【精品】音樂教學(xué)計劃3篇
時間稍縱即逝,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的音樂教學(xué)計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
音樂教學(xué)計劃 篇1
一、時間:
學(xué)制三年,主要是初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
升入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、主要課程:
聲樂、鋼琴、
四、課程設(shè)置簡況:
。ㄒ唬防硪暢毝嚎倢W(xué)時:190,周學(xué)時:2,開設(shè)5.5學(xué)期。
通過視唱、聽辨等教學(xué)途徑,提高學(xué)生音樂聽覺的敏銳性和精確性,并積累音樂語匯,豐富音樂經(jīng)驗,促使學(xué)生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的發(fā)展,逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨立視唱能力,為學(xué)生更好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎(chǔ)。
。ǘ┞晿罚嚎倢W(xué)時:190,周學(xué)時:2,開設(shè)5.5學(xué)期。
培養(yǎng)學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài),掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。主要內(nèi)容為:歌唱的呼吸,歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓(xùn)練、中外歌曲演唱、藝術(shù)表現(xiàn)等。
(三)形體訓(xùn)練與舞蹈編排:總學(xué)時:224,周學(xué)時:2,開設(shè)5.5學(xué)期。
形體訓(xùn)練由芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風(fēng)格組合的訓(xùn)練兩大部分組成,任務(wù)和目的:1?朔䦟W(xué)生自然形態(tài)的各種毛病,有一個正確的體形;2。訓(xùn)練音樂感,舞姿的準(zhǔn)確、舒展。舞蹈編排:即“編舞技法”,激發(fā)學(xué)生在深入生活搜集創(chuàng)作素材的基礎(chǔ)上,選擇表現(xiàn)的題材,確定表現(xiàn)的主題,具體著手創(chuàng)作,把舞蹈要表現(xiàn)的主要內(nèi)容、人物形象、性格和情緒,以及段落結(jié)構(gòu)、體裁、風(fēng)格、形式,用準(zhǔn)確、規(guī)范的形體動作加以表現(xiàn)。
。ㄋ模╀撉伲嚎倢W(xué)時:170,周學(xué)時:2、2、3、3,開設(shè)三學(xué)期。
基本技術(shù)訓(xùn)練。彈奏的基本姿勢、手指、手形、關(guān)節(jié)、腕、肘、大臂、小臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本知識、各種符號、術(shù)語。指法練習(xí),音階練習(xí)、琶音練習(xí),和弦練習(xí)。練琴的基本方法,基本的演奏方法,音樂的基本表達形式。斷奏、連奏非連音。起呈轉(zhuǎn)合,旋律線、高潮點、練習(xí)曲、中外樂曲、復(fù)調(diào)音樂、音樂的各種體裁、各種題材。
音樂教學(xué)計劃 篇2
玩,是孩子們的天性,是孩子們的樂趣所在,使學(xué)生對玩的動機和興趣逐漸遷移到音樂學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。編輯了6年級音樂教學(xué)計劃,歡迎閱讀!
一、教材分析:
本冊教材包括唱歌、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習(xí)等五個部分。一共安排了十二課,其中有兩課是專題欣賞,一個是欣賞交響音樂童話《彼得與狼》,一課是介紹德國著名音樂家貝多芬并欣賞其代表作。其余每課都安排了一首歌曲,欣賞、音樂知識和音樂活動穿插其中。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲,供六年級的學(xué)生選學(xué)選奏。
二、學(xué)情分析:
本年級學(xué)生大部分愛好音樂,具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力,有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。
三、學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和基本要求:
總目標(biāo):通過音樂教學(xué)及各種生動的音樂時間活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
基本要求:
1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神
四、提高教學(xué)質(zhì)量具體措施:
1)提醒自己要把每一個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得音樂學(xué)習(xí)的愉悅和能力。
2)積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操,凈化心靈。
3)重視學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待學(xué)生,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強其學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4)因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),發(fā)揮自己的特長,積極探索、勇于開拓,努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
五、教學(xué)進度安排:
兩課專題欣賞各安排一個課時,第四課和第八課各安排三課時,其余每課安排兩課時。
以上就是6年級音樂教學(xué)計劃 ,健康是生命的象征,是幸福的保證。音樂課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。
音樂教學(xué)計劃 篇3
一 班級概況:
經(jīng)過四年的音樂教學(xué),本班已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。如:樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯,但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正,不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,不懂得欣賞,聆聽音樂習(xí)慣很差,尤其幾個個別學(xué)生簡直對牛彈琴,只顧自己閑聊,而影響其他同學(xué)很好的聆聽,欣賞教學(xué)一直是我們高年級教學(xué)的一大難題。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。
二 教材分析
本冊教材是新的人音版教科書,沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格,嚴格遵循以審美為核心,以音樂文化為主線,以學(xué)科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造,加強了綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活,具有童趣。本冊教材共有8個單元,每個單元安排了2首歌曲進行表演,另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開,如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容,《豐收鑼鼓》,《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲,讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的`樂理知識,如:6/8拍,裝飾音,升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中,讓學(xué)生領(lǐng)會和運用。另外,本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練,要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。 教學(xué)重難點:
1、能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。了解變拍子的含義,能視唱所學(xué)歌曲的旋律。 2、能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,并隨著音樂的情緒進行情感的表達。 三 教學(xué)目的要求 (一) 表現(xiàn)
、倌艹錆M自信的獨立背唱2~4首歌曲。 ②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。
③能自編動作,與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。 (二) 基本樂理知識
、倌苷J識6/8拍并了解強弱規(guī)律。 ②認識“#”倚音,波音等音樂標(biāo)記 ③了解變拍子的含義
、苣芤暢鶎W(xué)歌曲的旋律。 (三) 聆聽
、 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,并隨著音樂的情緒進行情感的表達。 ② 能用語言,線條,圖片描繪聽到的音樂
、 了解中外著名音樂家的生平,如舒曼,格里格。 (四) 器樂
、 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。 ② 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。 ③ 能用豎笛為歌曲伴奏。 四 教學(xué)措施
1.注重學(xué)習(xí)過程的評價,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。 2.認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。
3.公平對待每一個學(xué)生,多鼓勵,少批評。 4.鼓勵學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂。
5.利用多媒體,讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。
小學(xué)第九冊音樂教學(xué)計劃
光華小學(xué) 許明防 20xx、9
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