語文教案－走一步，再走一步

《走一步，再走一步》教案設計

           一、      教學目標 ：

1、要求學生在預習的基礎上，借助于工具書掌握相關的字詞。

            2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容。

            3、理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認識。

            4、激發(fā)學生勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

二、教學重點難點：

              1、整體感知課文，掌握詳略得當?shù)膶懽骷记伞?/p>

              2、掌握文章如何借事論理，使學生感受到正確對待困難，在面對困難時要有不餒不躁，沉著應付的信心和決心。

三、教學準備：

1、通過預習初步掌握字詞的含義，把握文章的大概內(nèi)容。

            2、品味文中優(yōu)美語句，領悟其深刻含意。

     3、借助于投影儀、小黑板、圖片等輔助性教學用具。

四、教學設想：

         使學生從作者在那座懸崖上學到的如何克服困難、戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)驗解決實際生活中遇到的困難，使學生領悟人生會有這樣和那樣的波折，要著眼于克服困難的那一小步，要勇于跨出那一小步，人生才能跨出一大步。讓學生積極思考一小步是成就一大步的基石，使學生從一小步中受到思想和情感的熏陶，提高學生的審美能力。

         教師把跨出一小步作為教學的重點加以體會和領悟，幫助學生端正克服困難的態(tài)度和樹立堅強的個性。

五、教學過程 ：

                第 一 課 時

一、教學目標 ：

1、能夠整體感知課文，能復述課文內(nèi)容。

2、在朗讀的基礎上把握文章的主題思想。

二、教學過程

   [4] [5] 

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