小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?/title> <meta name="keywords" content="小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?> <meta name="description" content="作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)一年級語文教案地球爺"> <link rel="canonical" href="http://m.msguai.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://m.msguai.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.msguai.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.msguai.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } </script> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> 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href="http://m.msguai.com/jiaoan/yuwen/xiaoxueyuwenjiaoan/" title="小學(xué)語文教案">小學(xué)語文教案</a></span> <span id="x2vadh25c" class="source"><a target="_blank" href="http://m.msguai.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="x2vadh25c" class="content"> <div id="x2vadh25c" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="x2vadh25c" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="小學(xué)一年級語文教案《地球爺爺?shù)氖帧? href="http://m.msguai.com/jiaoan/yuwen/xiaoxueyuwenjiaoan/20240403123426_8107085.html"> <em></em> <span id="x2vadh25c" class="excellent_title">小學(xué)一年級語文教案《地球爺爺?shù)氖帧?/span> <span id="x2vadh25c" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="x2vadh25c" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?/p><p>　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/d3efcec408_5fbf7eb564519.jpg" alt="小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?/></p> <h2>小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1、認識7個生字，能讀準字音，認清字形。</p><p>　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。</p><p>　　3、能讀懂課文的內(nèi)容，對“地心引力”這一現(xiàn)象有大致的了解。從而對身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象探求的欲望更強。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點和難點：</strong></p><p>　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。</p><p>　　<strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　<strong>1、激趣導(dǎo)入</strong></p><p>　　同學(xué)們，你們想玩扔紙飛機嗎？你們在玩飛機的時候，最希望的是什么？</p><p>　　好，下邊我找兩名同學(xué)，你們倆比一比，大家看他們誰的`飛機飛得最高最遠？</p><p>　　�。⊥瑢W(xué)們看見了嗎？不管他們的飛機飛得多高，多遠，最后它們總是會掉下來落在地上，想知道這是為什么嗎？你們讀懂今天的課文，就知道了。板書課題。</p><p>　　[興趣是最好的老師，學(xué)生愛玩飛機，因而以此為切入點，讓生活走進語文學(xué)習(xí)，激發(fā)她們的求知欲。]</p><p>　　<strong>2、閱讀、識字、感悟。</strong></p><p>　　（1）自由讀課文，提出要求。</p><p>　　讀準字音，讀通句子。在課文中劃出生字和自然段。</p><p>　　[明確讀的要求，可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。]</p><p>　�。�2）同桌或小組自學(xué)生字。</p><p>　�。�3）檢查自學(xué)效果。</p><p>　　指名讀生字組詞，讀詞語。</p><p>　　（4）說說這篇課文有多少個自然段？</p><p>　�。�5）你喜歡讀哪個自然段就讀哪段？</p><h2>小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標：</strong></p><p>　　1、認識“倆、摘”等7個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“球、玩”等6個字。</p><p>　　2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。</p><p>　　3、能讀懂課文的內(nèi)容，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識;從而地身邊的一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點：</strong></p><p>　　識字、朗讀課文</p><p>　　<strong>教學(xué)課時：</strong></p><p>　　1課時</p><p>　　<strong>教學(xué)媒體：</strong></p><p>　　生字卡片、錄音機、教學(xué)媒體</p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機嗎?你在玩紙飛機的時候最希望的是什么?(學(xué)生各抒已見，預(yù)測學(xué)生理：最希望紙飛機能飛得更高更遠……)好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎?我們來比一比誰的紙飛機飛得高、飛得遠。(學(xué)生放飛自己的紙飛機)。</p><p>　　不管我們的紙飛機能飛多高，多遠，最后它們總是全掉下來。想知道這是為什么嗎?我們讀懂課本上的故事。(板書課題)，你們就能找到答案了。[興趣是的老師，所學(xué)知識越貼近學(xué)生的'生活實際，學(xué)生就越感興趣，學(xué)生們愛玩紙飛機，而紙飛機必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的核心內(nèi)容密切相連。因而從此為切入點，讓生活走進語文學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲]。</p><p>　　<strong>二、初讀課文，讀通句子，力爭把課文讀流利</strong></p><p>　　1、學(xué)生自由讀課文，借助拼音把句子讀正確，標出自然段，教師巡視。</p><p>　　[明確讀的要求，可以提高讀書的效率，有昨于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣]</p><p>　　2、錄音范讀</p><p>　　[低年級的學(xué)生模仿能力很強，錄音范讀不但吸引學(xué)生，而且有利于讓學(xué)生學(xué)會怎樣讀出有請求的語句]</p><p>　　3、模仿錄音練讀，同桌為一組互讀要求讀正確[學(xué)生互相讀，有助于朗讀能力的提高]</p><p>　　4、指名讀，你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段，教師指導(dǎo)。</p><p>　　[打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再多講，充分讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)]</p><p>　　5、感悟地球爺爺說的話：讀了地球爺爺?shù)姆旁冢麄冎懒耸裁?</p><p>　　(4個小組為單位進行討論、交流再匯報)</p><p>　　[從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣]</p><p>　　<strong>三、識生字</strong></p><p>　　1、在書上圈一圈，讀一讀。</p><p>　　2、“我是小老師”用卡片考一考同桌。</p><p>　　[培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，努力使學(xué)生獲得成就感]</p><p>　　3、教師出示生字，學(xué)生認讀，認小組比賽的形式讀。(小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星)</p><p>　　[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識]</p><p>　　<strong>四、總結(jié)談話</strong></p><p>　　關(guān)于我們的一球爺爺還有許多有趣的事情呢!只要大家能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。</p><h2>小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標：</strong></p><p>　　知識能力</p><p>　　1、認識“倆、摘”等7個生字，正確書寫“球、玩”等6個字。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。</p><p>　　3、感知“地心引力”的科學(xué)常識。</p><p>　　過程方法</p><p>　　1、通過多種形式的朗讀，讀好對話語句的不同語氣。</p><p>　　2、通過收集資料，了解科學(xué)知識。</p><p>　　情感、態(tài)度、價值觀</p><p>　　激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的愿望。</p><p>　　<strong>課前準備：</strong></p><p>　　“磁石引力實驗”、“兩個地球同時落地”的實驗用具。</p><p>　　<strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　<strong>第一課時</strong></p><p>　　<strong>一、激趣導(dǎo)入。</strong></p><p>　　1、老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。老師說：“誰愿意把自己的小手也畫在黑板上?”</p><p>　　老師指著黑板上畫出的小手問：“這些小手都能做什么呢?”(學(xué)生自由回答)</p><p>　　2、今天我們要一起來了解一雙特殊的手(板書：地球爺爺?shù)氖?</p><p>　　“這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會知道�！�</p><p>　　<strong>二、自讀課文，了解大意。</strong></p><p>　　1、自讀課文，勾畫生字，把生字多讀幾遍，并記下來。</p><p>　　2、檢查學(xué)生自識生字的情況，并進行正音。提醒易錯字音：倆(liǎ)、引(yǐn)。</p><p>　　3、用生字組詞擴詞。</p><p>　　4、同桌互讀互聽互糾正。</p><p>　　5、自讀課文，讀正確，讀通順。</p><p>　　6、地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。</p><p>　　<strong>三、討論交流，領(lǐng)會內(nèi)容。</strong></p><p>　　1、地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?</p><p>　　2、地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?</p><p>　　3、借助實驗，結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解“地心引力”。</p><p>　　(1)請小朋友用吸鐵石來吸一吸鐵皮，看看有什么感覺?</p><p>　　像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。</p><p>　　(2)演示“牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動畫。</p><p>　　(3)在課文里，找出“地心引力”的`例子。</p><p>　　<strong>第二課時</strong></p><p>　　<strong>一、趣味朗讀，深入領(lǐng)會。</strong></p><p>　　1、選擇一個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。</p><p>　　如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪;小兔──有禮貌、驚奇;猴爸爸──慈祥、和藹;地球爺爺──穩(wěn)重、有力。</p><p>　　2、四人小組分角色朗讀。</p><p>　　3、全班分角色朗讀。</p><p>　　<strong>二、討論交流。</strong></p><p>　　鼓勵學(xué)生說說自己了解或感覺到的地心引力。</p><p>　　<strong>三、指導(dǎo)書寫。</strong></p><p>　　1、認讀生字。</p><p>　　2、觀察要寫的字，看課件學(xué)習(xí)書寫筆順。(本課全是左右結(jié)構(gòu)的字)</p><p>　　3、老師范寫“球”、“剛”，同時提醒：注意區(qū)別“王”與“王字旁”的異同;“足”作偏旁時，“捺”要變“提”;“木”作偏旁時“捺”要變“點”。</p><p>　　4、學(xué)生練寫，老師巡視輔導(dǎo)。</p><p>　　<strong>四、拓展實踐。</strong></p><p>　　小試驗：地球的引力</p><p>　　1、想想、做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p>　　2、試驗：跳一跳，看自己能跳多高。</p><p>　　3、查找資料了解：在月球上為什么宇航員能跳那么高呢?</p><h2>小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標</strong></p><p>　　1.認識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等6個字。</p><p>　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。</p><p>　　3.初步了解“地心引力”這一科學(xué)常識，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想感情。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點</strong></p><p>　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。</p><p>　　課時安排</p><p>　　2課時</p><p>　　<strong>教學(xué)準備</strong></p><p>　　1.生字卡片、課件、牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。</p><p>　　2.“磁石引力實驗”，“兩個鐵球同進落地”的實驗。</p><p>　　<strong>教學(xué)過程</strong></p><p>　　教學(xué)案例(一)</p><p>　　<strong>第一課時</strong></p><p>　　<strong>一、激情導(dǎo)入</strong></p><p>　　1.游戲：同學(xué)們，你們都喜歡玩紙吧!</p><p>　　現(xiàn)在，老師和你們一起做這個游戲，我們來比一比誰的紙飛機飛得遠，飛得高。(師生一起做游戲)不管我們的紙飛機能飛多遠、多高，最后它們總會掉下來。想知道為什么嗎?讀懂了課本上的這個故事，你們就找到答案了。</p><p>　　2.老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。</p><p>　　師：“誰愿意把自己的小手也畫在黑板上?”</p><p>　　師指著黑板上畫出的`小手問：“這些小手都能做什么呢?”(生自由答)</p><p>　　3.今天我們要一起學(xué)習(xí)一雙特殊的手(師板書課題，生齊讀)</p><p>　　師：“這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會知道的�！�</p><p>　　<strong>二、自讀課文，了解大意</strong></p><p>　　1.自讀課文，讀正確、讀通順，標出自然段序號。</p><p>　　2.地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。</p><p>　　<strong>三、討論交流</strong></p><p>　　1.地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?</p><p>　　2.地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?</p><p>　　3.借助實驗，結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解“地心引力”。</p><p>　　(1)請小朋友們用吸鐵石來吸一塊鐵皮，看看有什么感覺?</p><p>　　師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。</p><p>　　(2)演示“牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動畫。</p><p>　　(3)在課文里找出“地心引力”的例子。</p><p>　　<strong>第二課時</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊Α?/p><p>　　<strong>二、趣味朗讀，深入領(lǐng)會</strong></p><p>　　1.選擇一個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。</p><p>　　如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪。</p><p>　　小兔──有禮貌、驚奇。</p><p>　　猴爸爸──慈祥、和藹。</p><p>　　地球爺爺──穩(wěn)重、有力。</p><p>　　2.四人小組分角色朗讀。</p><p>　　3.全班分角色朗讀。</p><p>　　4.學(xué)生匯報朗讀，教師相機指導(dǎo)。</p><p>　　重點讀好：</p><p>　　(1)“爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?”</p><p>　　(2)小猴覺得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙啊?”</p><p>　　(3)地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力�！�</p><p>　　<strong>三、討論交流</strong></p><p>　　鼓勵學(xué)生說說自己了解或感覺到的地心引力。</p><p>　　<strong>四、指導(dǎo)書寫</strong></p><p>　　1.認讀生字</p><p>　　2.觀察要寫的字。(本課的生字全是左右結(jié)構(gòu)的字)</p><p>　　3.教師范寫“球”、“剛”。同時提醒注意區(qū)別“王”與“王字旁”的異同;“足”作偏旁時，“捺”要變“提”;“木”作偏旁時“捺”要變點。</p><p>　　4.學(xué)生練寫，教師桌間輔導(dǎo)。</p><p>　　<strong>五、拓展實踐</strong></p><p>　　小試驗：《地球的引力》</p><p>　　1.想想，做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p>　　2.試驗：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航員在月球上“跳”的畫面。討論：在月球上為什么宇航員能跳這么高呢?</p><script>s("content_relate");</script><p>【小學(xué)一年級語文教案地球爺爺?shù)氖帧肯嚓P(guān)文章：</p><p><a 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