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考研盤點最易混淆的相似專業(yè)

時間:2022-11-10 09:50:15 晶敏 經(jīng)驗故事 我要投稿
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2022考研盤點最易混淆的相似專業(yè)

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2022考研盤點最易混淆的相似專業(yè)

  考研盤點最易混淆的相似專業(yè) 1

  法律碩士vs法學(xué)碩士

  法學(xué)碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業(yè)。法學(xué)碩士的教育屬于普通碩士教育,以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,就是我們常說的學(xué)術(shù)型碩士研究生。而法律碩士則屬于專業(yè)學(xué)位教育的范疇,其教育更加注重對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。法律碩士專業(yè)學(xué)位中的“法律”是指職業(yè)領(lǐng)域,它是指具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位,是培養(yǎng)高層次的法律實踐專門人才的專業(yè)型碩士研究生。兩者的區(qū)別在于:

  1.報考招生條件不同。我國的法律研究生階段教育包括法學(xué)碩士和法律碩士兩種。報考法學(xué)碩士的考生必須具有國民教育大學(xué)本科學(xué)歷,不限本科專業(yè),但不招收同等學(xué)歷的非本科生。法律碩士屬于專業(yè)碩士,報考法律碩士的從2000年起,不再允許法律專業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學(xué)力)報考,而只招收具有大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)力)的非法律專業(yè)畢業(yè)生。對于法律專業(yè)本科畢業(yè)生,鼓勵報考法學(xué)碩士研究生。這項措施大大降低了考試的競爭壓力。從2009年起,法學(xué)本科畢業(yè)生也可報考法律碩士。

  2.考試試題不同。法學(xué)碩士專業(yè)課試題傾向于理論化試題,以主觀題為主。而法律碩士起源為英美,遵循美國法律人才培養(yǎng)原則,需要有較強的`邏輯思維與推理能力,所以法律碩士是由本科為非法律專業(yè)畢業(yè)生考錄,題目傾向于實務(wù)。

  3.培養(yǎng)方式不相同:

 、倜總法學(xué)碩士有一個導(dǎo)師,在讀期間能得到導(dǎo)師的全面輔導(dǎo),深入學(xué)習(xí)法律理論知識。因此,法學(xué)碩士專業(yè)劃分較細,研究領(lǐng)域一般只有一個方向,對其他方向基本不涉及,培養(yǎng)方向主要是學(xué)術(shù)研究、科研教學(xué),向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級理論型學(xué)術(shù)法律人才。

 、诜纱T士不分專業(yè),在入學(xué)時一般選定一個方向進行學(xué)習(xí)。實行“雙導(dǎo)師”制,既校內(nèi)導(dǎo)師教授法學(xué)理論,校外導(dǎo)師教授法律實務(wù),法律碩士培養(yǎng)方式更加注重實踐和應(yīng)用。主要是學(xué)習(xí)現(xiàn)行的法律法規(guī),為司法、行政執(zhí)法、法律服務(wù)與法律監(jiān)督部門以及社會公共管理部門等法律實務(wù)部門培養(yǎng)高層次的復(fù)合型、應(yīng)用型法律人才,如律師、法官、檢察官和企業(yè)法律顧問等。

  行政管理vs公共事業(yè)管理

  如果把整個管理學(xué)比喻成一棵大樹,公共管理就是樹上的一條枝,而行政管理和公共事業(yè)管理則是公共管理這條枝上的兩個分枝。行政管理側(cè)重為政府輸送專門的管理人才,主要是指政府的管理。公共事業(yè)管理則注重為企事業(yè)單位培養(yǎng)為公眾利益服務(wù)的專業(yè)人才,主要對文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、各種社會管理等公共事業(yè)的管理。

  1.報考條件不同。行政管理專業(yè)碩士的報考對象是主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生,屬于學(xué)術(shù)型碩士;公共事業(yè)管理專業(yè)碩士(MPA)的報考對象,限定為有4年或4年以上的實際工作經(jīng)歷的政府部門以及非政府公共機構(gòu)的工作人員,所以應(yīng)屆生不能報考。此外,公共事業(yè)管理專業(yè)碩士要考數(shù)學(xué),一般為數(shù)學(xué)四。而報考行政管理專業(yè)一般不考數(shù)學(xué),個別學(xué)校特殊要求例外。

  2.就業(yè)前景的不同。行政管理的畢業(yè)生不僅可以從事黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政部門,也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟管理部門、經(jīng)濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作;公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向大致有兩類:一是在公共部門從事行政和人事管理工作,另一類是在咨詢公司,為政府部門、公司企業(yè)及其他公共部門從事管理咨詢。

  3.培養(yǎng)方式不同。①行政管理致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握行政管理、政府監(jiān)控、公共政策、城市管理基本理論和方法,能夠熟練運用一門外語,具有獨立思考、分析和解決問題的能力,能勝任各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會公共組織的實際工作,也可以在高等學(xué)校和科研院所從事教學(xué)與研究工作的高級人才。②公共事業(yè)管理(MPA)針對應(yīng)用性強的特點,在教學(xué)形式上采取課堂講授、案例分析、模擬訓(xùn)練、參與式研討和社會調(diào)查等多種形式。教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際,著力培養(yǎng)和訓(xùn)練MPA研究生認識問題、理解問題、分析和解決實際問題的能力,強調(diào)MPA研究生總攬全局、宏觀決策、處理復(fù)雜問題、依法行政、專業(yè)化管理、邏輯理解等能力的訓(xùn)練。注重與政府部門相關(guān)部門及專業(yè)研究機構(gòu)的聯(lián)系、交流與合作。

  新聞學(xué)vs傳播學(xué)

  新聞學(xué)和傳播學(xué)具有很大的相關(guān)性,在不少地方是相通的。新聞學(xué)側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務(wù)實踐層面,具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞采制和運作;而傳播學(xué)研究范圍廣泛,與社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合,研究人類社會活動中的各種傳播活動,以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。

  研究范圍不同。新聞學(xué)主要以傳統(tǒng)的報業(yè)為主,評論是重點。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史,實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。新聞學(xué)有理論新聞學(xué)、中外新聞史、應(yīng)用新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞攝影、編輯出版等專業(yè)分支。傳播學(xué)除了報紙外,還涉及電視廣播、電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內(nèi)容,此外廣告、公關(guān)、民意測驗等也在其包容之下。傳播學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有專業(yè)課程方面的人類學(xué)、語言學(xué)、符號學(xué)、信息學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué),也有廣告、新聞、影視、營銷、對外交流等內(nèi)容。傳播學(xué)包括傳播法學(xué)、傳播理論研究、媒介發(fā)展研究、跨文化交際、廣告學(xué)、藝術(shù)傳播等分支。

  考研盤點最易混淆的相似專業(yè) 2

  會計學(xué)—財務(wù)管理—財政學(xué)

  這三個專業(yè)看起來都和財務(wù)有關(guān)系,但實際分別屬于不同學(xué)科門類。會計學(xué)更偏重賬目核算,財務(wù)管理則更偏重財務(wù)分析,而財政學(xué)主要是研究以國家為主體的財政分配關(guān)系,內(nèi)容包括國債、稅收等。

  在就業(yè)方面,會計學(xué)和財務(wù)管理本科階段區(qū)別不大,因為大部分公司在招聘時一般不會區(qū)分會計學(xué)和財務(wù)管理。如果非要比較的話,會計學(xué)會好一點,因為會計學(xué)會系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)財會基礎(chǔ)知識,包括賬目的處理能力,這對未來就業(yè)非常有幫助,這也是為什么會計學(xué)的錄取分數(shù)往往會更高一些。另外,會計學(xué)專業(yè)在考公務(wù)員或考研也有一定的優(yōu)勢,可報考的崗位會多一些。

  金融學(xué)—金融工程

  這兩個專業(yè)都屬于經(jīng)濟學(xué)類專業(yè),從本質(zhì)上來看,金融學(xué)更注重宏觀管理,偏向于對政策和理論的研究。金融工程屬于交叉學(xué)科,要求學(xué)生能綜合運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)和計算機知識分析和解決實際金融問題。

  在就業(yè)方面,金融學(xué)專業(yè)是非?粗貙W(xué)歷背景的,如果你有一個很不錯的學(xué)歷背景,或者家庭上會有一定的資源支持,發(fā)展會更好。而金融工程偏向于技術(shù)崗,在招聘時主要看重你的編程能力、邏輯能力、數(shù)據(jù)分析能力等,目前這方面人才缺口還是比較大,就業(yè)壓力相對較小。

  漢語言文學(xué)—漢語言—漢語國際教育

  要報考文學(xué)方面的專業(yè),那么這三個專業(yè)一定要搞清楚區(qū)別。漢語言文學(xué)更注重培養(yǎng)文學(xué)鑒賞和寫作能力,漢語言注重語言文字的研究,漢語言國際教育則更傾向于對外漢語,對英語學(xué)科有要求。

  在就業(yè)方面,漢語言文學(xué)和漢語言專業(yè)差別不大,基本是在行政機關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、文字工作以及文案策劃等工作。漢語國際教育主要從事教授外國人學(xué)習(xí)漢語以及資料、書籍編審、翻譯等工作。

  行政管理—公共事業(yè)管理—政治學(xué)與行政學(xué)

  行政管理專業(yè)主要是培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識,能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理工作;政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學(xué)、行政學(xué)方面的基本理論知識,適合在黨政機關(guān)、人大、政協(xié)等單位從事黨政管理實際工作的應(yīng)用性人才。

  公共事業(yè)管理專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)適合在教育、科技、體育、環(huán)保、社會保險尤其是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的應(yīng)用性人才。

  海洋技術(shù)—航海技術(shù)

  海洋技術(shù)屬理學(xué)范疇,主要研究方向為海洋探測和海洋環(huán)境監(jiān)測,包括深海挖掘、海水淡化等;以海洋科學(xué)為研究領(lǐng)域,側(cè)重于自然部分。

  航海技術(shù)屬工學(xué)范疇,主要研究船舶如何在一條理想的航線上,從某一地點安全而經(jīng)濟地航行到另一地點的理論、方法等,如船舶航行與導(dǎo)航定位、船舶操縱與避讓等等,以海上交通為研究對象,側(cè)重于工程部分。

  信息與計算科學(xué)—計算機科學(xué)與技術(shù)—電子科學(xué)與技術(shù)

  信息與計算科學(xué)屬于理學(xué)范疇,注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的研究,包括數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)軟件、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等課程,還會學(xué)習(xí)到一部分計算機編程語言。

  計算機科學(xué)與技術(shù)主要培養(yǎng)計算機硬件、軟件和應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計與開發(fā)的高級人才。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計。

  環(huán)境科學(xué)—環(huán)境工程

  這兩個專業(yè)都屬于環(huán)境類專業(yè),但環(huán)境科學(xué)更側(cè)重于理論研究和環(huán)境評價等方面,環(huán)境工程更側(cè)重于工程設(shè)計和污染防治等方面。

  在就業(yè)方面,環(huán)境科學(xué)對口就業(yè)偏向?qū)嶒炇遥厴I(yè)后多去環(huán)境評價機構(gòu)或環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)。環(huán)境工程則偏向?qū)嵺`,對口就業(yè)做污水處理,環(huán)保設(shè)備設(shè)計、環(huán)保相關(guān)咨詢等,畢業(yè)后多去環(huán)保工程公司從事環(huán)境專業(yè)人員或工程師等。

  社會工作—社會學(xué)

  社會工作主要研究社會學(xué)、心理學(xué)等知識。以中國人民大學(xué)該專業(yè)為例,培養(yǎng)社會政策和社會服務(wù)方面的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后可從事相關(guān)的教育和研究,也可以到企事業(yè)單位從事社會工作實務(wù)。

  社會學(xué)主要是對于社會現(xiàn)象和問題進行調(diào)查、研究、分析、解決等。以中國人民大學(xué)該專業(yè)為例,主要致力于解釋社會現(xiàn)象,為社會的發(fā)展提供宏觀指導(dǎo)。

  化學(xué)—應(yīng)用化學(xué)

  化學(xué)專業(yè)屬于傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科之一,偏重于研究物質(zhì)變化的規(guī)律性,本科階段必修四大化學(xué)—無極化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)四門專業(yè)基礎(chǔ)課。應(yīng)用化學(xué)強調(diào)“應(yīng)用”,通過掌握學(xué)習(xí)各種化學(xué)知識,并應(yīng)用到實際生產(chǎn)生活中去,包括化工,材料、醫(yī)藥、輕工等行業(yè)。

  園林—風(fēng)景園林—園藝

  園林專業(yè)偏重較小規(guī)模綠地的規(guī)劃設(shè)計和施工管理,培養(yǎng)目標是從事生態(tài)規(guī)劃和施工管理。風(fēng)景園林專業(yè)側(cè)重大尺度的景觀規(guī)劃、城市公共空間設(shè)計和景觀規(guī)劃、景觀決策、管理與咨詢,總的來說偏向于規(guī)劃與設(shè)計。培養(yǎng)目標是去規(guī)劃設(shè)計院、工程公司工作。

  園藝屬于農(nóng)學(xué)中的植物生產(chǎn)類,主要進行至于育種、栽培、繁殖、養(yǎng)護、管理等,培養(yǎng)方向有觀賞園藝、花卉與景觀設(shè)計等,側(cè)重植物養(yǎng)護栽培。

  土木工程—建筑學(xué)

  這兩個專業(yè)看似都和建筑有關(guān),但是區(qū)別很大,土木工程偏向于施工方向,包含民用建筑、公路、橋梁等,畢業(yè)以后大多需要去施工現(xiàn)場從事技術(shù)員、監(jiān)理等工作。而建筑學(xué)主要偏向于規(guī)劃設(shè)計方向,包含各類建筑、城市、市政等,畢業(yè)后大多去設(shè)計院工作,另外建筑學(xué)專業(yè)一般需要讀5年。

  教育學(xué)—教育技術(shù)

  這兩個專業(yè)都屬于教育類,從名稱看很容易搞混。如果未來想要從事教師職業(yè),一定要選擇教育學(xué)專業(yè),主要是學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識。而教育技術(shù)專業(yè)本身和教學(xué)沒有關(guān)系,而是在新技術(shù)教育領(lǐng)域進行教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等。

  數(shù)字媒體藝術(shù)—數(shù)字媒體技術(shù)

  數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)屬于藝術(shù)類,主要研究設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué),偏向于美工設(shè)計,比如動漫人物造型和動畫的設(shè)計;游戲虛擬場景和CG劇情的設(shè)計;企業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計和制作等。

  數(shù)字媒體技術(shù)主要研究圖片、音頻、視頻等,偏向于編程開發(fā),注重培養(yǎng)新媒體相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新技能,如VR技術(shù)研發(fā)等。

  地質(zhì)學(xué)—地質(zhì)工程

  地質(zhì)學(xué)屬于理學(xué)類專業(yè),主要偏向于理論研究,包括地礦、石油、煤田、天然氣的.開發(fā)和利用,勘測地形、地質(zhì)構(gòu)造,監(jiān)測地震等地質(zhì)災(zāi)害。地質(zhì)工程專業(yè)屬于工學(xué)類,偏向于實踐,主要研究地質(zhì)環(huán)境的概況、評價、改造與保護等。如金礦、鉛礦等礦產(chǎn)資源的普查與勘探。

  生物技術(shù)—生物科學(xué)—生物醫(yī)學(xué)工程—生物工程

  這4個專業(yè)看起來十分相似,也很容易混淆,其中生物醫(yī)學(xué)工程經(jīng)常被考生誤認為“生物”與“醫(yī)學(xué)”的簡單相加,但事實上生物醫(yī)學(xué)工程是一個工科專業(yè),而非醫(yī)學(xué)專業(yè)。在就業(yè)方面,生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程都屬于科研類崗位,本科階段找工作比較困難,因為大多對學(xué)歷要求較高,這幾個專業(yè)適合繼續(xù)考研深造。而生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)偏向于技術(shù)類,畢業(yè)后亦可以去研究機構(gòu),醫(yī)院影像、設(shè)備、臨床工程、醫(yī)療器械等相關(guān)企業(yè),從事醫(yī)療器械的研發(fā)維護、采購管理、銷售等工作。

  廣播電視編導(dǎo)—廣播電視學(xué)

  廣播電視編導(dǎo)主要研究廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編導(dǎo)、制作等方面的基本知識和技能。而廣播電視學(xué)主要是接受廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練。

  口腔醫(yī)學(xué)—口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

  有不少考生報考口腔類專業(yè),未來想要從事牙醫(yī)職業(yè),那么這兩個專業(yè)千萬不要錯?谇会t(yī)學(xué)專業(yè)是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的是如何診斷治療口腔疾病,畢業(yè)后可以參加醫(yī)師資格考試。而口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)主要是進行口腔修復(fù),如假牙加工,整形等,該專業(yè)沒有處方權(quán),畢業(yè)后是不能考醫(yī)師資格證,只能考技工證或技師證。

  生物制藥—藥物制劑

  生物制藥專業(yè)抓藥研究生物化學(xué),藥劑學(xué)、生物技術(shù)等,常見的生物藥物有疫苗、抗生素、抗毒血清、胰島素等。藥物制劑主要研究藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等,常見的藥物制劑有糖衣片、膠囊、軟膏、噴霧、注射劑等。

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