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八年級（下）第六單元教學(xué)設(shè)計
八年級（下）第六單元教學(xué)設(shè)計
常州市西林實驗學(xué)校 蔣健
單元教學(xué)目標(biāo) ：
1、能欣賞文中精彩的演講，領(lǐng)會演講的魅力，掌握演講的特點，學(xué)會寫簡短的演講稿。
2、能學(xué)習(xí)優(yōu)秀科學(xué)家、文學(xué)家的堅強(qiáng)意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。
3、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x方法進(jìn)行自由閱讀。
4、能自行設(shè)計“探究練習(xí)”題，用合作的方式共同探討疑難問題。
5、能自行設(shè)計口語交際題，進(jìn)行演講比賽，提高口頭表達(dá)能力。
單元課時安排：共13課時
單元整體學(xué)習(xí) 1課時
《悼念瑪麗居里》 1課時
《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》 1課時
運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式閱讀課文，并自行設(shè)計“探究練習(xí)”題
2課時
讀書報告會 1課時
寫作：寫簡短的演講稿 3課時
語文活動：演講比賽 3課時
單元總結(jié) 1課時
教材分析：
本單元的主題是精彩演講，本單元的課文有愛因斯坦對居里夫人的真摯的悼念，有左拉對英年早逝的莫泊桑的深情回憶以及精辟的評價，有公劉在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的幽默答詞，有北京申奧陳述發(fā)言的熱切誠懇和翩翩風(fēng)度，也有克努特漢姆生獲諾貝爾文學(xué)獎后的激動、謙虛。六篇演講各具特色，或真摯，或幽默，或誠懇，但都同樣精彩，令人嘆服。學(xué)習(xí)本單元的課文，不僅能讓學(xué)生欣賞名家的風(fēng)采，也能讓他們學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的科學(xué)家、文學(xué)家的堅強(qiáng)意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，更能使他們領(lǐng)會演講的魅力，學(xué)會寫簡短的演講稿，提高自己的口頭表達(dá)能力。
本單元為自由讀寫單元，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)“自由”二字，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，如讓學(xué)生自行閱讀課文，自行設(shè)計“探究練習(xí)”題、口語交際題等，在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。但“自由讀寫”不等于“放羊式讀寫”，教師應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用，尤其應(yīng)使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，如加批注、作摘錄、寫心得等，讓他們運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x方法來“自由讀寫”。
教學(xué)設(shè)計：
第1課時 確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一塊：了解單元內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 導(dǎo)入 ：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文，以及《新課程 伴你學(xué)語文》。 明確任務(wù)。
2 巡視，指導(dǎo)。 瀏覽目錄、課文等。
3 討論：本單元的課文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？ 討論，交流。
4 布置任務(wù)：根據(jù)單元內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)反思
第二塊：制定活動方案，組建活動小組。
教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動 備注
1 問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印
[4]
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