《吶喊》自序教學設計[推薦]

《吶喊》自序

                                 魯  迅

[教學目的]

  1.學習本文圍繞中心，按時間順序組織材料，選擇典型事例反映思想發(fā)展過崐程，以及夾敘夾議的寫法。

  2.了解魯迅寫作《吶喊》的緣由，學習魯迅不斷追求真理，探索救國救民道崐路的革命精神。

[教學重點、難點]

  1.重點: 抓住作者介紹《吶喊》這條線索，理清脈胳。

  2.難點: 通過作者的歷程表現(xiàn)他的思想發(fā)展過程。

[教學時數(shù)]

    課內自讀課文  兩課時

[教學步驟 ]

                    第  一  課  時

預習思考題:

  1.本文在敘述中述說了幾個時期的事，這些事與《吶喊》的寫作有什么聯(lián)系?

  2.作者有沒有發(fā)議論? 如果有，哪些是議論?

  3.魯迅創(chuàng)作小說并結集命名為《吶喊》的緣由是什么?

詞語注釋:

    *困頓:⑴勞累得不能支持。⑵生計或境遇艱難窘迫。P148注⑥

    *奚落:用尖刻的話諷刺、嘲笑，使人難堪。P149注③

    小康: 指家庭經濟比較寬裕。P148注⑤

    隨喜: 佛教用語，原意是隨著別人參拜佛殿或做善事，這里是跟隨別人一崐起活動的意思。P150注②

    久違: 好久沒見。P150注③

    不名一錢: 沒有一文錢。名: 占有。P151注③

    曲筆: 這里指不拘泥于事物真實情況的一種寫法。P154注③

    憤懣: 氣憤；抑郁不平。

解題:

    我們學過或將來要學魯迅的小說《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《一件小事》、崐《藥》、《社戲》、《阿Q正傳》、《狂人日記》、《祝�！�，除《祝福》(收崐集在《彷徨》)外，都收集在《吶喊》里，《吶喊》一共收集魯迅小說14篇。崐《吶喊》是魯迅的第一部小說集。另外，還有兩部小說集《彷徨》和《故事新崐編》。

    寫作《吶喊》這一時期，正值"五四"新文化運動高峰，經歷了對中國長崐期深刻觀察和思考的魯迅，懷著強烈的反對舊文化、反對舊道德的激情，積極崐地投入了這一劃時代的偉大運動，創(chuàng)作了雜文、詩歌、小說等許多輝煌的新文崐學作品，尤其是他的短篇白話小說，"多取材于病態(tài)社會中不幸的人們，意在崐揭出病苦，引起療救的注意"(引自魯迅《我怎么做起小說來》)，以其震撼人崐心的光輝思想和高超精湛的藝術技巧，充分顯示了文學革命的實績，并使作者崐贏得了不朽的世界聲譽。1922年12月3日，《吶喊》集結成書前，作者寫了這崐篇《自序》。它成為人們了解和研究魯迅的最重要的資料之一。

    本文是這部小說集的序言，魯迅在這篇序言中，通過回顧自己從19世紀末崐到五四時期的經歷、自己的思想發(fā)展和探索救國救民道路的歷程，說明了寫作崐《吶喊》的緣由及《吶喊》的主題，也反映了作者的觀點。

    在藝術上，《〈吶喊〉自序》別開生面，獨具一格，不同于一般書序的寫崐法。娓娓而談，侃侃有議，在夾敘夾議中述說了自己的經歷，表達了自己的社崐會觀點和文學觀點，成為一篇杰出的散文。

    "自序"指作者為自己的著作所寫的序文。

課文簡析:

第一部分(1─10自然段)19世紀末到五四時期，探索救國救民道路的思想發(fā)展崐歷程。

    第一層(1自然段)總括全文，點明創(chuàng)作《吶喊》的緣由。

    《吶喊》的緣由是青年時代的許多"夢"。"夢"是理解全文的關鍵──崐即全文的"文眼"。是指魯迅在青年時代對革命思想的追求，對社會前進道路崐的探求，對光明富強的中國的憧憬，而這些都像夢幻一樣未能實現(xiàn)�；厥淄�事，崐固然可因未荒廢時光，內心無愧而"歡欣"，卻也難免因無人理解而"寂寞"。崐但是，不管怎樣，那救國救民的愿望在作者心中縈繞，那"我以我血薦軒轅"崐的壯志使作者心潮難平。當反帝反封建的戰(zhàn)斗號角吹響的時候，那長期埋藏在崐心底的理想和積累起來的豐富經驗，就成為投入新的戰(zhàn)斗的動力，并凝結成為崐革命的文藝作品，這就是《吶喊》的緣由。

    第二層(2─10自然段)回顧過去的生活經歷和思想變遷，著重敘述棄醫(yī)從崐文的經過，具體說明"夢"的產生和破滅的過程。

    應該根據(jù)地點的變換，來整理作者的生活經歷，從中看出他的思想發(fā)展過崐程。(選用典型事例)

    1.紹興父親患病: 反映作者飽嘗世態(tài)炎涼，痛恨黑暗的社會，埋下后來學崐醫(yī)的種子。(選用典型事例)

    2.南京求學: 反映了作者學習西方科學，接受進化論啟蒙，促成他選擇學崐醫(yī)，以

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