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英國(guó)大學(xué)的招生方式是怎么樣的
英國(guó)高等教育行業(yè)之所以保持較高水準(zhǔn)，其中一個(gè)重要原因是注重生源。英國(guó)大學(xué)招生的一套做法頗為行之有效，保證了大學(xué)生源選拔和新生錄取的公平、公正和透明。
嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，英國(guó)并沒(méi)有真正意義上的“高考”，實(shí)行的是“證書制”和“積分制”。根據(jù)這一機(jī)制，英國(guó)中學(xué)生要參加“普通中等教育證書考試”，考試結(jié)束后，學(xué)生有三種選擇，一是參加工作，二是上技術(shù)和�？茖W(xué)校，三是繼續(xù)讀書然后進(jìn)大學(xué)。對(duì)第三類的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還要接受為期兩年的免費(fèi)教育，這一階段叫作A—level。英國(guó)中學(xué)生從進(jìn)入A—level起，就算“高考”開始了。
這種多樣選擇在客觀上避免了“一錘定音”的現(xiàn)象。在兩年的A—level期間，學(xué)生采用單科結(jié)業(yè)的方式，參加“高級(jí)水平普通教育證書”考試，一共有四次考試，一年兩次。倘若學(xué)生對(duì)自己的考試成績(jī)不滿意的話，還可以選擇補(bǔ)考。在A—level學(xué)習(xí)期間，學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人興趣以及自己將來(lái)上大學(xué)時(shí)準(zhǔn)備攻讀的專業(yè)，來(lái)選讀學(xué)習(xí)的課程。這實(shí)際上等于早早地就幫助他們實(shí)現(xiàn)了與大學(xué)擬學(xué)專業(yè)課程的提前對(duì)接。同時(shí)對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，有效保障了生源的質(zhì)量，確保了將來(lái)大學(xué)教學(xué)的水平。
倫敦威斯敏斯特區(qū)負(fù)責(zé)教育事務(wù)的政府官員西蒙在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，A—level考試由英國(guó)負(fù)責(zé)普通教育文憑的若干個(gè)專門考試委員會(huì)牽頭進(jìn)行，而作為錄取單位的英國(guó)高校則不參與其中。這種“招考分離”的方式，在客觀上保證了入學(xué)考試的公平性和透明性，使暗箱操作變得非常困難。就錄取而言，在得到由獨(dú)立的專門考試委員會(huì)寄出的成績(jī)后，考生向?qū)I(yè)的申請(qǐng)機(jī)構(gòu)申報(bào)，高校根據(jù)申報(bào)者的成績(jī)通盤權(quán)衡后再予以錄取。事實(shí)上，中間還有嚴(yán)格的監(jiān)督、審核環(huán)節(jié)，高校只負(fù)責(zé)自主選擇適合本校的學(xué)生進(jìn)行錄取，錄取工作本身也做到一視同仁，并接受輿論和社會(huì)的監(jiān)督、制約。
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