蘇教版八年級（下）第六單元教學設計

八年級（下）第六單元教學設計

常州市西林實驗學校     蔣健

單元教學目標 ：

1、能欣賞文中精彩的演講，領會演講的魅力，掌握演講的特點，學會寫簡短的演講稿。

2、能學習優(yōu)秀科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。

3、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當?shù)拈喿x方法進行自由閱讀。

4、能自行設計“探究·練習”題，用合作的方式共同探討疑難問題。

5、能自行設計口語交際題，進行演講比賽，提高口頭表達能力。

 單元課時安排：共13課時

單元整體學習                                       1課時

《悼念瑪麗·居里》                                  1課時

《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》                           1課時

運用自己喜歡的閱讀方式閱讀課文，并自行設計“探究·練習”題

                                                   2課時

讀書報告會                                         1課時

寫作：寫簡短的演講稿                               3課時

語文活動：演講比賽                                 3課時

單元總結(jié) 1課時

 教材分析：

本單元的主題是精彩演講，本單元的課文有愛因斯坦對居里夫人的真摯的悼念，有左拉對英年早逝的莫泊桑的深情回憶以及精辟的評價，有公劉在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的幽默答詞，有北京申奧陳述發(fā)言的熱切誠懇和翩翩風度，也有克努特·漢姆生獲諾貝爾文學獎后的激動、謙虛。六篇演講各具特色，或真摯，或幽默，或誠懇，但都同樣精彩，令人嘆服。學習本單元的課文，不僅能讓學生欣賞名家的風采，也能讓他們學習那些優(yōu)秀的科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，更能使他們領會演講的魅力，學會寫簡短的演講稿，提高自己的口頭表達能力。

本單元為自由讀寫單元，在教學中應充分體現(xiàn)“自由”二字，充分發(fā)揮學生的自主能動性，如讓學生自行閱讀課文，自行設計“探究·練習”題、口語交際題等，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。但“自由讀寫”不等于“放羊式讀寫”，教師應發(fā)揮指導、引導作用，尤其應使學生掌握一定的閱讀方法，如加批注、作摘錄、寫心得等，讓他們運用適當?shù)拈喿x方法來“自由讀寫”。

 教學設計：

第1課時   確定本單元的學習內(nèi)容

第一塊：了解單元內(nèi)容，制定學習目標。

教學步驟 

教師組織

學生活動

備注

1

導入  ：讓學生瀏覽目錄、課文，以及《新課程 伴你學語文》。

明確任務。

2

巡視，指導。

瀏覽目錄、課文等。

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