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競選州長
競選州長【經(jīng)典案例】
［教學(xué)目標(biāo)］
1.認(rèn)識資本主義社會政治腐敗的社會現(xiàn)實(shí)和所謂“民主政治”、“自由競選”的真相。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用大量引文推動情節(jié)發(fā)展的寫法，掌握引文書寫的格式。
3.領(lǐng)會本文夸張、含蓄、富于諷刺性的語言特色。
4.了解馬克·吐溫和他的代表作品。
［難點(diǎn)、重點(diǎn)分析］
1.課文的情節(jié)是如何安排的？
分析：這篇課文可分三部分。從開頭到“和他們公開競選”為第一部分，寫“我”被提名為州長候選人后的矛盾心情。這一部分是故事的開端。這一開端揭示了矛盾，為下文情節(jié)展開作了準(zhǔn)備。從“我也正是這么想呀”到“叫我爸爸”為第二部分，寫“我”在競選中遭到一系列的誣陷、攻擊，得了“一大串晦氣的頭銜”，失去了“還好”的聲望。這一部分是情節(jié)的發(fā)展和高潮，是這篇小說的重點(diǎn)。從“我放棄了競選”到結(jié)尾為第三部分，寫“我”滿懷懊惱地退出了競選。這一部分是故事的結(jié)局。這部分內(nèi)容意味深長，引入深思，有強(qiáng)烈的諷刺意味。
2.這篇課文在情節(jié)安排和結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
分析：這篇課文沒有一般小說所具有的那種故事情節(jié)和出場人物，通篇是“我”——獨(dú)立黨候選人的自我獨(dú)白。小說的情節(jié)就是“我”敘述自己參加競選的經(jīng)過。在安排上，作者反復(fù)摘引了大量報(bào)紙、信件上的材料，層層加深地推動情節(jié)發(fā)展。這些引文，既是構(gòu)成事件發(fā)展的基本內(nèi)容，也是故事情節(jié)的基本線索，它與作者的敘述、描寫融為一體，構(gòu)成了全篇完整的情節(jié)。引文之后，往往有所議論，或說明事情真相，或點(diǎn)明事情的嚴(yán)重后果，或表明“我”的心情，這樣，不僅能看出情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，而且可品味出主題的深刻含義。
3.文中的“我”是個(gè)什么樣的人？
分析：“我”是作者塑造的一個(gè)人物形象�！拔摇睂Ω傔x一無所知，對競選中對方的誣蔑、攻擊毫無思想準(zhǔn)備，束手無策�！拔摇钡睦蠈�(shí)正直與對方的狡詐陰險(xiǎn)形成對比，使幽默和諷刺的作用更加強(qiáng)烈。
4.課文的思想意義體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
分析：這篇小說揭露了美國“民主政治”的虛偽。一個(gè)正派、清白的老實(shí)人在競選中成了最不正派、最不清白的“罪人”，這就告訴人們資本主義的所謂“自由競選”、“民主政治”不過是資產(chǎn)階級政客爭權(quán)奪利、殘酷傾軋的遮羞布。小說也暴露了資本主義“言論自由”的虛偽。資產(chǎn)階級的所謂“言論自由”實(shí)質(zhì)就是用謊言來誣蔑、攻擊、陷害對方，來蒙蔽欺騙人民群眾。小說還撕開了資本主義國家“兩黨制”的畫皮。資產(chǎn)階級政黨在本質(zhì)上都是一樣的，都不能反映廣大人民的意志。這篇小說的思想意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它所產(chǎn)生的那個(gè)時(shí)代，今天，它依然是我們認(rèn)識資產(chǎn)階級民主的虛偽和欺騙性的好教材。
5.本文寫作特點(diǎn)是什么？
（1）巧妙地安排明暗兩條線索。
不讓競選對手正面出場，把他們大量卑鄙無恥的競選活動放在幕后；大量引用報(bào)紙上的文字，然后用“我”這條明線把它串起來，并形成鮮明的對比。這樣安排，不僅節(jié)省筆墨，而且給讀者留下廣闊想象的余地，大大深化了主題。
這里，有兩點(diǎn)需要具體指明：
第一，作者采用大量安排摘錄“引文”，與“我”的辯白穿插起來的辦法，層層推動故事情節(jié)的發(fā)展。這是一場一方連連進(jìn)攻，一方連連退卻、無從招架的戰(zhàn)斗。摘錄一次“引文”，那條暗線就向前延伸一步，體現(xiàn)為報(bào)紙的圍攻又升了一級，競選對手政治流氓的嘴臉暴露得又充分了一層。暗線通過摘錄的文字交織在明線“我”的反應(yīng)上；“我”受一次誣陷、圍剿，自信心就少了一些，“懊惱”就多了幾分，接連后退，以致“動搖”，直至“退出競選”。這一明一暗，一進(jìn)一退，且矛盾沖突層層加深，愈演愈烈，構(gòu)成了小說故事情節(jié)演進(jìn)的脈絡(luò)。
第二，小說選取第一人稱的寫法起了重要作用。主人公“我”置于明處，他站在陽光下，惶惶然承受四面八方陰暗處潑過來的臟水。通過“我”的自白，有力地揭穿了競選對手制造的謊言。他們純屬無中生有，連捕風(fēng)捉影都談不上，卻讓一位正派的競選者有口難辯，只能忍污含垢，慘遭凌辱。“我”怎樣才能擊敗對手？只有比他們更壞，更毒，更無恥，造更大的謠，扯更大的謊，把民眾騙得更結(jié)實(shí)！否則，只能讓臟水淹死。這篇小說主題之深，就深在這里。這一點(diǎn)，寫得越真實(shí)可信，讀者的同情感也就越深厚，主題的力度也就越強(qiáng)。而選用第一人稱，剖開主人公的內(nèi)心世界，恰恰最易于道破事實(shí)真相，博得讀者的理解和同情。
（2）運(yùn)用多種多樣的幽默手法達(dá)到諷刺效果。
首先，作者安排了矛盾雙方是在人品上完全對立的兩種人。一方是正派人，帶有“天真”和“憨氣”，另一方是能干出任何卑劣勾當(dāng)?shù)恼瘟髅�。結(jié)果，臭名昭著的政治流氓成了正人君子，成了控告者，正派人反而成了被告，遭到一連串駭人聽聞的“揭露”，這就產(chǎn)生了喜劇性。并且，政治流氓們竟然是“滿腔義憤”，“正義凜然”，他們所指控的罪行也越來越離奇可怕。壞蛋在控訴和誣陷別人時(shí)越是裝模作樣地表現(xiàn)“正經(jīng)”，就越是顯得滑稽可笑，他們編排別人的罪行越是聳人聽聞，就越是不值一駁，反而暴露了他們自己，形成了一幅絕妙的諷刺畫。
其次，作者的幽默還表現(xiàn)在用夸張的手法，描寫不少離奇的事件。比如，“義憤填膺”的“公眾”一進(jìn)門就搗毀家具和窗戶，“走的時(shí)候把能帶走的財(cái)物都拿走了”�！傲x憤”和私盜財(cái)物是極不協(xié)調(diào)的，產(chǎn)生了幽默效果，說明這些“仗義者”原來是伙強(qiáng)盜。再如因?yàn)榉恋K視線而放火焚燒瘋?cè)嗽�、九個(gè)剛學(xué)走路的小孩一齊上臺叫爸爸，都是用明顯的夸張產(chǎn)生幽默的例子，既顯得滑稽又具有諷刺力量。
再次，小說的語言幽默含蓄，富有諷刺意味。比如，作者引用造謠者的謠言為造謠者畫像，像這一段報(bào)紙上攻擊“我”的話：“這種卑鄙的說法是一種下流的、無端的謠言，連絲毫事實(shí)根據(jù)的蹤影都沒有。像這樣毀謗九泉之下的死者、并以
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