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《寫通知》教學(xué)設(shè)計之二
第1課時
教學(xué)目標(biāo)：1、懂得為什么要寫通知。
2、了解通知的固定格式和寫通知時應(yīng)注意的事項。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)通知的格式。
教學(xué)難點：固定格式的掌握。
教學(xué)過程：
一、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第1部分。
1． 自讀課文第1自然段，思考：學(xué)了這一段，你懂得了一些什么。
2． 說說在什么情況下需要寫通知。
3． 討論：看了少先隊大隊部的通知，你知道了一些什么。
4． 小結(jié)：
�。�1）學(xué)校要召開會議，開展活動，就得讓有關(guān)人員知道在什么時間、什么地點、誰去參加。因此，需要寫個通知。
（2）如果被通知的人在本校，那就可以在板報上或顯眼的地方出通知。如果被通知的人不在本校，那就得把通知印成書面發(fā)（或寄）出去。
二、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第2部分。
1． 指名讀這一部分課文，說說這一部分寫什么。
2． 理解通知的格式（用投影片或在小黑板上寫一個通知）。
（1）“通知”兩個字寫在什么地方？
�。�2）通知正文在格式上有什么規(guī)定？
�。�3）通知正文在格式上有什么規(guī)定？
（4）發(fā)通知單位的名稱和日期寫在什么地方？
對照黑板上（或投影）的通知，邊看課文，逐一討論上述4個問題。
3． 指名不看課文說說通知的格式。（教師指點著黑板上的通知，按上述4個問題，讓學(xué)生一題一題講述）
4． 同桌同學(xué)相互看著通知講述通知的格式。
三、 指導(dǎo)寫通知。
1． 指名讀課文第3部分。
2． 說說這部分課文講什么。
3． 提出要求，練習(xí)寫第1個通知。
第2課時
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會寫通知。
教學(xué)重點：通知的格式。
教學(xué)難點：通知的幾個要素和固定格式不易全部掌握。
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)通知的格式。
1. 指名說說通知的格式。
2. 說說下面一個通知在格式上有哪些問題，請你把它改過來。（由教師自己設(shè)計一個通知，在格式上有些問題，讓學(xué)生訂正，以便進一步鞏固通知的格式，）
二.交流第一個通知。
1. 指名讀上一堂課寫的通知。要求按通知格式邊讀邊講。
2. 評議。要求評一評是否符合通知規(guī)定的格式，正文部分是否把活動時間、地點、內(nèi)容都寫清楚了。
三.指導(dǎo)練習(xí)寫第2個通知。
1. 指名讀課文中所提供寫第2個通知的內(nèi)容。
2. 說說寫這個通知要注意什么。
3. 練習(xí)寫通知。（教師巡視輔導(dǎo)差生）
4. 交流第2個通知。評議。
四.自擬內(nèi)容寫通知。
1． 提出要求：為了使大家有更多機會寫通知，要求每人按自己的設(shè)想寫一個通知。
2． 交流通知。
3． 評議。
◆[2004-05-26]
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