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《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀全文,背誦課文,體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人民的喜愛(ài)、贊美之情。
3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。
重點(diǎn):課文表達(dá)的情感的體會(huì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、秋天風(fēng)光音樂(lè)片片段。
2、生字詞卡片。
第一課時(shí)
課前導(dǎo)語(yǔ):我們剛剛學(xué)習(xí)了“五谷豐登”、“瓜果飄香”等描寫(xiě)秋天的優(yōu)美詞語(yǔ),今天我們一起去田野、果園欣賞秋天美好的風(fēng)光吧!
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、直觀感知:播放秋天音樂(lè)風(fēng)光片。
2、師問(wèn):欣賞了秋天的風(fēng)光,你想說(shuō)什么?
3、同學(xué)們說(shuō)了這么多,那么就讓我們一起談?wù)務(wù)n文,看看課文是怎樣描寫(xiě)秋天的。
4、出示課題并朗讀。
二、朗讀并感悟課文。
1、初讀課文。
A、自讀課文,讀通順,讀準(zhǔn)字音。
B、開(kāi)火車,一人讀一句。
2、細(xì)讀感知,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么內(nèi)容。
3、品讀理解。
A、請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出你喜愛(ài)的句子,讀一讀。
B、朗讀展示:選你最喜愛(ài)的句子讀給大家聽(tīng),讀后評(píng)議,
C、師引讀課文,感知全篇。
D、再讀入情,練習(xí)背誦。
三、課外延伸。
剛才我們讀的是別人的作品,課后我們自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅秋天的圖畫(huà),再配上一句優(yōu)美的話或一首詩(shī),準(zhǔn)備搞一個(gè)贊頌秋天的詩(shī)畫(huà)展。
四、課時(shí)作業(yè)。
一、連線。(略)
二、在句子右面加上“?”。
1、秋風(fēng)把落葉吹到小溪里
2、秋天到了,快去看豐收的圖畫(huà)吧
3、誰(shuí)使秋天這樣美
三、我會(huì)讀。
梨樹(shù)掛起金黃的燈籠,蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。
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