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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 19:22:19 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

                  感受海上日出的壯觀景象,體會(huì)作者贊美大自然的感情,陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣。

                  學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開(kāi)想象的觀察方法。

                  學(xué)會(huì)本課生字新詞;練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。

                  朗讀課文。背誦課文。

                  教學(xué)重點(diǎn)

                  培養(yǎng)觀察能力;圖文對(duì)照,理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。

                  教學(xué)手段

                  借助圖片、投影、電腦等輔助教學(xué)。

                  教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。

                  第一課時(shí)

                  一、導(dǎo)入  新課,板書(shū)課題。

                  在大自然的景象中,既有清新明麗的又有十分壯觀的。今天,我們學(xué)習(xí)第一課《海上日出》,隨著作家巴金的描寫(xiě),領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。(板書(shū)課題)

                  二、檢查預(yù)習(xí)

                  分別觀察圖畫(huà)1和圖畫(huà)2,說(shuō)說(shuō)圖上描繪了怎樣的景象。

                  從課文中把描寫(xiě)太陽(yáng)升起景象的部分找出來(lái)。

                  指名分段讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀后全班評(píng)議,正音。

                  小黑板出示生字,檢查讀音。注意“范”、“辨”、“擴(kuò)”。

                  三、講讀課文。

                  指名讀第一自然段,想想:“我”是在什么地方,什么時(shí)候看日出,是看了一次嗎,你是怎么知道的?

                  講讀第二、三自然段。

                  這天“我”早上起來(lái)看日出,看到了這樣一番景象,出示圖1,指導(dǎo)觀察:按從天空到太陽(yáng)再到海面的順序觀察,然后說(shuō)說(shuō)。

                  圖上畫(huà)的是晴朗的天氣里紅日從海面上升起的一剎那間的景象。實(shí)際上,日出是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程,圖畫(huà)沒(méi)有也不可能把過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。那么作者是怎樣描寫(xiě)海上日出的過(guò)程的?指名讀第二、三自然段,全班邊聽(tīng)邊想象

        &

   

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