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小學美術第六冊教學計劃
時間一晃而過，又將開始安排今后的教學工作了，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編整理的小學美術第六冊教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學美術第六冊教學計劃1
本教材的注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分為時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術瑰寶六個單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現和設計應用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。
本冊教學內容中的美術知識和技能是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。漸進關系如下：“造型表現”課內容安排一般為：欣賞→觀察寫生或記憶畫→制作或想象畫；“設計應用”課內容安排一般為欣賞→分析→局部設計→整體設計。
本冊單元及課節(jié)教學內容中，人文教學內容也有一定的遞進關系，如：《家鄉(xiāng)的`橋》一課中按欣賞了解家鄉(xiāng)古代的橋→現代的橋→未來的橋。
本冊單元及課節(jié)教學內容除遞進關系之外，也有并列的內容，如《家鄉(xiāng)的橋》與《新老廚房》、《我的喜怒哀樂》與《幽默大師》、《照貓畫虎》與《我愛大熊貓》等。因此，教師在安排教學時，課序可以根據季節(jié)、學校及學生的實際情況而做一定的調整。
本冊教學計劃：
序號課題教學目標重點、難點
一、首頁圖版
1、以強烈的視覺形式來展示青銅工藝品，使學生獲得一種視覺上的體驗，并進一步直觀地了解青銅工藝的造型特色與藝術價值。
2、使學生在潛移默化中獲得對傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生從小熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的美好情感。重點：啟發(fā)觀察記憶重點，激發(fā)記憶的積極性。
難點：經過記憶思考后的創(chuàng)造性表現。
二、家鄉(xiāng)的橋
1、了解有關橋的相關文化，欣賞橋的美麗。
2、了解橋的基本結構和形狀，通過對橋的描繪進行愛家鄉(xiāng)的情感教育。
3、培養(yǎng)觀察力、記憶能力以及根據記憶表現畫面，表現視覺感受能力。重點：啟發(fā)觀察記憶重點，激發(fā)記憶的積極性。
難點：經過記憶思考后的創(chuàng)造性表現。
小學美術第六冊教學計劃2
一、本期教材內容特點
本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。
�。ㄒ唬⑺棠昙墝W生現狀分析：
五、六年級共有300多個學生，共9個班級。經過上學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
�。ǘ�、本冊知識系統(tǒng)和結構。
本冊教材分造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。
�。ㄈ⒔虒W目的和教學重點、教學難點。
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
教學措施：
a）遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。
b）重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
c）加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
d）采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
e）改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。
二、我在教學中應遵循的教學原則
1、我教學的審美性原則
我會在本期美術教學中，把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、我教學的思想性原則
我要發(fā)掘教材內在的思想性，并在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、我教學的量力性原則
教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。
4、我教學的創(chuàng)造性原則
教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、我教學的實踐性原則
教學應聯系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、我教學的趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生活化的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
7、因材施教原則
本期我會根據學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結合的方法。
三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題
1、教學中我要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現民族性和時代性。
2、教學中自己應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機地結合起來。
3、在教學方法上自已應、不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、自己應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術教學設備，搞好教學研究工作。
5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經驗，改進教學，應有利于調動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。
四、每堂課的結構分析
1、每課的`教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術常識的初步認識，能再現和再認；"理解"指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；"初步掌握"指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。
技能目標分練習和初步學會兩級。"練習"指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。
思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；"初步具有"（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學內容為依據的，教師在教學中可根據實際情況作適當調整。
3、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備。
五、課時安排（人美版第十二冊全冊）
第一課：追尋文明的足跡……………………………………2課時
第二課：探訪自然的奇觀…………………………………1—2課時
第三課：《我的書包》……………………………………1—2課時
第四課：畫故事……………………………………1—2課時
第五課：裝飾畫………………………………………1—2課時
第六課：裝飾色彩……………………………………………1—2課時
第七課：彩球的設計…………………………………………1—2課時
第八課：奇思妙想……………………………………………1—2課時
第九課：添畫人像…………………………………………………1課時
第十課：用各種材料來制版………………………………………1課時
第十一課：裝飾柱……………………………………………1課時
第十二課：動畫片的今昔…………………………………………1課時
第十三課：擬人化的卡通…………………………………1課時
第十四課：發(fā)現老房子的美………………………………………1課時
第十五課：留給母校的紀念……………………………………1課時
第十六課：我的成長記錄…………………………………1課時
第十七課：剪紙中的古老記憶………………………1課時
第十八課：繡在服裝上的故事…………………………………1課時
第十九課：寫生《花》……………………………1—2課時
第二十課：創(chuàng)作《百年母�！贰�1—3課時
第二十一課：期末考試………………………………………1—2課時
第二十二課：學生作品評選…………………………………1—2課時
六、課時安排（人美版第十冊全冊）
1、人民的藝術家——齊白石
2、20世紀的藝術大師——馬蒂斯
3、精細的描寫
4、色彩對比
5、讓色彩動起來
6、臺歷、掛歷的設計
7、衣架的聯想
8、拼帖添畫
9、我的牙刷
10、便箋盒的設計
11、在快樂的節(jié)日里
12、卡通————————動起來的漫畫
13、電腦美術____巧用卡通形象
14、山水畫
15、花鳥畫
16、雕塑之美
17、給藝術插上科學的翅膀
18、昨天、今天和明天
19、科學創(chuàng)造新生活
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