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六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃（通用10篇）
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，這也意味著，又要準備開始寫教學(xué)計劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面是小編收集整理的六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 1
一、基本情況分析
本班共有學(xué)生41人，其中男生23人，女生18人。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
三、教學(xué)目的
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的'勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力 和創(chuàng)造精神。
5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重點、難點
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力 和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施
1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認識世界。
六、教學(xué)進度安排
第一周始業(yè)教育
第二周電給我們的生活帶來了什么
第三周安全用電的基本常識
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五周做家用電器的主人（1）
第六周做家用電器的主人（2）
第七周做家用電器的主人（3）
第八周做家用電器的主人（4）
第九周生活中運用多種材料制作的器物
第十周運用多種材料制作作品
第十一周讓我們的制作件亮起來
第十二周電子與電子技術(shù)
第十三周安全使用工具
第十四周小提籃
第十五周美麗的桃花
第十六周反季節(jié)的蔬菜
第十七周塑料棚栽培技術(shù)
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 2
一、指導(dǎo)思想
勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學(xué)生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、 總的教學(xué)要求
�。�1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；
�。�2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。
�。�3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
�。�4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
�。�5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
�。�6）以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
�。�7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。
�。�8）鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
三、教材分析要求
第一單元家政——種植
1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識
2、學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。
3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
四、學(xué)情分析
通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的.看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行了知識的拓展，如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質(zhì)量措施
對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、 評課活動，主動與其他任課教師交換意見；
3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù)；
6、熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對學(xué)生循循善誘。
對于學(xué)生：
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo)，認真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；
6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；
9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上；
10、建立學(xué)習(xí)獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生34人，其中男生20人，女生 14人。學(xué)生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標
1、思想品德目標：
在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎(chǔ)知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的'家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
四、教學(xué)措施
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 4
一、班級學(xué)生情況：
本班大部分學(xué)生上課紀律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜歡動手，做小制作�？傊�，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當然，我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
二、教材概況:
本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。
三、教學(xué)目標
1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重難點
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦．課余時間多看課外書，擴大知識面。
3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的.教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長
六、教學(xué)安排：
第一周始業(yè)教育
第二周奇妙的針法
第三周美麗的鉤針花樣
第四周香皂結(jié)
第五周小刺猬
第六周電影放映機
第七周無土栽培
第八周無土栽培常春藤
第九周神奇的音樂片
第十周水果電池
第十一周制作冰鎮(zhèn)番茄
第十二周煮飯
第十三周栽培豆芽菜
第十四周制作電動摩托艇模型
第十五周第十六周
第十七周20xx制作小木凳 我的理想 復(fù)習(xí)
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 5
一、指導(dǎo)思想：
綜合實踐活動是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的、以學(xué)生現(xiàn)實的社會實踐活動作為課程的主要途徑和資源，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為主要學(xué)習(xí)方式，以實踐性主題活動作為教學(xué)的基本方式，以促進學(xué)生全面、充分、健康的發(fā)展，促進學(xué)生的個性養(yǎng)成和人格完善，提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程。開設(shè)綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。
二、學(xué)情分析：
我任教六(4)班的綜合實踐課，該班共有學(xué)生38人，其中男生30人，女生8人，這是一個活躍、自主性較強的班集體。大部分學(xué)生活潑、機靈，對事物有好奇心，求知欲強。有幾個男生性格較叛逆，好動，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意識等。當講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時，他們也會聚精會神，但持續(xù)時間較短。針對這些情況，本學(xué)期的綜合實踐，在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，提高40分鐘的教學(xué)效率。
三、課程目標：
結(jié)合我校“科技特色學(xué)�！焙捅就恋摹坝啦の幕�，提出我校綜合實踐活動課程的總體目標是：通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自我、自然、歷史、社會之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，進而培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，提升學(xué)位辦學(xué)品位。
據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點和知識背景，我校把“認識自我，關(guān)注成長;親近自然，崇尚科學(xué);探索歷史，品味文化：走向社會，體驗生活。”四大板塊分別放到3——6年級4個年級段試行。六年級試行的是“走向社會，體驗生活”這一板塊，注重社會生活的探究。所以本學(xué)期六年級綜合實踐活動課程目標定位如下：
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的'態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
3、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
四、課程內(nèi)容：
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際和活動目標要求，制定如下活動內(nèi)容：
周次主題活動方式活動途徑或方法執(zhí)行情況
2——5家鄉(xiāng)店名學(xué)問多小課題研究觀察、實地調(diào)查、訪談、翻閱報刊雜志、上網(wǎng)查找、問卷調(diào)查、采訪等
6——10快樂運動社會實踐、調(diào)查 實地考察、設(shè)計問卷、采訪有關(guān)人士、查閱資料等
11——15同學(xué)過生日的調(diào)查小課題研究 問卷、調(diào)查、統(tǒng)計、采訪、翻閱報紙雜志、上網(wǎng)查找
16——20家鄉(xiāng)企業(yè)知多少社會調(diào)查觀察、訪問、上網(wǎng)查找、采訪討論
五、教學(xué)措施：
1、以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。
2、把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程有機整合起來。
在綜合實踐活動的實施過程中，積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng)，為學(xué)生進行跨班級的合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。
3、整合校內(nèi)課程與校外課程
綜合實踐活動要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動技術(shù)訓(xùn)練基地對學(xué)生進行訓(xùn)練。
4、多種多樣的組織形式
綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。
六、課程實施
1.通過調(diào)查、統(tǒng)計、觀察、游戲、收集資料、實踐等方式，讓學(xué)生學(xué)會一些科學(xué)方法。
2.在活動中，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力，同時為了提高效率，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進行。
3.采用激勵機制，鼓勵學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言。注重加強師與生合作，生與生合作。
4.交流總結(jié)活動：通過匯報交流，比賽等活動，進行活動總結(jié)與反思，使活動富有實效性。
5.經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力量。
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 6
一、教材分析
本冊教材編入五大塊主題，每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。小學(xué)階段的勞動技術(shù)學(xué)科具有很強的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性，在教學(xué)過程中粗腰提供充足的時間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)�；谛缘慕虒W(xué)理念，教材將教學(xué)內(nèi)容進行豐富和擴充，對教學(xué)時空進行拓展，繼續(xù)實施“長課時”的教學(xué)形式。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗奇數(shù)活動的全過程。這樣學(xué)生圍繞項目載體，從對技術(shù)活動的興趣入手，通過調(diào)查，制作方案，討論計劃，時間操作，展示評價的全過程感受學(xué)習(xí)活動，強化與同伴相互團結(jié)協(xié)作，合理分工，將設(shè)計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實現(xiàn)，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)目標
（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。培養(yǎng)認真負責(zé)、遵紀守法、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。
�。ǘ┳⒅厣钪械募寄軐W(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度。
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
（三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能
認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作
三、教學(xué)理念
（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計，評價以及作品宣傳等活動。
四、教學(xué)措施
1、創(chuàng)設(shè)情境，廣泛調(diào)查，激發(fā)興趣。分層聯(lián)系，突破難點；互幫互助，體驗成功；激勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
2、要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達自己的想法，了解展開圖與取用材料有關(guān)，以及展開涂上的符號與折紙加工方式有關(guān)，從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。
3、通過學(xué)生作品展示，讓學(xué)生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作的優(yōu)缺點，互相學(xué)習(xí)。
4、勞動技術(shù)教學(xué)中，注重的不單是顯性的動手技能，還包括隱形的默會的知識，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。要注重良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、教學(xué)過程中，力求營造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個學(xué)生都積極主動地融入情境、參與教學(xué)活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實際水平的“導(dǎo)學(xué)”材料-----學(xué)習(xí)單，作為學(xué)生個人獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何探索、實施設(shè)計方案。
6、以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性健康發(fā)展和全面發(fā)展，為蹙學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的發(fā)展與提高，改變和完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗合作交流的學(xué)習(xí)方式和接受式學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合，倡導(dǎo)“做”、“想”、“說”有機的學(xué)習(xí)同一。通過教與學(xué)的實踐使每個學(xué)生都“會動手”、能設(shè)計、愛勞動”，提高他們的技術(shù)營養(yǎng)。
7、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)未來公民的勞動素養(yǎng)；關(guān)注每個學(xué)生，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展；為學(xué)生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學(xué)設(shè)計活動以學(xué)生發(fā)展為本，為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的'過程和方法，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)的空間與時間。
五、教學(xué)原則
1、注重基礎(chǔ)
小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實施過程中，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生態(tài)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。
2、體現(xiàn)綜合
一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)知道、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
二是注意中和實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。
三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3、講究科學(xué)
勞動與技術(shù)的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實踐
勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 7
教學(xué)目標
1.認識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。
2.開展家庭種植DIY項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。
3.安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點：
認識常見花卉和種植工具
教學(xué)難點：
學(xué)會土培吊蘭的方法
教學(xué)準備：
1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣可粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。
準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗
2.制作多媒體課件
3.收集關(guān)于花卉的知識信息
學(xué)生準備：
收集關(guān)于花卉的'知識信息
教學(xué)過程：
一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.每年暑假，老師就會到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。
2.播放錄像
3.雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。
4.揭示課題，今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識，板書課題：家庭種植。
二、探究學(xué)習(xí)，認識常見的花卉
1.在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2.你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走、看一看，了解更多常見的花卉。
3.組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。
4.活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
三、探究學(xué)習(xí)，認識常見種植工具和花盆
1.創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？
2.認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。
四、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭
1.出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？
2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
3.組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
4.學(xué)生自學(xué)
5.檢查自學(xué)。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。
6.巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。
7.教師演示關(guān)鍵操作步驟
五、實踐操作，分工合作
1.各小組進行種植吊蘭
2.教師巡視指導(dǎo)
六、成果展示，交流評議
1.學(xué)生展示土培吊蘭
2.開展自評和互評活動
3.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗，成功經(jīng)驗以及不足之處。
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教學(xué)目標
1.能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。北京月嫂
2.掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。
3.學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護的一般知識與技能，了解植物扦插生根的過程。
4.培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。
教學(xué)重點：
1.掌握菊花扦插方法。
2.掌握菊花養(yǎng)護方法。
教學(xué)難點：
在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)準備：
1.各種菊花造型的圖片。
2.扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片。
3.實物投影儀。
4.菊花扦插所需的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅，爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼神。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
二、自主探究，了解菊花
配上動聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞教材上六幅悅目的菊花圖片以及事先搜集到的菊花圖片，讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型，然后讓學(xué)生結(jié)合自己課前所搜集到的資料說一說菊花的有關(guān)信息。
學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。
三、教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)
1.掌握扦插方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的.步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的關(guān)鍵點，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)�，也可以請有菊花扦插�?jīng)驗的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當?shù)难a充。
選技和留枝。
秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝。
基質(zhì)和扦插盆。
基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。
扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插。剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。
在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后再動筆。
扦插菊花的操作方案要考慮的幾個方面：
�、贉蕚淝げ逵玫幕ㄅ韬突|(zhì)。
�、谶x備插條，掌握處理插條的方法。
�、圩⒁馇げ宓纳疃�。
④掌握扦插的最佳時期。
�、莨ぞ呒安牧系臏蕚洹�
扦插方案寫完后，全班交流一下，評一關(guān)于誰寫的方案最可行，評出最佳方案。
2.掌握養(yǎng)護知識。
教師可以先請學(xué)生討論一下：菊花養(yǎng)護應(yīng)注意什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護的五個注意點。
遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個月后，菊苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。
填土：立秋后盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。
澆水：節(jié)制澆水，每天清晨適量澆水。陰天不澆，孕蕾時不要濺污葉片。
"打頭"和"留蕾"：為了使菊花開得更大，要給菊花"打頭"和"留蕾"。
打頭：10月長出花蕾，主枝只留頂端一個花蕾，將下端花蕾剪去。若花朵較大，可用細竹竿支撐。
播放菊花養(yǎng)護的錄像，進一步加深學(xué)生的認識。若有條件，教師示范"打頭"和"留蕾"這兩個步驟，幫助學(xué)生理解。
四、動手實踐，形成技能
畫出菊花栽培的操作流程示意圖。展示學(xué)生的示意圖，評一評示意圖所表示的操作流程是否正確，畫得是否簡潔、清楚，評出最佳示意圖。
五、客觀評價，總結(jié)交流
等到菊花展后進行自評、再評。
六、拓展延伸，走向生活
鼓勵學(xué)生可以嘗試其他花卉、植物的扦插，鞏固所學(xué)知識、技能。
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勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
二、教學(xué)內(nèi)容、重難點
勞動課內(nèi)容分為三部分；
�、倩菊莆詹枞~管理基礎(chǔ)知識；
�、趯W(xué)會除草
�、蹖W(xué)會采茶。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的'年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。
三、勞動課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)工作安排
本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、勞動課的評價
本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。
�、賱趧討B(tài)度
�、诩寄�
�、蹌趧有Ч�
全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)膶嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
六年級勞動與技術(shù)上冊教學(xué)計劃 10
指導(dǎo)思想
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。
情況分析
小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
教學(xué)目標
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的`勞動習(xí)慣。
教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長委員會對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動具體活動：
三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏
四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動
五月份：所能及的公益勞動，
六月份：自制作品
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