亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2023-03-17 12:20:16 教學(xué)計劃 我要投稿

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的勞動與技術(shù)教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15篇

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃1

  一、本教材的一般教學(xué)要求

  1、通過測量、繪圖、材料加工等活動,學(xué)會使用一些常用的手工工具。

  了解常用手工工具的名稱和用途,你會根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具,你會用到一些常用的量具。

  2、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動,了解簡單手工制作的一般流程,掌握相應(yīng)的制作方法,體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。

  掌握剪紙、剪紙的基本方法,能夠設(shè)計制作幾件工藝品和紙塑作品,并做出評價和講解。

  了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用,掌握泥塑加工的一些基本方法,可以設(shè)計制作簡單的泥塑工藝品,并做出評價和說明。

  3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當(dāng)?shù)氐奶烊徊牧显O(shè)計和制作手工作品。

  4、認(rèn)識一些簡單的圖案,用它們來設(shè)計簡單的作品,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  能夠理解切割線、折疊線、粘貼面等符號。在加工圖紙,并了解簡單的開發(fā)圖紙,真實的樣品和操作圖。

  能在老師指導(dǎo)下設(shè)計制作作品。

  能用素描或語言表達(dá)作品的結(jié)構(gòu)、制作過程和設(shè)計思想,并能在討論的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計和制作。

  5、通過觀看、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單的評價,形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。

  能對作品在設(shè)計制作中的合理性、獨特性、創(chuàng)造性做出簡單評價。

  能夠設(shè)計和制作簡單的工作說明和宣傳材料。

  二、各單位的教學(xué)要求

  這本書有六個單元。第一單元有三個學(xué)習(xí)內(nèi)容:《課程表》,《小剪刀》,《排氣扇》。《課程表》是一款學(xué)習(xí)使用繪畫技術(shù)進(jìn)行活動的玩具!缎〖舻丁,《排氣扇》是通過支點,輪軸的作用是讓玩具動起來。2單元安排《圓紙筒》。通過觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)所提供的材料制作《小鳥的家》,還要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,用圓紙管制作其他文章。在動手實踐的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,提高動手能力,培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面”為主題,安排《立紙花》和《盛開的花》的教學(xué)內(nèi)容。目的是通過動手學(xué)習(xí)如何制作紙花和紙浮雕,幫助學(xué)生接觸和了解浮雕藝術(shù),提高手工制作技能,提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝”為主題,安排兩個教學(xué)內(nèi)容:《漂亮的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學(xué)生的手工制作技能、觀察、聯(lián)想和設(shè)計創(chuàng)新能力,增強他們的環(huán)保意識。第五單元有兩個班:《磁懸浮列車》和《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生用提供的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型,還要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計不同的貨車車廂,在動手動腦的實踐活動中感受成功的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元,《面具》和《小熊帽飾》被安排參加節(jié)日化妝舞會。一方面,學(xué)生學(xué)習(xí)自己制作紙面具和帽子,然后設(shè)計和制作其他種類的化妝飾品,訓(xùn)練他們的手,激活他們的思維。

  三、本教材的重點和難點

  1、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動,了解簡單手工制作的.一般流程,掌握相應(yīng)的制作方法,體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。

  2、掌握雕刻、剪紙的基本方法,能夠設(shè)計制作數(shù)件工藝品、紙塑作品,并做出評價和說明。

  3、了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用,掌握泥塑加工的一些基本方法,能夠設(shè)計制作簡單的泥塑工藝品,并做出評價和講解。

  4、認(rèn)識一些簡單的圖案,用它們來設(shè)計簡單的作品,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號,能看懂簡單的展開圖、實物樣圖和操作示意圖。

  6、通過觀看、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單的評價,形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃2

  一、基本情況概述:

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的勞動課。每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、指導(dǎo)思想:

  以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、教材分析

  本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排,教材編入15篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的3篇,有生活自理方面的.5篇,有小制作方面的4篇,養(yǎng)養(yǎng)種種3篇。

  四、定位與反思

  在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法,將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

  五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

  1、教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點,做到被學(xué)生備課、教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  3、每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  4、教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

  六、本學(xué)期努力的方向

  1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

  2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  3、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

  4、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃3

  一、教材概況:

  本冊教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神,又結(jié)合實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材,以社會生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,要求學(xué)生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:

  1、編網(wǎng)袋

  2、常見的金屬制品和常用的金工工具

  3、紙編彩蝶

  4、穿編

  5、挑花圖案

  6、中國結(jié)——鞭炮結(jié)

  7、紙條編織

  8、吊飾小鳥

  9、摹仿制作金屬衣架

  10、摹仿制作小籠子

  11、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材,以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,提高動手能力。

  二、班級學(xué)生情況:

  本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué),由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課,知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學(xué)期的'勞動技術(shù)課。所以,我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

  三、教學(xué)要求

  1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

  2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能;能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。

  3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,增強學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  四、教學(xué)措施:

  1 / 3

  根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,我決定采取以下教學(xué)措施:

  (1)認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  (2)努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(3)上課作好充分準(zhǔn)備,按時進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

 。4)關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。

  (5)做好期中、期末考核,做好成績記錄。(6)寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃4

  一、教材分析

  本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況分析

  六年級共有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。學(xué)生大部分都是民工子弟,在家在校的勞動積極性高,創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):在勞技教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):了解種植基礎(chǔ)知識,常用烹飪技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

  3、能力目標(biāo):通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的`勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。

  四、教學(xué)措施

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  5、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃5

  一、基本情況概述:

  本學(xué)期我任教四年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好。但相比較而言,同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,在勞動課上。同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、教材分析

  本冊教材編入14篇課文,以泥塑為主。有動、植物,有水果,有日常生活用品,有戰(zhàn)斗武器等。

  四、定位與反思

  在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,將學(xué)生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

  五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

  1.教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點,做到課前備教材、備操作、備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  3.每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。

  4.教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

  六、本學(xué)期努力的方向

  1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

  2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  3、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

  一、本冊教材總的教學(xué)要求

  (一)家政

  1.了解物品洗滌的基本常識,學(xué)會清洗衣物、器皿,形成良好的習(xí)慣。

  2.具有水資源保護(hù)的意識,形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

  3.了解安全用電的'基本常識,養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。

  4.了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習(xí)設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。

  (二)技術(shù)初步

  1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

  2.掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。

  3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。

  4.能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。

  5.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

  二、各單元教學(xué)要求

  (一)家政

  了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習(xí)設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。

  (二)泥工

  1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

  2.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。

  3.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

  (三)紙工

  1.掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。

  2能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。

  3.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

  三、本冊教材的重點、難點

  1.了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習(xí)設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明

  2.了解手縫的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習(xí)設(shè)計,制作簡單的布藝品,并作出評價說明。

  3.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

  4.掌握刻紙、剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。

  5.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本技法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價。

  6.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃6

  一、教學(xué)目的

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,勞動習(xí)慣,勞動觀點。(2)教育學(xué)生積極認(rèn)真做好自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動。(3)使學(xué)生具有一定的生存能力,掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能,并能把這些知識和技能運用到家庭,社會的生產(chǎn)勞動中去,為社會創(chuàng)造財富,成為德、智、體、美,勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生,成為“有理想、有道德,有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟(jì)管理能力的后備“新型農(nóng)民”。

  二、教學(xué)要求

  1、教育學(xué)生熱愛勞動,認(rèn)識勞動光榮,勞動沒有高低貴賤之分,只有勞動才能創(chuàng)造世界,只有勞動才能創(chuàng)造社會財富,只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè);只有勞動才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

  2、通過勞動實踐,培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想,培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公共財物,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動,生產(chǎn)勞動,掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù),并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué),社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富。

  4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合,理論和實踐相結(jié)合,在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  5、通過勞動技術(shù)課教育和實踐,增強學(xué)生體質(zhì),陶冶愛美情趣,促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)

  1、符合各年級學(xué)生的年齡特點和接受能力,基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系;理論知識和實踐活動相結(jié)合;循序漸進(jìn)由淺入深,由易到難。

  2、以本地區(qū)的自然條件,社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為準(zhǔn)則,教材,教學(xué),勞動實踐不脫離現(xiàn)實,具有勞動實踐的設(shè)施和基地、有進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。

  3、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機會,以利發(fā)現(xiàn)人才;選修課《職業(yè)教育課》要確實保證理論與實踐相結(jié)合。

  4、要貫徹《青少年保護(hù)條例》保證學(xué)生身心健康。

  四、考試方法

  1、以平時操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主,以等級制記分。

  2、理論學(xué)習(xí)(書面考查)為輔,以百分制記分記入成績冊。

  3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。

  各年級教學(xué)要求

  初一年級

  (一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

  1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進(jìn)》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。

  2、開設(shè)《植物學(xué)》,讓農(nóng)村學(xué)生對植物的生長特性有一定的認(rèn)知能力。

  3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主,近年來果樹、草莓有了很大的發(fā)展,尤其是草莓遍及全鄉(xiāng),86年秋種植積達(dá)1300畝以上?偸杖肟蛇_(dá)200萬元,總產(chǎn)值占全縣一半以上,與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材,有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

  4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人民生活水平較高,住房寬敞,樓房居多,花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去,種植的數(shù)量和品種也很多,也將列入教學(xué)內(nèi)容。

  5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點,提前一、二周進(jìn)行教學(xué)和試驗,完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主,打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系,只有以季節(jié)為主,才能做到理論和實踐相結(jié)合,才有給學(xué)生創(chuàng)造動手的條件,因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。

  6、學(xué)生年紀(jì)小,體力不足,以示范為主,避免較重的體力勞動,凡力所能及的勞動,學(xué)校創(chuàng)造條件,盡力安排實踐活動。

  (二)教學(xué)要求

  1、根據(jù)由淺入深,由簡到繁的原則,要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動技術(shù)。

  2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù),能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種,拔秧、移栽等田間管理的勞動。

  3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃,梨的栽培技術(shù),掌握草莓生產(chǎn)的全過程。

  4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。

  (三)課時安排

  上學(xué)期實授19周計算,共38節(jié)。下學(xué)期實際上課18周計36節(jié)。

  初二年級

  (一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)

  1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍,總產(chǎn)量占全縣三分之一,但個人經(jīng)濟(jì)收入?yún)s很不平衡,主要是由于栽培技術(shù)上的原因,為了向家庭種植介紹管理技術(shù),因此開設(shè)食用菌栽培課。

  2、雞,鴨,魚、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來源,近年來養(yǎng)雞,鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn),家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng),為了提高飼養(yǎng)技術(shù),所以開設(shè)家禽飼養(yǎng)課。

  3、全校70%以上的學(xué)生,騎自行車上學(xué),需要一些簡單的自行車修理常識。

  (二)教學(xué)要求:

  1、了解食用菌(蘑菇、平菇,香菇)的特征,掌握蘑菇的栽培技術(shù)。

  2、掌握肉用雞生長過程中對溫度,飼料的要求及病蟲害的防治,每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚,豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的飼養(yǎng)技術(shù)。

  3、會修理自行車。

  (三)教學(xué)內(nèi)容安排:

  每周2節(jié),全年以36周計算。共72教時。

  初三年級

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、本年級將學(xué)習(xí)簡單的電子技術(shù),在基礎(chǔ)教學(xué)中增加實際動手的機會,以利于個性的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、家庭中電器設(shè)備的普及(電扇,電視機、洗衣機、電冰箱)學(xué)生必須在家使用這些電器的基礎(chǔ)上懂得這些電器的結(jié)構(gòu)原理及簡單維修知識。

  3、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大和生產(chǎn)品種的變化,民用電路也常會發(fā)生變化,因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝。

  4、“電”的內(nèi)容十分廣泛,學(xué)生的求知欲很高,學(xué)校有條件充分利用課余時間,發(fā)揮課堂、試驗室的作用,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機會、場所和設(shè)備。

  (二)教學(xué)內(nèi)容

  1、對安全用電必須有正確的認(rèn)識。

  2、會使用常用的電工工具和“萬用表”。

  3、會安裝簡單的規(guī)范的照明電路。

  4、會正確安裝使用常見的交直流電動機。

  5、會正確使用電扇、電視機、錄音機、洗衣機、電冰箱,了解這些電器常發(fā)生故障的`原因及簡易的排除方法。

  6、會安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機及音樂門鈴。

  7、學(xué)生以實驗室動手實踐為主。

  初職年級(初四)

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”的原則,要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。

  2、部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進(jìn)入社會,需要職業(yè)技術(shù),直接為社會服務(wù)。

  3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,制定職業(yè)教育內(nèi)容。

  4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級數(shù)開設(shè)不同專業(yè),以供學(xué)生選擇。

  (二)開設(shè)專業(yè)

  1、作物、果樹專業(yè)

  2、蔬菜、花卉專業(yè)

  3、食用菌專業(yè)

  4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機械專業(yè)

  5、機械制圖專業(yè)

  6、金加工與金屬熱處理專業(yè)

  7、縫紉和刺繡專業(yè)

  附:勞技課考核辦法

  (一)指導(dǎo)思想:

  1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的,重視勞技課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的勞動素質(zhì)。

  2、通過考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量,有利于促進(jìn)學(xué)生對勞技課的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出勞技課的思想性、知識性和實踐性。

  (二)考核內(nèi)容和評定:

  1、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動知識和勞動技能等方面。

  勞技課的考核評定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀,良好、及格、不及格”四個等第。

  (三)評定方法:

  由于勞動課是樹立學(xué)生正確的勞動觀點,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動態(tài)度的思想性較強的學(xué)科,又是掌握實際知識和培養(yǎng)動手能力的知識性、實踐性較強的學(xué)科,因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進(jìn)行評定學(xué)生成績。

 。1)勞動態(tài)度的考核,以發(fā)揚民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評,小組互評,最后任課老師決定的評分方法。

  (2)勞動知識的考核,以書面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識性知識。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),打分為百分制。每學(xué)期考核一次。

 。3)勞動技能考核,由于在一學(xué)期所學(xué)知識較多,應(yīng)每項內(nèi)容作一次考核,但往往時間和實際條件限制不可能每人都作每項考核,所以在每次上實踐課時教師可對部分學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個學(xué)生考查l~2次即可。也可由學(xué)生自選考查內(nèi)容進(jìn)行操作考核,或者教師指定學(xué)生考查某一內(nèi)容?疾橐部捎冒俜种圃u分,如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃7

  一、教學(xué)內(nèi)容安排的說明

  編織單元教材分析

  “紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝!凹埨K編織”是用縐紙先捻成線,再編結(jié)成紙辮繩,然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項目具有如下優(yōu)點:取材容易,價格低廉,紙質(zhì)柔軟,制作時無需過度用力,安全系數(shù)高等。紙繩作材料,可以制作各式各樣物品的模型,以鍛煉學(xué)生手的靈巧度,并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展?紤]到四年級的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),動手能力較強,故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主,技巧方面有編、盤、團(tuán)、繞、粘等。本冊教材安排力求體現(xiàn)由淺入深的理念,從平面轉(zhuǎn)向立體,從簡單到復(fù)雜,安排了《動物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》四課。

  二、種植單元教材分析:

  1、種植部分的教學(xué)要求:

  (1)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動,豐富學(xué)生的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。 (2)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動,學(xué)會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法,獲得一定的勞動與技術(shù)的感受。

  (3)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì),形成良好的勞動習(xí)慣。

  2、種植部分內(nèi)容選定時考慮到以下幾個方面:

  (1)從學(xué)生實際出發(fā),根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生的年齡特點、心理特點、學(xué)習(xí)能力和已有的知識與經(jīng)驗水平選定教學(xué)內(nèi)容。

  (2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,具有一定的趣味性,有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣。 (3)注重與社區(qū)、家庭等社會實踐的結(jié)合,與農(nóng)時季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一。 (4)盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異,既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué),也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué)。三、工藝制作單元教材分析與與建議

  “做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動技術(shù)教育的'主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí);強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。

  教學(xué)進(jìn)度表

  課題:第1課動物樂園

  20xx年x月x日

  課題:第2課大魚和小魚

  20xx年x月x日

  課題:第3課金盞菊的播種

  20xx年x月x日

  永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙

  課題:第4課別致的小鞋

  20xx年x月x日

  課題:第5課漂亮的背包

  20xx年x月x日

  課題:第6課種蠶豆

  20xx年x月x日

  20xx年x月x日

  20xx年x月x日

  永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙

  課題:第9課金盞菊的盆栽

  20xx年x月x日

  永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙

  課題:第10課可樂機器人

  20xx年x月x日

  20xx年x月x日

  20xx年x月x日

  課題:第13課迷你坦克

  20xx年x月x日

  課題:第15課南湖紅船模型制作

  20xx年x月x日

  課題:第17課風(fēng)力車

  20xx年x月x日

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃8

  一、教材分析:

  根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書,以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗,反映兒童成長的需求。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。

  2、通過讓學(xué)生自己勞動,實踐體驗后使他們真正體會到勞動的.辛苦,從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。

  3、通過教學(xué),了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu),掌握一些簡單電器的制作技術(shù),進(jìn)行維修與設(shè)計和創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。

  4、通過操作,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

  三、教學(xué)重、難點:

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

  難點:學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學(xué)措施:

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系、

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,突破難點。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  1、微型手電筒一課時

  2、音樂門鈴二課時

  3、自制電池一課時

  4、簡易電熱切割機二課時

  5、花戲蝴蝶二課時

  6、擊劍游戲機二課時

  7、通斷檢測器二課時

  8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時

  9、電鈴二課時

  10、電動機模型二課時

  11、評價與展示。二課時

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃9

  小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。

  本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)重點,做到為學(xué)生備教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  1、教學(xué)目標(biāo):

  勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的.勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  教學(xué)模式的采用,應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中,既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識,又要進(jìn)行實踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。

  2、具體模式:

  (1)教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

  (2)學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐,鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。

 。3)通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法,教師及時將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理,并做好調(diào)整工作,學(xué)生在這一過程中,總結(jié)自己勞動收獲,并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗,使以后做的更好。

  (4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,啟動學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

  3、教學(xué)進(jìn)度

  每周1課時

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  在大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天,學(xué)生要學(xué)會生存,學(xué)會做人,首先要學(xué)會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念,按照教學(xué)大綱的要求,上好勞動與技術(shù)課,使每個學(xué)生得到生機活潑、主動的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),以創(chuàng)新發(fā)展為主線,綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié),以活動為主要形式,有計劃,有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作,促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),使其獲得全面積極的發(fā)展。

  二、教材分析

  該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心,編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,初步掌握簡單的加工技能。教材強調(diào)實踐性,每項內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合,陶冶學(xué)生審美情趣,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行,基本都能實施。教材留有10%余地,供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表,內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面,要求學(xué)生先進(jìn)行自評,然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排,但在實施時,可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際情況安排教學(xué)進(jìn)度。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  在今學(xué)期中,使每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗,進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展,并通過信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流,技術(shù)的設(shè)計和評價,技術(shù)思想和方法的`應(yīng)用及實際問題的解決,為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  四、主要措施

  根據(jù)該年級學(xué)生的實際情況,本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,備好課,尤其做到親自動手,凡是要求學(xué)生會做的,做到自己先會做。而且在課堂上認(rèn)真做好示范演示,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣。

  2、做到每堂課準(zhǔn)備充分,保證上課質(zhì)量,按時進(jìn)課堂。

  3、對個別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo),關(guān)心他們,使他們的動手能力也有提高。

  4、做好期中、期末考核,做好經(jīng)驗總結(jié)。

  5、激發(fā)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃11

  一、學(xué)情分析

  七年級共有5個教學(xué)班,平行分班,共有200多人。為上好勞動技術(shù)課,對學(xué)生的基本情況分析如下:

 。ㄒ唬┯欣蛩

  七年級學(xué)生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導(dǎo),因此,學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。

 。ǘ┎焕蛩兀

  初一學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。

  另外,部分同學(xué)不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。

  二、教材分析

  勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。

  本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué),讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣,以及實事求是的'科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù),將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能,注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。

  三、總體目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎(chǔ)知識,并獲得初步的基本技能,為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進(jìn)步。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。

  3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓(xùn)練。

  4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。

  5、充分利用教具掛圖、實物進(jìn)行直觀教學(xué),積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護(hù)

  第二節(jié):寢室內(nèi)務(wù)整理

  第三節(jié):寢室文化建設(shè)

  第四節(jié):刺繡

  第五節(jié):剪紙

  第六節(jié):簡單烹飪(學(xué)做家常菜)

  第七節(jié):小木工

  第八節(jié):小小采購員

  20xx.9

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強,與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,對于貫徹落實國家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。

  二、 總的教學(xué)要求

  (1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力;

  (2) 考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  (3) 逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

  (4) 激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  (5) 堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

  (6) 以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

  (7) 以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。

  (8) 鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

  (9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

  三、教材分析要求

  第一單元 家政——種植

  1、 了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

  2、 學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽;,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關(guān)知識。

  3、 通過勞動實踐活動,了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識。

  第二單元 我的校園

  了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型,通過建筑模型的制作,學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。

  四、學(xué)情分析

  通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了知識的拓展,如種植知識等。本學(xué)期的`勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí),對學(xué)生各方面的能力要

  求更加提高,通過這一部分的學(xué)習(xí),了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型,通過建筑模型的制作,學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等。

  五、提高質(zhì)量措施

  對于教師:

  1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

  2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的開展聽課、 評課活動,主動與其他任課教師交換意見;

  3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。

  4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

  5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù);

  6、熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。

  對于學(xué)生:

  1、有明確的奮斗目標(biāo),有強烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

  2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導(dǎo),認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。

  3、認(rèn)真聽講,積極動腦,思維準(zhǔn)確,大膽發(fā)言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。

  4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。

  5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;

  6、建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;

  9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動,使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀,使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上;

  10、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃13

  一、學(xué)生基本情況分析

  學(xué)生經(jīng)過上一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,小部分學(xué)生成績較差,有待于在今后的教學(xué)中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此,在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

  1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

  2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

  5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教材分析

  這一個學(xué)期的教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。

  這一個學(xué)期的教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這一個學(xué)期的教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這一個學(xué)期的教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué),應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的.基礎(chǔ)上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外,還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

  “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

  教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

  四、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。

  2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

  3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

  4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

  5、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動與技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析

  小學(xué)階段的勞動技術(shù)學(xué)科具有很強的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性,在教學(xué)過程中需要提供充足的時間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計、討論、表述、制作、評價等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在以往教學(xué)中因為教材呈現(xiàn)形式和課時安排的局限,但是由于學(xué)校的設(shè)施不齊全,學(xué)生很難在校園內(nèi)進(jìn)行操作、實驗,也愿學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生。原有的教學(xué)時間內(nèi)體驗技術(shù)活動的全過程,從而對更深層次技術(shù)活動的需求無法滿足。

  三、教材分析

 。ㄒ唬┚帉懰悸

  四年級勞動與技術(shù)的編寫注重發(fā)揮教育功能,注意教參在解讀教科書、指導(dǎo)教學(xué)、提供資源、引導(dǎo)教研等發(fā)面的功能,為教師的教學(xué)提供較為全面的服務(wù);強化教學(xué)建議,對所用的工具、設(shè)施安全性能的檢測,安全操作規(guī)程,出現(xiàn)安全事故的應(yīng)急處理和預(yù)防方案等提出具體的建議;教學(xué)過程中方法的多樣化、有效性,教學(xué)重點、難點的把握,教科書中重要技術(shù)的規(guī)范及原理的說明。在新課程的體系中,我們在實施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對社會的重要性的增長,至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域,也是本學(xué)科課改的核心理念。

  (二)編寫內(nèi)容

  本學(xué)期有16課,其內(nèi)容涉及:編織類3課,手工制作類5課、家政類2課、科技制作類3課,、種植類2課、飼養(yǎng)類1課、頭腦風(fēng)暴類1課。

  四、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能

  ★了解生活中的美化作用,能制作紙繩工藝;掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)。

  ★了解花瓶的形狀、色彩、圖案,知道花瓶在生活中的價值。

  ★初步掌握剪、裁、穿編、鏤空技術(shù),學(xué)會小鏡框的編制方法,制作小鏡框。

  ★知道風(fēng)箏、小風(fēng)車等結(jié)構(gòu),知道它們的原理;學(xué)會對塑料瓶的切、割、粘等技術(shù)。

  ★初步學(xué)會水果拼盤方案的設(shè)計,了解評價水平拼盤設(shè)計方案和作品的方法。

  ★初步了解種植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術(shù)要點及培育養(yǎng)護(hù)技能。

  ★了解設(shè)計制作流程方案,看懂組裝圖紙。

  過程與方法

  ★關(guān)注身邊常見紙制品,比較所用紙質(zhì)材料的不同處;運用簡單工具對卡紙、紙繩等進(jìn)行裁切、彎折和連接等操作;比較各種工具的用途并與同伴交流體會。

  ★感受鏡框的不同材質(zhì)以及相應(yīng)的制作技術(shù)。

  ★讓學(xué)生在制作中學(xué)會看一些紙工折粘的符號。能自己獨立完成圖紙上的操作步驟。

  ★通過調(diào)查初步了解雷艇模型、電動洗刷杯等結(jié)構(gòu)和外形特點;通過小組討論,制定較為合理的制作計劃,并能根據(jù)制作中遇到的問題提出合理的改進(jìn)意見,提高制作效率;通過救護(hù)車模型的設(shè)計和制作,能根據(jù)車輛的用途設(shè)計出合理的車門;通過創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)一步改進(jìn)車廂與底盤的連接方式;創(chuàng)新設(shè)計對作品進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。

  ★收集各類適宜制作花瓶(和多功能儲物盒)的廢舊紙盒;通過課前調(diào)查、課內(nèi)圖片觀察、交流討論,了解花瓶(和儲物盒)的特點;能用簡單的設(shè)計圖表達(dá)自己的想法;能選擇合適的方法對紙盒進(jìn)行加工制作;能對自己的設(shè)計、作品進(jìn)行調(diào)試、反思和改進(jìn)。

  ★提出任務(wù),引出課題,完成紙模制作;激發(fā)需求,設(shè)計制作其它主體建筑模型;討論平面布局,設(shè)計輔助設(shè)施;完成輔助設(shè)施的制作并組合展示;學(xué)生討論小區(qū)布局,完善社區(qū)規(guī)劃;展示交流,組織評價作品。

  情感態(tài)度與價值觀

  ★引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事物的習(xí)慣和探究的精神;激發(fā)學(xué)生對模型制作的興趣和情感;培養(yǎng)學(xué)生通過課前調(diào)查的方法收集相關(guān)知識和信息的;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力;通過調(diào)查意識到技術(shù)創(chuàng)新可給社會帶來更多的方便,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的意識和能力。

  ★體驗植物播種繁殖技術(shù),初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。

  ★體驗飼養(yǎng)動物技術(shù),初步學(xué)會飼養(yǎng)家兔的操作技能。。

  ★經(jīng)歷水果拼盤方案的設(shè)計過程,體驗水果拼盤的制作,初步形成生活樂趣。

  ★培育廢物利用與勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,體會動手動腦、變廢為寶的樂趣。

  ★增強節(jié)約資源的環(huán)保意識;培養(yǎng)善于整理學(xué)習(xí)用品、家用小物品的好習(xí)慣;增強與他人交往合作的能力;在了解筆筒特點的過程中,增強民族文化認(rèn)同感,培養(yǎng)民族精神。

  ★感受科技創(chuàng)新給生活帶來的方便,體驗科技創(chuàng)新和科技探究帶來的.樂趣。

  ★通過手工制作,增強審美設(shè)計能力和動手能力,體驗成功的愉悅感。

  ★多元思維,發(fā)展技術(shù)能力,互動評價,體驗作品成功的喜悅;在設(shè)計與制作過程中,學(xué)會表達(dá)交流自己的意見和傾聽他人的見解;在活動中增強與伙伴合作解決問題的能力;鍛煉與提高動手動腦設(shè)計制作作品的實踐能力。

  ★能主動探究事物的變化及其原因;能尋找獲得更好制作效果的方法與途徑。

  五、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵

  本學(xué)期的重點是對孩子進(jìn)行紙藝特色的培養(yǎng),希望通過紙藝特色教育,使孩子學(xué)會簡單的折紙方。手工

  折紙富于變化,造型生動、活潑、可愛,易于兒童想象和智力的開發(fā)。實際證明:折紙是一個手腦并用的過程,既可開發(fā)兒童的智力,培養(yǎng)兒童的注意力,觀察力和理解力,又可促進(jìn)手肌肉群的靈活性和大腦發(fā)育。教材的重難點是手工制作這一部分。

  六、各單元教學(xué)要求

 。ㄒ唬┘艺

  1、知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝,了解編織物與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

  2、掌握一些手工編織的基本技法,學(xué)習(xí)編織3—5件小作品,根據(jù)自己的需要和喜好設(shè)計編織日常用品、小工藝品。

  3、在學(xué)習(xí)編織的實踐活動中,培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

 。ǘ┦止

  1、掌握對折、剪、粘的基本方法,能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,并作出評價。

  2、能看懂紙工制作中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實物圖,操作示意圖。

  3、通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進(jìn)行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

  (三)種植

  1、初步了解植物的一般步驟和栽種技術(shù)、栽培的方法、學(xué)會培育操作植物的技能。

  2、體驗生產(chǎn)勞動的艱辛,從而珍惜來之不易的勞動成果;從植物的美中體驗勞動的美、技術(shù)的美,養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣。

  3、初步感受勞動的樂趣與豐收的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣。

 。ㄋ模┛萍贾谱

  1、初步了解制作模型的原理及基本結(jié)枸方案設(shè)計;學(xué)會使用尖嘴鉗、起子、臺虎鉗等的工具;初步掌握會用導(dǎo)線連接小電動機、電池和開關(guān)盒等不同的技術(shù)。

  2、形成認(rèn)真、細(xì)致的制作及實踐、觀察、研究的鉆研精神。

  3、培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新制作學(xué)習(xí)過程中,享受成功的樂趣。

 。ㄎ澹╋曫B(yǎng)

  1、初步了解家兔的生活習(xí)性和飼養(yǎng)的一般方法和操作技能。

  2、體驗飼養(yǎng)勞動,感受課余生活的樂趣。

 。╊^腦風(fēng)暴

  1、通過觀察、設(shè)計、制作、了解回力車的基本原理。

  2、參與解決問題的過程中,逐漸分工操作等基本方法,提高打孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的操作能力。

  3、形成合作互助、交流經(jīng)驗與分享快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

  七、定位與反思

  在教學(xué)中,反思設(shè)計存在的缺點,并能及時調(diào)整,改進(jìn)自己的作品;在教學(xué)過程中,開展合作,培養(yǎng)探索事物的興趣和勇于創(chuàng)新的精神。整個勞動、課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

  八、具體教學(xué)措施

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,結(jié)合學(xué)校科技特色,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)本學(xué)期四年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

  作為綜合實踐活動的組成部分,研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育,在性質(zhì)上,都具有鮮明的實踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗,都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上,都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責(zé)任感,豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

  在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議,教師可根據(jù)實際,引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會宣傳活動,開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動,這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,使得三類活動成為一個有機的整體,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

  4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

  九、作業(yè)

  要求:

  1、根據(jù)四年級勞動與技術(shù)學(xué)科的特點,作業(yè)一般采用的形式當(dāng)堂完成,若當(dāng)堂完成不了也可以在課外完成。

  2、根據(jù)勞動教學(xué)理念,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源,挖掘?qū)W生的潛能。

  3、作業(yè)的反饋形式為集體交流,在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,反饋信息,適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15

  一、學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生34人,其中男生20人,女生 14人。學(xué)生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女,,在家在校的勞動積極性高,創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  二、教材分析

  本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):

  在勞技教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的.審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):

  了解種植基礎(chǔ)知識,常用烹飪技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

  3、能力目標(biāo):

  通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。 四、教學(xué)措施

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  5、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。

【勞動與技術(shù)教學(xué)計劃】相關(guān)文章:

勞動技術(shù)教學(xué)計劃02-19

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃01-13

小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)計劃02-22

勞動技術(shù)教學(xué)計劃(精選7篇)09-02

小學(xué)勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃01-04

勞動技術(shù)教案02-18

七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃11-30

三年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃03-04

四年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃01-04