數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃
時間過得飛快,我們又有了新的學(xué)習內(nèi)容,讓我們一起來學(xué)習寫教學(xué)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃1
高一年級學(xué)生對學(xué)習缺乏熱情,學(xué)習習慣不好,學(xué)生學(xué)習動機不明確,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,課堂上能聽講,但是課后不歸納總結(jié),不做題,學(xué)習效率低。另外,高中數(shù)學(xué)知識難度大,學(xué)生基礎(chǔ)差,導(dǎo)致學(xué)生興趣下降。學(xué)生意志薄弱,耐挫力差。許多學(xué)生意志不堅定,因此很多學(xué)生堅持性差,意志薄弱,一旦碰到困難便打退堂鼓,害怕去學(xué)、去動腦,長期下去,便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對這種情況,特作以下計劃:
一、學(xué)生狀況分析
本學(xué)年,我擔任高一(9)和(10)班的數(shù)學(xué)課。兩個班整體水平都一般,成績以中下等為主,中上不多,后進生有很多。其中在中考成績兩個班中都存在20人以上等級分在5分以下。從而看出基礎(chǔ)知識不太牢固,當然上課效率也不是很高。
二、教材簡析
使用人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)(A版)》,教材在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等,具有親和力、問題性、科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點。必修1有三章(集合與函數(shù)概念;基本初等函數(shù);函數(shù)的應(yīng)用);必修2有四章(空間幾何體;點線平面間的位置關(guān)系;直線與方程;圓與方程)。
三、教學(xué)任務(wù)
本期授課內(nèi)容為必修1和必修2,必修1在期中考試前完成;必修2在期末考試前完成。
四、教學(xué)質(zhì)量目標
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),體會數(shù)學(xué)思想和方法。
2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高學(xué)生提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
五、促進目標達成的重點工作及措施
重點工作:
認真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標精神,樹立新的教學(xué)理念,以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容,堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”,使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。
分層推進措施
高一作為起始年級,作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼與學(xué)法的突變,難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,面對新教材的我們也是邊摸索邊改變,樹立新的教學(xué)理念,并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),才能不負眾望。我們要從學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā),研究學(xué)生的心理特征,做好初三與高一的銜接工作,幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法,良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習方法。具體措施如下:
(1)注意研究學(xué)生,做好初、高中學(xué)習方法的銜接工作。在教學(xué)的過程中注意降低難度。
(2)集中精力打好基礎(chǔ),分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué),為進一步的學(xué)習打好堅實的基礎(chǔ),切勿忙于過早的拔高,上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,注意高考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進,使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機結(jié)合。.
(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。
(4)讓學(xué)生通過單元考試,檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備
(5)抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作
(6)注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
(7)重視學(xué)生非智力因素培養(yǎng),要經(jīng)常性地鼓勵學(xué)生,增強學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣,樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。
(8)合理引入課題,由數(shù)學(xué)活動、故事、提問、師生交流等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想:
面對九年級緊張而繁重的教育教學(xué)工作,我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,統(tǒng)一思想認識,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,抓好德育工作,抓好“自主合作探究”型教學(xué)工作,抓好校本教研工作,努力提高教育質(zhì)量,才能爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績!
二、現(xiàn)狀分析:
從今年的各學(xué)校中考成績和我們在八年級統(tǒng)考統(tǒng)后各校成績對比來看,我們的平均分高,但是我們的優(yōu)秀率不是很理想,甚至到了墊底的位置,縱觀今年高中的招生和李林平在教師節(jié)上的講話,各個學(xué)校的學(xué)生基本上都可以實現(xiàn)有高中上,所以要想在2015年中考創(chuàng)造出優(yōu)異的成績——不僅要在數(shù)量上優(yōu)異而且還要在質(zhì)量上領(lǐng)先。這一屆生源質(zhì)量本不盡如意,明年我們要想再取得優(yōu)秀的中考成績形勢非常嚴峻,因此我們還有許多艱苦細致的工作等待著要做。我們需要努力思考——如何在提高教學(xué)成績、又不夯時間的同時又做好培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生的工作,這也是我們這一學(xué)年工作的重要內(nèi)容,為此我們必須做好充分的思想準備,同時要樹立必勝的信念,來迎接明年中考的考驗。
三、工作思路:
規(guī)范日常管理。細化各項管理的要求,嚴抓常規(guī)管理的落實,狠抓學(xué)風與教風建設(shè),嚴格班級管理。堅持德育為首,教學(xué)為中心的原則,以活動為載體,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發(fā)學(xué)生進取意識,強化組織紀律,提高學(xué)生的自我教育能力。
四、工作內(nèi)容及措施:
(一)教學(xué)工作:
1、抓好教風建設(shè),提高教學(xué)的有效性。
學(xué)科組長應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,細化教學(xué)目標,力求教學(xué)任務(wù)的順利落實(下學(xué)期需提前完成的教學(xué)任務(wù)應(yīng)計劃到位),細化教研活動及集體備課的要求,加強聽課評課,統(tǒng)一教學(xué)進度及考試安排、備課、作業(yè)布置評改要求;任課教師應(yīng)鉆研教材,備教材備學(xué)生,精講精練,杜絕“滿堂灌”現(xiàn)象,提高課堂效率,布置有效作業(yè),作業(yè)適量,檢查反饋要及時,做到精批細改,研究中考試題,把握命題方向,加強學(xué)法指導(dǎo),夯實基礎(chǔ)。
2、落實培優(yōu)補困工作,確保優(yōu)秀率和升學(xué)率。加大培優(yōu)力度,各班在每次月考后及時將成績上報年級組進行綜合,對前100名學(xué)生要加大力度,(班級是前20)為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。重視補差工作,加大對潛能生學(xué)習的幫扶,教師要多找學(xué)生談心,解決他們的思想問題,重點在基礎(chǔ)題上下功夫。 本工作從三方面入手: 第一,優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練,必要時個別輔導(dǎo)。第二,差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。第三, 繼續(xù)實施 “自主合作”的互助學(xué)習。充分發(fā)揮分層輔導(dǎo)、分層推進的作用,為成績優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的提升空間,為臨界生提供發(fā)展的機會。各任課教師需關(guān)注本學(xué)科“瘸腿”學(xué)生及后進生,在課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)并加強和班主任及家長的聯(lián)系反饋。
3、加強學(xué)生體育鍛煉,大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。
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1、在畢業(yè)班工作的管理方面,要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習動態(tài),特別是班主任,要經(jīng)常進行深入細致的工作。倡導(dǎo)團隊精神,班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學(xué)風和教風,這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關(guān)鍵。
2、培養(yǎng)良好的班風,提高班干部的自主管理能力。做好班干部、課代表、小組長的培訓(xùn),規(guī)范班級各項常規(guī)的量化管理,細化班級量化管理制度,重點抓好作業(yè)、課堂聽課、儀容儀表、考勤、紀律、勞動、聽寫、課前準備、兩操、寫字的量化記錄,并做好及時的匯總反饋。
3、對學(xué)生開展人生觀、價值觀教育,以升學(xué)為落腳點,讓每個學(xué)生都有明確的目標計劃,有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。
。1)樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
。2)樹立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期學(xué)習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習氛圍。
。3)定好周計劃。由于九年級學(xué)習緊張,學(xué)習任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結(jié)反思,檢查改進。
4、按照學(xué)校德育計劃,首先開展好班會及時解決班級存在的主要問題,讓學(xué)生及時充電。其次開展好各項德育活動,增強班級凝聚力,提高學(xué)生競爭力,達到自我的教育效果。
5、樹典型,營造良好的學(xué)習環(huán)境。重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。做好九年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習中去。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習現(xiàn)狀,以積極
良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時對癥下藥。
6、加強學(xué)校聯(lián)系,通過電話聯(lián)系,家長到訪、家訪、家長會等形式加強與家長的交流與聯(lián)系,形成家校教育合理,尤其是召開好開學(xué)第一次家長會,建議:分層召開,第一次家長會分兩次召開前20名及班級后15名學(xué)生家長會議,下周召開中間層次學(xué)生家長會,會議重點內(nèi)容:總結(jié)開學(xué)以來班級情況(優(yōu)點、不足),匯報今年中考成績(分數(shù)線),給家長信心,告知家長:優(yōu)異成績的取得來自于我們的科學(xué)的管理、家長的支持,學(xué)生的幸苦的付出,力求對我們的工作取得支持與理解,反饋我們存在的問題,學(xué)生無壓力,缺少危機感、榮譽感,個別家長的的不配合等,告知本學(xué)期或本科年學(xué)校及班級管理的思路。精細化管理,狠抓學(xué)風建設(shè),希望家長的配合支持。
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1、細化各時間段的管理
(以下為夏季作息時間各階段的安排,后期將根據(jù)學(xué)校作息時間的變化再進行調(diào)整)
早讀:9:10開始,不得有交作業(yè)現(xiàn)象。(各早讀老師務(wù)必前一天布置好早讀任務(wù),課代表提前書寫在黑板上,早讀老師要培訓(xùn)課代表,規(guī)范晨讀及聽寫的要求,并提前到位)。
中午:就餐學(xué)生必須在2:30回到教室,2:30---3:20午休或作業(yè),不得有說話或上下座位現(xiàn)象,年級組安排專人管理,并在下午3:40之前將檢查情況反饋在黑板上。 3:35--3:45學(xué)生伏桌靜或自習。3:45---3:55靜心練字,班主任跟班,(若班主任有事,請安排一名老師在班里)確保任務(wù)落實,紀律安靜。
自習課:6:50---7:35,學(xué)生不得有討論問題現(xiàn)象,盡量完成理科作業(yè),班主任鼓勵學(xué)生進辦公室問題,任課老師不得進班,辦公室備課,解答學(xué)生疑惑。(各課作業(yè)務(wù)必于課堂布置到位,課代表及時板書在黑板邊上,自習課時不得有布置作業(yè)及發(fā)作業(yè),學(xué)生被叫辦公室現(xiàn)象)7:35---7:45 學(xué)生討論問題,7:45-7:55班級值日班長總結(jié),班主任做好值日班長的培訓(xùn),規(guī)范要求,8:00放學(xué),8:10清校。
班主任:9:10之前到校,督促學(xué)生上早讀、做值日、翻閱學(xué)生的作業(yè)、收作業(yè)等情況,下午3:35之前到校,檢查衛(wèi)生、確保學(xué)生上午自習,下午待學(xué)生離開方可下班。其于老師早晨9:30之前到校,中午1:10分可下班,下午3:50之前到校,7:35下班。特殊病假事假除外。
2、年級組教師請假務(wù)必按學(xué)?记谥贫日埣佟#ㄕ埣、公差的老師無論長短假,一定要告訴楊春梅,以便協(xié)調(diào))(考勤工作由馬慧忠老師負責)
3、開學(xué)初和節(jié)假日放假回來之后,班主任跟班,更有助于學(xué)生收心,也有助于學(xué)生的聽課效果。
4、 班級繼續(xù)使用好《學(xué)生的成長記錄冊》,加強與學(xué)生、家長的溝通交流,將考試安排、考試成績、學(xué)生考前計劃、考試總結(jié)、放假安排、階段總結(jié)等及時記錄反饋給家長。
5、加強教學(xué)效果的檢查與反饋,查缺補漏,及時調(diào)整教育教學(xué)計劃。凡年級組同一考試的學(xué)科,既要做到考試的實效性,(無論任何考試的科目,不能讓學(xué)生監(jiān)考)又要做到成績的反饋與講評要及時,并將成績以分數(shù)段的形式張貼在黑板上,便于各科學(xué)科調(diào)整計劃,查缺補漏,班主任了解學(xué)生的學(xué)習情況。(需要同一時間考的科目,須提一周到楊春梅老師處申請并登記。)本學(xué)期大型考試安排:第一次月考:10.10—10.11日,期中考試11.6—11.7日,第二次月考12.18—12.19日,期末考試:1.13—1.17日(如有調(diào)整另行通知) 注:班主任提前將每次考試時間反饋給家長。
6、油印的各項資料要做到每道題要精選,卷面難度系數(shù)要貼近中考8:1:1的難度。油印資料在馬慧忠老師處登記。
7、任何老師不得以任何理由趕學(xué)生出教室,不讓學(xué)生聽課。
(四)具體工作安排:
以上為九年級本學(xué)期的工作計劃,如有不足之處望各位同仁批評指正,我們一定會積極聽取,努力改正!九年級工作是學(xué)校的中心工作之一,做好九年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會關(guān)注的焦點。計劃的關(guān)鍵是實施,我們九年級的三十五位同仁一定按照計劃及學(xué)?傮w要求,同心同德,以我校的大局為重,奮力拼搏,為進一步提高二十三中學(xué)的聲望而不懈奮斗。
數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃3
一、本班學(xué)生情況分析
六年級共有49人,其中優(yōu)生14人,中等生17人,學(xué)困生18人這班級從總體上看,成績較差的學(xué)生占的比重較大:體現(xiàn)在優(yōu)生不夠尖,后進生的基礎(chǔ)太差,連簡單的也不會做,而且有部分學(xué)生對學(xué)習的`興趣不大。
二、學(xué)習內(nèi)容
這一冊教材包括:分數(shù)乘法,位置與方向(二),分數(shù)除法,比,圓,百分數(shù)(一),扇形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角—數(shù)與形和數(shù)學(xué)實踐活動等。
三、教學(xué)目標
1、理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘除法的計算方法,會進行簡單的四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5、能在平面圖紙上標出所給地點位置,會畫路線示意圖。
6、理解百分數(shù)的意義,比較熟練的進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
7、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
四、教學(xué)重難點
經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。
五、教學(xué)方法及措施
1、改革課堂教學(xué),堅持高效課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自己動口、動腦、動手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立解決問題的能力。
2、加強基礎(chǔ)知識教學(xué),重視發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力。遵循學(xué)生的認知規(guī)律,重視學(xué)生獲取知識的思維過程,通過學(xué)生操作觀察演示,實驗的方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習能力。
3、教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育。明確學(xué)習目的,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
使學(xué)生樂于學(xué)習,以全面提高全班學(xué)生的數(shù)學(xué),注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習的空間觀念,注重邏輯教學(xué),讓學(xué)生多實際操作。
4、采用少講多練的方法,以嚴密的教學(xué)邏輯,抓住教材中的難點和疑點,由易到難,由淺到深,循循善誘地講解,適當拓寬加深對學(xué)生作業(yè)認真批改(根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)和練習)。
5、認真做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,把工?作重點放在學(xué)生如何會學(xué),且注重學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育,要求學(xué)生學(xué)會知識不僅知其然且知其所以然。
6、加強自身的學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。聯(lián)系生活實際,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,從而認識到學(xué)習數(shù)學(xué)的重要性。
7、注重因材施教,進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,達到手拉手同進步的目的。張怡冰—張曉越—張思鈺—張博妍—胡偉—姜宇豪--張芝婷—章心悅—劉奕鵬—聶博宇—張哲—姜浩林—張語晴—張羽香—劉科源—張瑞軒—張雨豪—劉崔帆...
8、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學(xué)習,同時爭取家長的配合,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。
六、教學(xué)檢測及評價
1、每節(jié)課前用五分鐘時間對學(xué)生前一天的知識進行鞏固。
2、通過學(xué)生每天的作業(yè),對學(xué)生的掌握情況進行檢測,對自己出現(xiàn)的難題進行分析和解決。
3、每單元結(jié)束后利用單元過關(guān)題進行有效地單元檢測和評價。
4、每月末有針對性的對學(xué)生進行分層檢驗及評價。
5、對學(xué)生進行階段性檢測和評價,讓學(xué)生進行及時反思和改正。
6、以平時評價為主,以期中評價為輔;
7、以綜合性評價為主,以單項測試評價為輔。
教學(xué)進度安排:
第1-3周—第一單元分數(shù)乘法
第4-5周第二單元位置與方向
第6-7周第三單元--分數(shù)的除法
第8周第四單元--比
第9-11周--第五單元—圓
第12-13周--復(fù)習及期中考試
第14-15周--第六單元--百分數(shù)(一)
第16周第七單元--扇形統(tǒng)計圖
第17周第八單元—數(shù)學(xué)廣角—數(shù)與形
第18-19周--總復(fù)習
第20-22周模擬測試及期末考試
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