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《草船借箭》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

時間:2023-05-01 20:15:18 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿
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《草船借箭》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

《草船借箭》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

佚名

《草船借箭》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  

同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課《草船借箭》。上節(jié)課,我們已經(jīng)了解了課文大意,知道草船借箭的起因(周瑜妒忌諸葛亮的才干),結(jié)果是(周瑜長嘆說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他!”)

起因和結(jié)果截然不同,是諸葛亮的什么(板書:神機(jī)妙算)使周瑜改變的。

諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪里呢?請同學(xué)們聽課文第三段錄音,聽時老師建議大家用線劃出寫諸葛亮究競“算”到了什么的句子。聽明白了嗎?

二、導(dǎo)之以思

1、諸葛亮神機(jī)妙算,他首先算到了什么?

出示:這時候大霧……

齊讀。諸葛亮能預(yù)測到三天之后肯定是大霧漫天(板書:大霧漫天)可見諸葛亮懂得什么?(板書:懂天文)

2、諸葛亮神機(jī)妙算,他又“算”到了什么?

出示:諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢……”

齊讀。

比較句子:諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操不敢……”

這兩句話有什么不同?課文里加上“一定”說明了什么?

讀出自信的語氣(朗讀指導(dǎo))

哪些句子證明,正如諸葛亮所料,曹操果然不敢出兵呢?

曹操確實不敢出兵,諸葛亮敢斷定曹操不敢出兵(板書:不敢出兵),是因為他早就知道曹操這個人的——特點。(板書:知人心)

3、諸葛亮神機(jī)妙算,他還“算”到了什么

出示:曹操知道上了當(dāng)……

諸葛亮算到那天正好是順風(fēng)順?biāo)ò鍟喉橈L(fēng)順?biāo),可見諸葛亮還懂什么?(板書:曉地理)

4、學(xué)到這里,你們佩服諸葛的神機(jī)妙算嗎?好,現(xiàn)在你們能圍繞“諸葛亮真是神機(jī)妙算。 卑焉厦鎺追矫鎯(nèi)容連起來說說嗎?

5、學(xué)生試說,指名說,評價。

6、小結(jié):由于諸葛亮神機(jī)妙算,知天知地知人,所以能順利地向曹操借到了十萬枝箭。

三、導(dǎo)之以練

1、那么諸葛這是怎樣向曹操借箭的呢?

(1)請同學(xué)們快速讀第三段,用線劃出寫諸葛亮指揮船上軍士的句子。

(2)學(xué)生匯報,教師出示有關(guān)的圖片。

師:船頭第一次朝西,第二次朝東,不掉過來可以嗎?為什么?(用手當(dāng)船操作,體會這樣安排的巧妙)

出示:諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝……”

齊讀,這句中的“謝謝”是什么意思?(感謝、嘲笑)

朗讀指導(dǎo)

(3)老師已把同學(xué)們剛才找出的句子中的重點詞語寫出來了。(出示)

吩咐 朝北岸開去

下令 一字兒排開

又叫 擂鼓吶喊

又下令 掉轉(zhuǎn)船頭

吩咐 齊聲吶喊

就叫 駛向南岸

(4)現(xiàn)在請同學(xué)們想一想,假如你是魯肅,該怎樣告訴周瑜借箭的經(jīng)過?

(說話練習(xí))

四、總結(jié)。

《草船借箭》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

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