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四年級語文獨(dú)坐敬亭山

時(shí)間:2023-04-30 22:29:13 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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  第一課時(shí)

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  獨(dú)坐敬亭山

  激趣導(dǎo)入

  導(dǎo)語:我們先進(jìn)行課外知識搶答:唐朝是我國古詩創(chuàng)作最旺盛的時(shí)期,在眾多詩人中有兩個最有名的詩人,他們是誰?(詩圣、詩仙)

  揭題。誰來背背李白的詩,會幾首就背幾首。

  釋題,簡介背景

  讀題,看注釋,結(jié)合插圖,介紹背景。

  過渡:李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么呢?

  學(xué)生自學(xué),初步理解

  自讀古詩,做到五不。

  自讀古詩,思考問題,并根據(jù)注釋,結(jié)合插圖,逐句說說詩意。

  四人小組合作學(xué)習(xí)

  互讀古詩,檢查是否做到五不。

  交流詩意。

  全班交流

  1、指名回答,評議交流。

  2、老師點(diǎn)撥:閑是悠閑的意思,在說句意時(shí),要作詞序的`調(diào)整。即一片白云悠閑地飄去。厭的注釋是滿足。在說句意時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兺ā?/p>

  3、學(xué)生質(zhì)疑。師生共同解答。

  4、在理解詩意的基礎(chǔ)上,想象一下眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑是一幅怎樣的畫面?梢杂谜Z言描述,也可以用畫面表現(xiàn)。

  指導(dǎo)朗讀

  1、《獨(dú)坐敬亭山》圍繞著靜來寫,朗讀時(shí)注意語調(diào)輕緩,節(jié)奏要緩慢;通過朗讀,表達(dá)詩人如找到了知己似的一種輕松感。

  2、多種形式讀詩:指名讀同位讀小組讀齊讀等。

  吟讀,體會詩人的思想感情

  1、自由吟讀。

  2、討論:詩句表明了詩人怎樣的心境?你最欣賞哪一句?

  望洞庭

  形象感知,揭示詩題

  出圖。你知道洞庭湖嗎?誰來介紹一下?我們來欣賞詩人劉禺錫是怎樣描寫的。

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