)地理教學(xué)中加強(qiáng)了環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），產(chǎn)生了比較好的效果。中學(xué)地理教學(xué)大綱明確指出“地理學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)”，大綱要求學(xué)生“樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀，懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系”。
在這一思想指導(dǎo)下，教材以環(huán)境——資源——人類活動為線索，正確闡明了人地關(guān)系。列舉了大量事例，尤其在思想教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方面，要求從人地關(guān)系的角度認(rèn)識問題，通過教學(xué)過程，正確認(rèn)識和處理人口、資源、環(huán)境問題。我們要樹立起一種觀念：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須因地制宜，保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境，必須協(xié)調(diào)好人地關(guān)系。為此，廣大地理教師應(yīng)努力加強(qiáng)環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），力求將環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）貫穿于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境觀念。通過環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）不僅使學(xué)生增加了知識，提高了學(xué)習(xí)地理的興趣，而且使地理科學(xué)在聯(lián)系經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)實際中開辟了新的應(yīng)用領(lǐng)域，更使學(xué)生切身體會到地理知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用價值。通過環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的進(jìn)行，學(xué)生會自然懂得：地理不是可有可無，而是與社會的生產(chǎn)實踐密切相關(guān)，與每個人的日常生活息息相關(guān)�？梢哉f：環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）給地理科學(xué)增添了新的活力。
１９９２年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會通過了《里約熱內(nèi)盧環(huán)境與發(fā)展宣言》、《２１世紀(jì)議程》等歷史性文件，體現(xiàn)了當(dāng)今人類社會在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，不僅要關(guān)注發(fā)展的數(shù)量與速度，而且要重視發(fā)展的質(zhì)量和可持續(xù)性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的新思想。１９９３年中國政府結(jié)合國情實際，編制了《中國２１世紀(jì)議程》，這是一個按照國際規(guī)范制定的中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。至此，可持續(xù)發(fā)展在政策規(guī)劃方面邁出了堅實的一步。
可持續(xù)發(fā)展政策的制定和實施要有理論作基礎(chǔ)，理論使政策的根基穩(wěn)固，可持續(xù)發(fā)展理論的建立和完善必須有地理學(xué)的參與，而可持續(xù)發(fā)展的理論研究，必然會進(jìn)一步給地理學(xué)帶來發(fā)展的機(jī)遇。
環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）并不等于可持續(xù)發(fā)展教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），因為環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展是有聯(lián)系的兩個問題，盡管二者聯(lián)系相當(dāng)密切。與可持續(xù)發(fā)展比較，環(huán)境教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）強(qiáng)調(diào)了協(xié)調(diào)人地關(guān)系，但缺少突出發(fā)展的思想，尤其缺少突出資源、環(huán)境永續(xù)利用的可持續(xù)發(fā)展思想。常說的“人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”，實際仍是將人作為一方，將資源和環(huán)境作為地的一方，是人地協(xié)調(diào)問題，或者說是人口、資源、環(huán)境三者的協(xié)調(diào)或平衡。從地理學(xué)看可持續(xù)發(fā)展，必須以發(fā)展為目的，使發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，或者說是協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。這與聯(lián)合國環(huán)境署理事會第１５屆會議確定的“持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發(fā)展”相一致。這是地理科學(xué)理論和實踐面臨的一個重要新課題�？沙掷m(xù)發(fā)展，具有它獨特的涉及面廣的特性和內(nèi)涵：
可持續(xù)發(fā)展的中心與優(yōu)先事項是發(fā)展，發(fā)展是人類生存的永恒的主題，它是人類生存和進(jìn)步所必需的，也是保護(hù)和改善地球環(huán)境的物質(zhì)保證；經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不能脫離資源環(huán)境的承受能力，要實行保持生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)的發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)和改善環(huán)境；可持續(xù)發(fā)展在人與自然的關(guān)系上具有和諧性，進(jìn)而保持經(jīng)濟(jì)社會永續(xù)發(fā)展；在人與人的關(guān)系上可持續(xù)發(fā)展具有公平性。包括國與國之間，地區(qū)與地區(qū)之間，人與人之間的公平性，以及當(dāng)代人與下代人之間的公平性。只顧自己或局部利益即不公平，也不會可持續(xù)發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展還具有持久
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