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二年級上《保護有益的小動物》口語交際教學設計
翠竹小學 吳麗娟
1、培養(yǎng)學生良好的說話習慣,說清自己想與動物交朋友的原因。
2、進行語言規(guī)范化訓練,指導學生把話說完整、說具體。
3、鼓勵學生大膽表達自己的見解,積極參與語言實踐活動,培養(yǎng)孩子們保護小動物的意識。
教學設計:一、· 激趣導入同學們,咱們來舉行一次小比賽,看誰聽得最認真,最仔細?(課件播放各種小動物的叫聲。)你聽到了哪些小動物的叫聲?把你聽到的都說出來!二、· 展示所知,進行交際1、交流資源,分享信息在大自然各種各樣的動物中,有許多是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑢ξ覀冇泻艽蟮囊嫣,你如果想知道更多的知識,就在四人小組里里交流交流。2、個人展示把你知道的對人類有益的小動物給大家介紹介紹。三、· 創(chuàng)設情境,引發(fā)對話1、創(chuàng)設情境播放動物遭捕殺的課件:市場上的人正在宰殺青蛙,宰殺者手拿一把鋒利的刀,幾下就將一只活蹦跳的青蛙宰殺完畢,動作極其熟練,一側的小盆里盛放著幾百只已殺好的青蛙等待出售。如果當時你在場,你會怎么做?2、合作表演:一個扮演賣蛙人,一個扮演旁觀者。3、評選“最佳演員”四、· 討論交流,集思廣益1、導入人類任意捕殺、買賣動物的行為令人震驚、憤怒,眼看著我們的動物朋友一天天減少,同學們,你們能想想辦法去保護它們嗎?小組討論,看誰能想出“金點子”。2、小組交流,全班交流3、“金點子”評選,說出理由五、· 總結同學們,讓我們行動起來,讓大家都來保護小動物,與小動物交朋友。讓我們用自己的真誠與愛心去保護大自然這個美好的家園。六、· 拓展延伸設計保護有益動物的廣告語。【二年級上《保護有益的小動物》口語交際教學設計】相關文章:
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