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自讀感悟 對(duì)話交流-《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 20:33:11 小學(xué)六年級(jí)語文教案 我要投稿
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自讀感悟 對(duì)話交流-《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

自讀感悟 對(duì)話交流

——《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

自讀感悟 對(duì)話交流-《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇銅山縣三堡中心小學(xué) 滕衍平  

設(shè)計(jì)理念:

運(yùn)用“批注”式的閱讀教學(xué)方式,學(xué)生自讀感悟。關(guān)注課堂生成信息資源,師生、生生對(duì)話交流。

教學(xué)過程 :

一、導(dǎo)入  

師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)14課(學(xué)生齊讀課題)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道了什么?

(指名回答。)

師:是啊,這匹從江西出發(fā)時(shí)就跟隨彭德懷的大黑騾子一路上又馱糧食又馱器材,深得彭德懷的喜愛。

板書:彭德懷和他的大黑騾子

愛! 殺?

師:可是,他卻親自下命令要把大黑騾子殺掉,這到底是為什么呢?(板書:?)下面就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)品讀課文并用不同的符號(hào)分別畫出相關(guān)的語句。(板書見上)說說自己的感受。

二、學(xué)生品讀課文

1.學(xué)生按要求閱讀課文。

2.老師巡視。

三、交流

(一)通過以下句子體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的喜愛。

1.彭德懷深情地?fù)崮χ蠛隍呑印恢笨粗酝辍?/p>

2.彭德懷背過臉去。

3.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽……

4.彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯……我吃不下,端開。

訓(xùn)練方法:

與學(xué)生一道找出以上幾句話,并能誘發(fā)其談?wù)勛x完后的感受并相機(jī)訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。

延伸訓(xùn)練:

1.相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解第一句中“悄悄地”一詞的涵義。

2.對(duì)于第四句中的省略號(hào),引導(dǎo)學(xué)生展開想像,補(bǔ)充一些令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)(場(chǎng)面)。

師:彭德懷這位鐵骨錚錚的軍人,對(duì)待大黑騾子卻是如此得深情,下面請(qǐng)同學(xué)們把這些話連起來讀一讀,再來體會(huì)體會(huì)。

(二)學(xué)生自由練讀這幾句話。

(三)體會(huì)彭德懷的情感,他是更愛戰(zhàn)士。

師:彭德懷是那么喜愛他的大黑騾子,可最后還是把它殺掉了。這到底是為什么呢?你是怎樣想的?

學(xué)生自由發(fā)言。

師總結(jié)板書:

彭德懷和他的大黑騾子 戰(zhàn)士

愛! 殺? 更愛!

從而可以看出彭德懷愛他的大黑騾子,但是更愛他的戰(zhàn)士。

師:這種深沉的愛,多么感人啊!同學(xué)們,你們能讀出這種感受嗎?

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,然后再進(jìn)行分角色朗讀。

四、分角色朗讀課文(略)。

五、引讀課文最后一節(jié)(略)。

六、總結(jié)全文(略)。

自讀感悟 對(duì)話交流——《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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