[推薦]信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[推薦]信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇](https://p.9136.com/00/l/bdccd1a737_5fbf7ecea62eb.jpg)
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)情分析
通過(guò)開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過(guò)分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。
3、學(xué)會(huì)利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學(xué)會(huì)信息集成與發(fā)布。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)方法
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的'方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時(shí) 內(nèi)容
9．9-9．13引言課 收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計(jì)劃
9．16-9．20 1.1 信息的特征
9.23-9.27 1.2 現(xiàn)代信息技術(shù)與生活
10.7-10.11 1.3 計(jì)算機(jī)探秘
10.14-10.18 1.4 使用計(jì)算機(jī)管理文件
10.21-10.25 1.5 信息安全與信息道德
10.28-11.1 2.1 歡迎參加辯論會(huì)
11.4-11.8 2.2 為運(yùn)動(dòng)員加油
11.11-11.15 期中階段質(zhì)量檢測(cè)
11.18-11.22 2.3 我心中的班級(jí)
11.25-11.29 2.4 文學(xué)社的新成員
12.2-12.6 2.5 班級(jí)風(fēng)彩
12.9-12.13 3.1 策劃準(zhǔn)備
12.16-12.20 3.2 設(shè)計(jì)外觀
12.23-12.27 3.3 組稿編輯（一）
12.30-1.3 3.4 組稿編輯（二）
1.6-1.10 3.5 播放展示與發(fā)布
1.13-1.17期末階段質(zhì)量檢測(cè)
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)生基本情況分析：
四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，他們學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的使用、英文打字等；學(xué)習(xí)了畫圖軟件的使用，能夠繪制出精美的圖畫。大部分學(xué)生都能運(yùn)用繪畫的多種技巧，創(chuàng)作復(fù)雜的圖畫。他們有一定的自律性，模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。但是，每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，精力不集中，往往不能按要求完成規(guī)定作業(yè)，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。
二、教材分析：
本學(xué)期我們采用的是x版的《小學(xué)信息技術(shù)》第2冊(cè)，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標(biāo)，突出操作性、實(shí)踐性和探究能力。教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序編排，共分兩個(gè)單元：第一單元學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作和漢字輸入；第二單元學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。
三、教材的三維目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能
1）了解信息的傳遞方式、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息；
2）學(xué)會(huì)使用照相機(jī)、掃描信儀、電腦錄音機(jī)、錄音筆等采集圖像及錄制聲音，能用畫圖軟件設(shè)計(jì)標(biāo)志；
3）了解因特網(wǎng)的'幾種接入方式，會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)并能搜索信息、保存信息；
4）能夠用資源管理器查看文件，能夠?qū)ξ募M(jìn)行分類并設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架，能對(duì)文件夾進(jìn)行各種操作。
2.過(guò)程與方法
采用教師演示，學(xué)生參照課本操作步驟自主探究、教師巡視指導(dǎo)和學(xué)生互幫互助的方法，使學(xué)生熟練掌握操作計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)中懂得互幫互助，熱愛集體，愛護(hù)學(xué)校財(cái)務(wù)，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)的情感，做對(duì)社會(huì)有用之人。
四、教材的重難點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)的基本操作和漢字輸入；
2、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用
五、教學(xué)措施：
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、每班培養(yǎng)六名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
5、適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)。當(dāng)然，學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生基本情況
四年級(jí)共有3個(gè)教學(xué)班，學(xué)生一百多人。學(xué)生上信息課的興趣比較高，在四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能點(diǎn)掌握。
二、教材分析
本冊(cè)教材共有15課，主要介紹了計(jì)算機(jī)畫圖的基本知識(shí)和技能，并對(duì)復(fù)雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡(jiǎn)單編輯作了講解。有以下特點(diǎn)：
�。�1）教材貼近學(xué)生，符合新的教育教學(xué)理念；
�。�2）結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)需求；
�。�3）設(shè)置有針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和研究性課題。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)“畫圖”程序以及窗口的`組成及各種繪圖工具。
2.學(xué)會(huì)調(diào)整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用“直線”和“曲線”工具畫圖。
4.掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來(lái)修改圖畫的操作技巧。
5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。
6.掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。
7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。
8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。
9.掌握奇特的“文字”工具。
10.學(xué)會(huì)文件的“保存”和“打開”的方法。
11.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。
12.掌握復(fù)制圖形與組合圖形的方法。
13.掌握對(duì)多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。
14.掌握?qǐng)D形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法�！�
15.掌握設(shè)計(jì)賀卡的方法。
四、教學(xué)措施
1.基本要求要明確，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力�！�
2.練習(xí)之前讓學(xué)生充分地圍繞主題談一談，說(shuō)一說(shuō)，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。
3.注重作業(yè)評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作業(yè)。
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國(guó)特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育，促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的`改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。為此特制定高一年級(jí)信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃。
二、德育滲透
計(jì)算機(jī)學(xué)科 是一門全新學(xué)科，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬(wàn)別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識(shí)，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
三、課程安排
根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個(gè)學(xué)年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí);2、Windows 98 操作系統(tǒng);3、Word 20xx 文字處理;4、PowerPoint 20xx .
高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為1、FronPage 20xx ;2、VB 6.0 ;3、Flash 5.0 ;
具體課時(shí)安排如下：
課 程 課時(shí)
網(wǎng)頁(yè)制作 18課時(shí)
程序設(shè)計(jì) 6
Flash 的使用 6
制作演示文稿(復(fù)習(xí)高一) 5
其余時(shí)間 復(fù)習(xí)、鞏固、考試
12月中旬舉辦一次電腦作品競(jìng)賽及優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。積極培養(yǎng)計(jì)算機(jī)尖子學(xué)生，為參加20xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽作好必要的準(zhǔn)備工作。
四、研究性課題
1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合
五、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索，吸取他人之所長(zhǎng);努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域;積極積累、豐富知識(shí);認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的能力已成為現(xiàn)代人最基本的.能力和文化標(biāo)志，世界各國(guó)都在發(fā)展信息技術(shù)教育，我國(guó)政府已充分認(rèn)識(shí)到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門課程，特制定計(jì)劃如下：
一、基本情況分析
我校學(xué)生經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識(shí)和簡(jiǎn)單的WINDOWS視窗操作�；玖私饬擞�(jì)算機(jī)的一些的基本操作。掌握了有關(guān)INTERNET的一些初步知識(shí)，但由于部分學(xué)生由于種種原因?qū)W到的計(jì)算機(jī)知識(shí)太少，有些知識(shí)還是空白點(diǎn)，再加上上學(xué)期個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。
二、教材分析
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的具體使用，及相應(yīng)的創(chuàng)建站點(diǎn)、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)flash的簡(jiǎn)單制作，包括制作逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)線動(dòng)畫、使用動(dòng)作腳本語(yǔ)言制作動(dòng)畫等內(nèi)容。
三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。
第二會(huì)用dreamweaver制作較為簡(jiǎn)單的表格，能使用flash做出簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。
四、教學(xué)方法及措施
第一 開展“雙自主”教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
第二 運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)。
第三 因材施教，講課精練，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。
第四 開展分層次教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。
第五 集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。
第六 本著實(shí)用性原則，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)新知。
第七 開展優(yōu)幫差活動(dòng)。
第八 開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)安排
教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
第1——2周 第一課 學(xué)習(xí)flash逐幀動(dòng)畫制作
第3——4周 第二課 制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫
第5——6周 第三課 制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫
第7——8周 第四、五課制作引導(dǎo)線動(dòng)畫
第9——10周 第六課 學(xué)習(xí)使用動(dòng)作腳本語(yǔ)言
第11——12周 第七課 設(shè)計(jì)網(wǎng)站、創(chuàng)建站點(diǎn)
第13——14周 第八課 定義CSS和插入插件
第15——16周 第九課 超鏈接
第17——18周 第十課 框架和導(dǎo)航條
第19——20周 第十一課 裝飾網(wǎng)站
第十二課 發(fā)布站點(diǎn)
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
教材分析：
小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對(duì)信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。但是小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)沒有教材，本學(xué)期使用的教學(xué)內(nèi)容是教師自選的，本內(nèi)容選用《小學(xué)計(jì)算機(jī)課本》修定版中的部分內(nèi)容。主要包括：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤；鍵盤練習(xí)，會(huì)玩字母游戲；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，學(xué)習(xí)用畫圖工具畫畫；初步認(rèn)識(shí)“記事本”，會(huì)在記事本中輸入英文字母等。
所選內(nèi)容在科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上，具有通俗性，生動(dòng)活潑，主要是以提高孩子學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)意識(shí)為主，符合孩子們的年齡特征。通過(guò)所選內(nèi)容的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面，提高綜合能力。
學(xué)生基本情況：
二年級(jí)共有學(xué)生93人，分為兩個(gè)班，其中二⑴班47人，二⑵班46人。整個(gè)二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，會(huì)操作基本的。有的學(xué)生家里有計(jì)算機(jī)，他們的操作能力較強(qiáng)。如：鄒巡洋、朱慶來(lái)等，但還有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地滲透思想教育。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，遵守機(jī)房規(guī)則，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力與運(yùn)用能力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
2、“鍵盤練習(xí)”的學(xué)習(xí)，“繪畫”的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高操作的能力。
教學(xué)措施：
1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、在教學(xué)中，把知識(shí)和能力結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵(lì)機(jī)制。
5、用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。
教學(xué)安排：
本學(xué)期共有20周，每周一課時(shí)，機(jī)動(dòng)：2課時(shí)。
第一周：鍵盤練習(xí)（一）
第二周：鍵盤練習(xí)（二）
第三周：鍵盤練習(xí)（三）
第四周：鍵盤練習(xí)（四）
第五周：鍵盤練習(xí)（五）
第六周：綜合練習(xí)
第七周：精靈鼠小弟
第八周：認(rèn)識(shí)鍵盤
第九周：智益游戲
第十周：機(jī)動(dòng)（期中檢測(cè)）
第十一周：我當(dāng)小畫家（一）
第十二周：我當(dāng)小畫家（二）
第十三周：機(jī)動(dòng)（五一放假）
第十四周：我當(dāng)小畫家（三）
第十五周：我當(dāng)小畫家（四）
第十六周：我當(dāng)小畫家（五）
第十七周：我當(dāng)小畫家（六）
第十八、九周：期末復(fù)習(xí)
第二十周：期末考核
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
普及電腦知識(shí)為主旨，使學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識(shí)和使用技能。
二、基本要求：
兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時(shí)期的`需要，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
三、工作目標(biāo)：
1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。
2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。
3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。
4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息，發(fā)展個(gè)人的愛好。
5.初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)
教學(xué)安排
第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時(shí)
第二課和新朋友過(guò)第一招1課時(shí)
第三課偵察開始菜單的秘密1課時(shí)
第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時(shí)
第五課小老鼠畫圖1課時(shí)
第六課無(wú)師自通學(xué)軟件1課時(shí)
第七課Windows窗口變1課時(shí)
第八課與電腦鍵盤交朋友1課時(shí)
第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時(shí)
第十課上排字符的輸入1課時(shí)
第十一課下排字符的輸入1課時(shí)
第十二課一箭雙雕1課時(shí)
第十三課給古詩(shī)配拼音1課時(shí)
第十四課復(fù)習(xí)2課時(shí)
第十五課考試2課時(shí)
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
依據(jù)教研室工作計(jì)劃和我校本學(xué)期教導(dǎo)處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃如下：
一、落實(shí)課改理念，組織全組人員深入地學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問(wèn)題，努力為教學(xué)服務(wù)。
二、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。嚴(yán)格圍繞我校 “學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師個(gè)人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)能力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的'實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。
四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)，在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計(jì)以及學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺(tái)。繼續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫(kù)，為廣大教師開展信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強(qiáng)全校各室及班機(jī)微機(jī)設(shè)施的維護(hù)和管理，滿足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。
六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。
七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會(huì)考的考試輔導(dǎo)。
八、信息教研組活動(dòng)內(nèi)容及安排(略)
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材結(jié)合時(shí)代特色，介紹信息技總體目標(biāo),讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成,因特網(wǎng)的.合用,及網(wǎng)上信息的搜索,查詢.引入簡(jiǎn)體中文Word文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個(gè)人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機(jī)。
三、教學(xué)措施
1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。
2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求要求學(xué)生。
四、課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容-----------------合計(jì)18課時(shí)
第一部分信息及計(jì)算機(jī)技術(shù)---------共5課時(shí)
第1周：信息在我們身邊-------------自讀
綜合實(shí)踐課題（一）-----------1
第2周：、信息與計(jì)算機(jī)技術(shù)------------自讀
第3周：計(jì)算機(jī)的硬件--------------05
計(jì)算機(jī)的軟件--------------05
第4周：初識(shí)Windowsxp操作系統(tǒng)---------1
鼠標(biāo)的用法---------------1
第5周：認(rèn)識(shí)Windowsxp窗口-----------1
第二部分信息的獲取------------共1課時(shí)
第6周：信息的傳遞
信息社會(huì)向我們招手
信息工具漫談
第8周：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介
走近Internet
第9周：WWW
如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)
第10周：信息查詢一點(diǎn)通
第11周：下載軟件高手--網(wǎng)際快車
第三部份文字信息的處理----------共9課時(shí)
1、文字信息處理的發(fā)展------------自讀
2、認(rèn)識(shí)你的作文幫手-------------自讀
第13周：熟悉漢字輸入法--------------1
第14周：寫好你的作文---------------1
第15周：管理好自己的文件-------------1
第16周：編輯你的文檔---------------1
第17周：綜合實(shí)踐課題（四）------------1
第18周：美化你的文檔（一）------------05
美化你的文檔（二）------------05
第19周：綜合實(shí)踐課題（五）------------1
第20周：文字信息表格化--------------05
“錦上添花”--手動(dòng)制表---------05
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。
2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。
4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
四、班級(jí)分析
這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，面對(duì)的是人數(shù)多，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來(lái)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的`主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)措施
1、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)2-3人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等；如有違反則扣除平時(shí)分。
2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。
3．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
5．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
6．對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
7．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
使用的教材是《新手學(xué)電腦從入門到精通》。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對(duì)幻燈片的'美化設(shè)置等。
三、學(xué)生情況分析 主要有如下兩方面：
一方面，起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的技能。 4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、對(duì)個(gè)別興趣愛好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。 五、教學(xué)措施設(shè)想
本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。
四、教 學(xué)進(jìn)度安排
任課教師：宋德龍
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、學(xué)生基本情況分析(含知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。
學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的硬軟和軟件的一些知識(shí)，，但是對(duì)于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺上繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能，以及學(xué)會(huì)修飾和裝扮圖形，和學(xué)習(xí)運(yùn)用因特網(wǎng)訪問(wèn)網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)和能力。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析(含基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等)
三年級(jí)的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：運(yùn)用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形，復(fù)制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強(qiáng)大功能以及做網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。本書注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的`意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.復(fù)制和粘貼命令的使用。
2.遨游因特網(wǎng)的注意事項(xiàng)和主要用途。
三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成措施。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的過(guò)程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感。
2.讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
5. 了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和防治措施。
6. 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
達(dá)成措施：
1.根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2.為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利。
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：
�。薄⑶楦心繕�(biāo)：
通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
�。病⒅R(shí)目標(biāo)：
了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
３、能力目標(biāo)：
使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
�。础⑦^(guò)程目標(biāo)：
初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
�。�、人格目標(biāo)：
獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、主要工作任務(wù)：
�。薄�(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
２、以五年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí)，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作，三、四、六年級(jí)也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。�、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
�。础⑻峁┤舾删C合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，五年級(jí)每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他年級(jí)也可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。
�。怠⑽迥昙�(jí)十位正副班主任作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。丁⒕C合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校“十五”省級(jí)科技課題的研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。
四、具體工作：
１、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
�。ǎ保╅_發(fā)學(xué)校資源。
一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量（圖博中心無(wú)償提供服務(wù)），并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；
二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；
三是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開放，實(shí)驗(yàn)班級(jí)要有班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；其他年級(jí)每個(gè)年級(jí)要有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；
四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”；
五是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的“菌類實(shí)驗(yàn)室”“科技室”“自然室”“科技苑”“機(jī)器人教室”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開辟出“手工室”“美工室”，為學(xué)生的科技活動(dòng)和制作提供展示成果的舞臺(tái)；
六是開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展好對(duì)氣象的觀察、測(cè)量、計(jì)算、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǎ玻╅_發(fā)社區(qū)資源，
一是與南園掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察；
二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比如科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、污水處理廠、電視臺(tái)、南郊奶牛場(chǎng)等，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；
三是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，比如青少年活動(dòng)中心、圖博中心、太倉(cāng)歷史博物館、太倉(cāng)公園等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動(dòng)；
四是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
２、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。
另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的'主題并制定好實(shí)施計(jì)劃
本學(xué)期，我校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展�，F(xiàn)結(jié)合我校科技特色教育，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題（班與班之間不要重復(fù)），制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。
主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）
主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防）
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）
主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）
主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊）
4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域。
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，要妥善處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個(gè)整體。
綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：
第一，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。
作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)
實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn)，都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。
第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng)，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái)，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，又達(dá)成了綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體發(fā)展目標(biāo)。
5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)班的正副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
�。�1）在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。
�。�2）在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實(shí)施過(guò)程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
�。�3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
6、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
7、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比，并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，宣傳貫徹十七大精神，推進(jìn)教育均衡發(fā)展
主要措施一是和組宣科合辦繼續(xù)辦好《學(xué)習(xí)貫徹十七大精神推進(jìn)教育改革發(fā)展辦人民滿意教育》專欄，為全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
二是和人事科合辦辦好《全市教育系統(tǒng)支教工作》專欄，設(shè)政策解讀、支教心得等欄目，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展和教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
網(wǎng)絡(luò)宣傳工作是教育宣傳工作的重要組成部分，我們?cè)诜⻊?wù)好機(jī)關(guān)的同時(shí)，將加強(qiáng)與有關(guān)科室聯(lián)系，不斷更新教育網(wǎng)信息，不斷更新信息報(bào)送方式，做好網(wǎng)絡(luò)答疑工作，擴(kuò)大教育宣傳影響。
二、全心全意為機(jī)關(guān)服務(wù)為基層學(xué)校服務(wù)
積極參與教育局各項(xiàng)活動(dòng)。確保網(wǎng)絡(luò)暢通，做到零小時(shí)響應(yīng)。為機(jī)關(guān)各項(xiàng)活動(dòng)提供攝錄像服務(wù)，為全省、全市視頻工作會(huì)議提供技術(shù)支持；做好機(jī)關(guān)工作人員的電子政務(wù)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)，提高工作效率，提高網(wǎng)上辦事能力和水平。
為基層學(xué)校教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)提供信息技術(shù)支持與服務(wù)，為學(xué)校信息化建設(shè)和電教設(shè)備采購(gòu)提供技術(shù)咨詢服務(wù)。同時(shí)為形成本市特色的`教育資源，我們一方面將拍攝制作教育教學(xué)實(shí)況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)演講（或說(shuō)課）實(shí)況視頻資料，一方面將利用k12網(wǎng)格資源平臺(tái)，收集整理全市的優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀教案供廣大教師共享。
三、搞好培訓(xùn)工作
1、按照《省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)實(shí)施方案》要求，成立市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目辦公室，并著手開展相關(guān)工作。
2、開展20xx年度農(nóng)遠(yuǎn)工程教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，全面推進(jìn)三種模式在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。計(jì)劃市級(jí)集中培訓(xùn)分二期進(jìn)行（或二班），時(shí)間擬定4月下旬。
3、假期培訓(xùn)工作。組織好新教師課件制作培訓(xùn)班和提高班，提高新進(jìn)人員信息技術(shù)素養(yǎng)和利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)的能力。
4、繼續(xù)做好為基層學(xué)校訂單式培訓(xùn)。有求必應(yīng)，培訓(xùn)到校，服務(wù)到校，20xx年尤其加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的培訓(xùn)工作力度。
四、做好常規(guī)電教業(yè)務(wù)工作
拍攝完成省教育廳批準(zhǔn)的新課程典型課例，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的評(píng)比表彰活動(dòng)，通過(guò)開展活動(dòng)提高教師的信息素養(yǎng)和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。確保20xx年電教業(yè)務(wù)工作在省轄市中處于前列，活動(dòng)質(zhì)量有點(diǎn)有面，實(shí)現(xiàn)雙豐收。
五、做好電教教科研工作
做好“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的指導(dǎo)服務(wù)工作，力爭(zhēng)取得階段性成果。召開“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題相關(guān)學(xué)校和課題負(fù)責(zé)人座談會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專家做報(bào)告；做好“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題的中期評(píng)估檢查的準(zhǔn)備工作
信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、教學(xué)要求
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作，能夠認(rèn)識(shí) WORD20xx，會(huì)使用WORD20xx輸入文字，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索INTER網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作。
二、教材分析
教學(xué)內(nèi)容是：WINDOW98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。
其中第一課是WINDOW98基礎(chǔ)知識(shí);第二課至第十課是WORD20xx的簡(jiǎn)單操作(包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)知識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
三、學(xué)生情況分析
學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用WINDOW98的簡(jiǎn)單操作，最重要的.是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)進(jìn)度
序號(hào)
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
1
文件操作
1
2
認(rèn)識(shí)WORD20xx
1
3
做個(gè)小小打字員
2
4
改錯(cuò)小能手
1
5
美化小天使
2
6
調(diào)整段落內(nèi)容
1
7
簡(jiǎn)單的排版
2
8
插入藝術(shù)字
1
9
插入圖片
1
10
文本框的使用
1
11
探險(xiǎn)家之旅
1
12
初探俱樂(lè)部
1
13
網(wǎng)上尋寶
2
14
制作小報(bào)
2
五、教學(xué)措施
1.教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。
2.教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。
3.加強(qiáng)機(jī)房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。
4.適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。
【信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃05-03
高中的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃05-02
信息技術(shù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃01-06
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃04-29
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃06-29