人教第九冊《小英雄雨來》教學設計
16*小英雄雨來教學目標:
1、理解課文內容。練習給每部分加上小標題。
2、自學生字,練習用比較快的速度閱讀課文。
3、學習雨來熱愛祖國,勇敢機智的品質。
教學重點:
練習給每部分加上小標題。
教學難點:
練習給每部分加上小標題。
教學時間:一課時
課前準備:預習課文 快速熟讀課文
教學過程:··
一、導語:
這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期,日寇瘋狂掃蕩根據(jù)地,根據(jù)地人民在黨的領導下進行了不屈不撓地斗爭。課文寫了雨來的什么事?雨來是個怎樣的孩子?
二、快速閱讀,讀中探究
1、自主讀書
要求:(1)要把課文讀通讀順,難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
· (2)把不理解的內容和有疑問的地方標出來。
2、匯報交流
(1)以學習小組為單位交流學習情況。
如:你讀懂了哪些內容?
(2)提出學習中的疑難問題。
3、再讀釋疑
請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。
(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導、或鼓勵。)
三、自主性練習設計
給每部分加上小標題。
1、用概括內容的方法列小標題。
2、引用原句列小標題。
3、用一個詞列小標題。
板書:
· 16*小英雄雨來
雨來游泳· 游泳· 靠著媽媽笑
上夜校念書· 念書· 我們愛自己的祖國
掩護李大叔· 掩護· 把缸搬回原地方
跟鬼子斗爭· 斗敵· 什么也沒看見
河沿上的槍聲 槍聲· 有志不在年高
雨來沒有死· 脫險· 雨來沒有死
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