90后畢業(yè)生普遍缺乏職業(yè)夢(mèng)想

    2014年，我國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到727萬(wàn)人。記者近日在采訪中發(fā)現(xiàn)，新一代大學(xué)生與70后、80后的就業(yè)心態(tài)出現(xiàn)差異—由于90后畢業(yè)生生活壓力小，即使感受到就業(yè)壓力，也抱著有父母養(yǎng)、“就業(yè)不急”的復(fù)雜心態(tài)；他們中的很多人創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、價(jià)值觀多元，但由于缺乏職業(yè)夢(mèng)想，擇業(yè)時(shí)普遍感到迷茫無(wú)措。

　　沒(méi)理想工作就先不找

　　眼看就要畢業(yè)，重慶某高校的大四學(xué)生林輝還沒(méi)有找到理想的工作，這讓他感到“壓力山大”。然而，記者與林輝深聊后發(fā)現(xiàn)，他近半年內(nèi)安排了兩次畢業(yè)旅行，對(duì)找工作有一種怠惰心理。他表示，反正有父母資助，就業(yè)也不是那么著急了。

　　近期，重慶一所高校創(chuàng)辦的“大學(xué)職業(yè)與創(chuàng)業(yè)拓展協(xié)會(huì)”，選取該校2014年畢業(yè)生中的120名未就業(yè)學(xué)生進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查。70%的被調(diào)查者表示因就業(yè)存在失眠、焦慮等癥狀，但75%的人曾經(jīng)拒絕過(guò)一次以上的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　就業(yè)專(zhuān)家分析，大學(xué)生們普遍將自己定位于“受到高等教育的社會(huì)精英”，但在實(shí)習(xí)、求職和面試的過(guò)程中，并沒(méi)有感受到期望的“禮遇”，這使他們對(duì)職場(chǎng)提不起興趣。“找不到好的，寧愿不做”，這是不少畢業(yè)生和家長(zhǎng)的普遍心態(tài)，所以“薪酬比較低”、“工作不適合我”就成了找不到工作的“借口”。

　　大學(xué)生田佳仁到現(xiàn)在也沒(méi)有跟任何單位簽約。她說(shuō)，半年來(lái)自己也找到過(guò)兩份銷(xiāo)售的工作，都是提成制，底薪只有1500元，干得好每個(gè)月收入能達(dá)到4000元左右。她沒(méi)有簽約，主要是因?yàn)樵谝?jiàn)習(xí)期感覺(jué)得不到單位的重視。

　　四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任張雪松說(shuō)，未就業(yè)大學(xué)生表現(xiàn)出找工作不積極的心態(tài)，這與90后獨(dú)生子女家庭保護(hù)過(guò)度有關(guān)。80后的父母大多為50年代出生人群，這部分父母集體主義強(qiáng)，習(xí)慣于“艱苦奮斗”。而90后父母多為60年代生人，他們享受過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)的各種經(jīng)濟(jì)紅利，生活水平得到跨越式提高，這讓90后畢業(yè)生往往沒(méi)有生活壓力，這在一定程度上加劇了“就業(yè)難”。

　　重慶市社科院研究員孫元明說(shuō)，隨著家庭生活條件不斷改善，對(duì)“待遇高、體面、舒適”工作的'追求是很自然的社會(huì)現(xiàn)象。但是，社會(huì)能夠提供的“優(yōu)質(zhì)”就業(yè)資源相對(duì)有限，家長(zhǎng)們只能調(diào)整就業(yè)心態(tài)，從孩子自身?xiàng)l件出發(fā)選擇適合的工作，不要過(guò)分溺愛(ài)而導(dǎo)致一些大學(xué)生就業(yè)“高不成、低不就”。

　　缺乏職業(yè)夢(mèng)想定位不清

　　在采訪中，多位老師和企業(yè)負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀多元，找工作已不僅僅局限在待遇高、工作輕松等簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于鼓勵(lì)更多人自主創(chuàng)業(yè)，形成多元就業(yè)觀具有積極意義。然而與此同時(shí)，不少大學(xué)生也表現(xiàn)出缺乏職業(yè)夢(mèng)想，職業(yè)定位不清等普遍問(wèn)題，在選擇工作時(shí)普遍感到迷茫。

　　相對(duì)于這部分學(xué)生，張雪松更強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)于形成學(xué)生正確擇業(yè)觀的重要性�，F(xiàn)在很多時(shí)候不是大學(xué)生挑剔工作，而是家長(zhǎng)挑剔。一些家長(zhǎng)自身抱有嚴(yán)重的職業(yè)歧視，更有甚者直接對(duì)孩子說(shuō)，“與其你找一個(gè)爛工作讓我丟人，還不如我先養(yǎng)著你。”所以，要先教育學(xué)生，必須先教育家長(zhǎng)。她建議通過(guò)公益宣傳、新聞媒體的力量，在社會(huì)上不斷引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立新的就業(yè)觀。

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