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幼兒園大班春游教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班春游教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班春游教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計(jì)
3、感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力，并大膽講述計(jì)劃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)出游的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：20張記錄紙，20支馬克筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，知道春天的.特征，發(fā)現(xiàn)春天的美。
提問(wèn)：你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密？
小結(jié)：春天是個(gè)適合外出的季節(jié)，春暖花開(kāi)，我們也可以自己組織出去玩。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
�。�1）初步策劃出行時(shí)間地點(diǎn)等準(zhǔn)備，為制定計(jì)劃做鋪墊。
提問(wèn)：春天到了，你想和誰(shuí)，什么時(shí)間，去哪里玩呢？
提問(wèn)：要準(zhǔn)備這么多東西怎樣才能方便我們記住？
小結(jié)：在春游之前，我們要做許多準(zhǔn)備，怕忘了可以制定一個(gè)計(jì)劃幫助自己更好的體驗(yàn)出行。
�。�2）引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來(lái)表示交通工具、食物準(zhǔn)備、用品準(zhǔn)備等。
提問(wèn)：時(shí)間怎樣表示？爸爸媽媽怎樣畫(huà)？
小結(jié)：具體的次可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表示意思，既清楚又明白。
小朋友的名字怎樣表示？
小結(jié)：可以用小朋友的諧音來(lái)表示，好記也簡(jiǎn)單。
計(jì)劃書(shū)的題目怎樣表示？
小結(jié)：可以用諧音的方式、標(biāo)志物的方式來(lái)表示，畫(huà)的圖畫(huà)要簡(jiǎn)單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計(jì)劃書(shū)了。
4、同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計(jì)劃，感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。
要求：
1、簡(jiǎn)單清楚的圖示來(lái)表征
2、注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
3、小組分工商量
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)劃？有什么安排？
交流討論：你覺(jué)得有哪些不合理的地方？為什么？
小結(jié)：制定計(jì)劃時(shí)可以加上注意事項(xiàng)，用簡(jiǎn)單清楚的符號(hào)來(lái)表示會(huì)更讓人看懂，你可以結(jié)合其他小朋友的計(jì)劃繼續(xù)充實(shí)自己的計(jì)劃。
幼兒園大班春游教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的`風(fēng)景畫(huà)。
選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我們?nèi)ィ裁炊疾徽J(rèn)識(shí)，連樹(shù)葉、花朵長(zhǎng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學(xué)說(shuō)。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識(shí)其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行，感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題，于是進(jìn)行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問(wèn)題，我對(duì)此教案進(jìn)行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的，相信自己!加油!
幼兒園大班春游教案3
一、活動(dòng)方案
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同樂(lè)器音色及節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游的過(guò)程，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng)，對(duì)春游活動(dòng)所見(jiàn)所聞?dòng)幸欢ǖ恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、木琴、鋁板琴各一。
3、各種小樂(lè)器若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)回憶春游情景
T:我們前幾天去春游了，去了哪兒？看見(jiàn)了什么？
(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述春游過(guò)程中看到的景色，老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砗脱a(bǔ)充。)
(二)自編樂(lè)器小故事
1．編故事畫(huà)故事
T：今天我們用樂(lè)器把公園里找到的春天表現(xiàn)出來(lái)，自己編一個(gè)“春游之聲”的樂(lè)曲。
T：我們把春游先看到什么后看到什么畫(huà)下來(lái)，變成一個(gè)故事。
(老師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述春游的全過(guò)程，并將幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái)，例如：先畫(huà)太陽(yáng)——春游這天天氣晴朗，太陽(yáng)從東方升起，照亮大地；畫(huà)汽車(chē)——小朋友們坐著汽車(chē)去春游；小鳥(niǎo)——小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳告訴朋友們春天到了；嫩綠葉——春天的'小樹(shù)冒出了嫩芽；美麗的花、蜜蜂、小河、春風(fēng)等，最后坐上汽車(chē)回家，太陽(yáng)落山了。)
2．樂(lè)器表現(xiàn)故事
T：現(xiàn)在我們用樂(lè)器給故事配音，太陽(yáng)出來(lái)用什么樂(lè)器呢?公共汽車(chē)用什么樂(lè)器，什么節(jié)奏? (引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D畫(huà)順序，依次為圖畫(huà)情節(jié)選擇樂(lè)器配上節(jié)奏，例如：太陽(yáng)用鋼片琴由低到高自由敲奏；公共汽車(chē)用大鼓敲擊 表示，小鳥(niǎo)用小鈴表示等。)
T：現(xiàn)在分成四組，和朋友一起商量，用樂(lè)器配音。 (分組探索，幼兒自由選擇樂(lè)器操作，為情節(jié)配音。)
3．集體分享
T：我們把自己編的表演給大家。(引導(dǎo)幼兒推選小指揮，老師當(dāng)伴奏員-，師生共同合作演奏春游之聲。)
操作提示
活動(dòng)要在幼兒對(duì)春游有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，啟發(fā)幼兒把春游過(guò)程中的感受用音樂(lè)的形式加以表現(xiàn)，使每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程要有層次遞進(jìn)，通過(guò)：說(shuō)——春游見(jiàn)聞，畫(huà)——春游過(guò)程，演——春游之聲，使幼兒由淺入深，由易到難，在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)，充分展示幼兒的創(chuàng)造潛能。
活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，當(dāng)幼兒選擇樂(lè)器不合適時(shí)耐心引導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單地用對(duì)或錯(cuò)評(píng)價(jià)，注重激發(fā)幼兒運(yùn)用感官，動(dòng)手操作，共同討論，尋找合適的答案，使幼兒成為活動(dòng)的主人，真正將自身潛能表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園大班春游教案4
1.教學(xué)目標(biāo)
明確本次春游的教學(xué)目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)、增強(qiáng)幼兒社交能力、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)等。
2.教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)春游的地點(diǎn)和時(shí)間，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，如欣賞春天的美景、了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)等。
3.教學(xué)方法
針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如講解法、示范法、游戲法等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
4.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
明確本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如重點(diǎn)掌握植物的'生長(zhǎng)過(guò)程、難點(diǎn)為學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)等。
5.教學(xué)準(zhǔn)備
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，準(zhǔn)備必要的教學(xué)物品和器材，如照相機(jī)、放大鏡、環(huán)保垃圾袋等。
6.教學(xué)過(guò)程
在春游前，向幼兒介紹春游的目的和意義，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。在春游過(guò)程中，指導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。在春游結(jié)束后，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的春游活動(dòng)提供參考。
7.教學(xué)效果評(píng)估
通過(guò)觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和反饋，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。
幼兒園大班春游教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極動(dòng)腦，與老師、同伴互動(dòng)交流解決問(wèn)題，獲得積極愉快的情感體驗(yàn)。
2.綜合運(yùn)用6的計(jì)數(shù)、加減以及食物營(yíng)養(yǎng)等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理計(jì)劃，發(fā)展理性、邏輯思維能力。
3.能將6元錢(qián)自主的進(jìn)行合理分配，并運(yùn)用圖畫(huà)、數(shù)字記錄自己的購(gòu)物計(jì)劃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有超市購(gòu)物和食物營(yíng)養(yǎng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
2.超市商品圖片和寫(xiě)有“六元錢(qián)”的圖片；幼兒用記錄表；板夾；水彩筆；實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)1.談話：天氣越來(lái)越暖和了，什么季節(jié)來(lái)到了？我們一起去春游吧！春游前要做好哪些準(zhǔn)備呢？
小結(jié):春游前要準(zhǔn)備合適的衣服鞋子，以及食物、飲料、玩具等。2.出示超市商品圖，分類(lèi)認(rèn)識(shí)各種商品及商品價(jià)錢(qián)超市里有什么？數(shù)字代表什么?哪些是你喜歡的？3.出示圖片“6元錢(qián)”，引出購(gòu)物計(jì)劃
每人只準(zhǔn)備6元錢(qián)，要準(zhǔn)備一頓午餐及春游需要的東西，該怎樣選擇商品？我們先來(lái)做一個(gè)購(gòu)物計(jì)劃。
二、幼兒綜合運(yùn)用6的計(jì)數(shù)、加減以及食物營(yíng)養(yǎng)等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)制定購(gòu)物計(jì)劃
1.出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察分析表上有什么？表示什么意思？
引導(dǎo)幼兒總結(jié)出有購(gòu)物籃的一欄記錄所買(mǎi)商品，有數(shù)字的一欄記錄所用錢(qián)數(shù)。
2.幼兒第一次計(jì)劃，運(yùn)用圖畫(huà)、數(shù)字進(jìn)行記錄
強(qiáng)調(diào)要求：只有6元錢(qián)不能花超，要準(zhǔn)備一頓午餐，再買(mǎi)些其它春游需要的東西。
3.幼兒展示計(jì)劃：我買(mǎi)了什么東西？花了多少錢(qián)？午餐是什么？教師引導(dǎo)其他幼兒一起計(jì)算錢(qián)數(shù)，并分析計(jì)劃的合理性。分析重點(diǎn)：（1）花了多少錢(qián)，怎樣花的正合適；（2）午餐是什么？營(yíng)養(yǎng)是否合理；飲料是否健康；（3）除了食物，還準(zhǔn)備了什么；（4）記錄是否清晰條理。
4.幼兒進(jìn)一步明確要求，進(jìn)行第二次計(jì)劃
請(qǐng)幼兒分析自己第一次計(jì)劃存在的不足，結(jié)合教師的要求進(jìn)行更合理的計(jì)劃。
個(gè)別幼兒展示第二次計(jì)劃，教師引導(dǎo)分析，讓幼兒感受第二次計(jì)劃的更合理性。
三、結(jié)合春游需要對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育春游的時(shí)候我們還要注意什么？
大班音樂(lè)活動(dòng)《小鳥(niǎo)落落》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，萌發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
2、幼兒能理解歌詞，有感情地演唱歌曲。（重點(diǎn)）
3、演唱時(shí)能表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、節(jié)奏圖、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿小鳥(niǎo)唱歌，做發(fā)聲練習(xí)。
1、幼兒隨伴奏一起學(xué)小鳥(niǎo)叫：嘰喳嘰喳嘰嘰喳。
2、幼兒和教師一起前面輕輕的學(xué)小鳥(niǎo)叫，后面高興的連貫的學(xué)小鳥(niǎo)叫。
二、給小鳥(niǎo)選地方安家。
1、春天來(lái)了，小鳥(niǎo)喜歡把家安在什么地方呢？
2、出示圖片，幼兒說(shuō)出老師給小鳥(niǎo)選的地方都有什么？三、理解歌詞，感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。
1、幼兒欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)老師都告訴小鳥(niǎo)什么了？2、再次欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲是幾拍子的？
3、邊打節(jié)奏邊演唱歌曲，幼兒用身體動(dòng)作突出三拍子的特點(diǎn)。四、學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。1、幼兒欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)每一句前面和后面的不同感受。2、出示節(jié)奏圖，幫助幼兒幼兒唱好休止符和連音處。每一句前面唱的`輕巧、跳躍表示很喜歡小鳥(niǎo)，后面把愛(ài)鳥(niǎo)用連貫、舒展的聲音表現(xiàn)出來(lái)。
3幼兒完整地演唱歌曲，注意休止符和連音處。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好最后一句，用漸弱的聲音來(lái)表達(dá)愛(ài)鳥(niǎo)的親切感情。
4、這里不但風(fēng)景美，人也很好，很自然的學(xué)習(xí)第二段。5、接唱。幼兒分組演唱，表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。
五、加上一定的動(dòng)作快樂(lè)的演唱歌曲。
1、幼兒根據(jù)歌詞每一句前半部分和后半部分唱時(shí)有什么不同？根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表現(xiàn)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。2、學(xué)小鳥(niǎo)快樂(lè)的飛出活動(dòng)室。
幼兒園大班春游教案6
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒在玩樂(lè)中充分掌握6以內(nèi)的加減法，并能達(dá)到熟練運(yùn)用，從而使其提高對(duì)數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1、電腦動(dòng)畫(huà)，各種小禮品每人一件，鉛筆每人一支，登山圖一張。
2、紙桶做的魚(yú)簍5個(gè)；彩色紙板剪成的小魚(yú)若干，魚(yú)身上寫(xiě)有6以內(nèi)的加減算式，并用曲別針別上，磁鐵做的釣魚(yú)竿5根。
3、彩紙剪成的各種水果卡若干，每張卡上寫(xiě)有4道6以內(nèi)的加減算式，背面寫(xiě)有小禮品的名稱。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：春天到了，草綠了，花開(kāi)了，小河里的冰融化了，沉睡了一冬的大地醒來(lái)了，它披上了嶄新的外衣，是那樣的美麗！今天，老師帶你們?nèi)ゴ河危匆豢疵利惖拇禾�，好嗎�?/p>
生：好！
師：孩子們，請(qǐng)坐好，讓我們乘上暢想的快車(chē)，奔向美麗的大自然吧！
（打開(kāi)電腦，出現(xiàn)汽車(chē)及歌聲）
幼兒同唱《春天在哪里》第一段。
2、活動(dòng)過(guò)程
(1)欣賞春天的美景，學(xué)習(xí)6的加減法
師：孩子們快看！路邊的樹(shù)都綠了，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)路邊一共有幾棵樹(shù)？（6棵）這是什么樹(shù)？有幾棵？（柳樹(shù)，1棵）那是什么樹(shù)？有幾棵？（楊樹(shù)，5棵）6棵樹(shù)分成了兩部分：1棵柳樹(shù)5棵楊樹(shù)，那6能分成幾和幾呀？幼兒根據(jù)樹(shù)的數(shù)量關(guān)系，說(shuō)出6能分成1和5。幼兒根據(jù)組合式，學(xué)習(xí)加減算式。
師：1和5合起來(lái)是6，那么1+5=？5和1合起來(lái)是6，那么5+1=？
6能分成1和5，那么6—1=？6能分成5和1，那么6—5=？
師幼繼續(xù)前行，來(lái)到山坡下，發(fā)現(xiàn)小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，進(jìn)而學(xué)習(xí)算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2
師幼來(lái)到草地上，看到草地上有3朵紅花，3朵黃花，引出6分成3和3，進(jìn)而學(xué)習(xí)算式：3+3=66-3=3
(2)通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，鞏固6的'加減法
春游活動(dòng)第一項(xiàng)：登山。
將10名幼兒分成兩組，進(jìn)行接力登山答題，又對(duì)又快者，奪得紅旗為勝。
春游活動(dòng)第二項(xiàng)：釣魚(yú)。
幼兒每5人一組，游戲時(shí)要求幼兒從起點(diǎn)跑到池塘邊開(kāi)始釣魚(yú)，釣到后，邊往回跑邊算魚(yú)上的題，算對(duì)了放入魚(yú)簍，算錯(cuò)了放回池塘，老師在終點(diǎn)處檢查正誤，最后看誰(shuí)釣得多，第一名被評(píng)為“金竿釣手”第二名被評(píng)為“銀竿釣手”。
春游活動(dòng)第三項(xiàng)：領(lǐng)獎(jiǎng)。
教師把各種水果卡藏于教室的各個(gè)角落，幼兒找到后，算對(duì)卡上的題。并按背面的提示到老師處領(lǐng)獎(jiǎng)，如蘋(píng)果形狀的卡片上正面寫(xiě)著算式題，背面寫(xiě)著算對(duì)后所得獎(jiǎng)品的名稱。
3、活動(dòng)結(jié)束
春游活動(dòng)結(jié)束，教師整隊(duì)，師幼乘車(chē)返回，同唱《春天在哪里》第二段。
4、活動(dòng)延伸
活動(dòng)后可組織幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”等游戲，教師擊鼓，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)來(lái)抽卡答題，答對(duì)了繼續(xù)游戲；答錯(cuò)了，糾正后表演一個(gè)節(jié)目。
幼兒園大班春游教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)購(gòu)物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。
2、有初步合理的購(gòu)物計(jì)劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、16個(gè)小錢(qián)包（每個(gè)內(nèi)存放10元硬幣）。
2、超市場(chǎng)景布置（貨柜若干、提示卡、價(jià)目表）。
3、購(gòu)物籃若干（16個(gè)）。
4、大量物品。（奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、其它類(lèi)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、第一次購(gòu)物
1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都
是誰(shuí)給你們準(zhǔn)備的？告訴你們一個(gè)好消息，再過(guò)幾天，我們又要去春游了！這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準(zhǔn)備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請(qǐng)你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？
2、幼兒第一次購(gòu)物，教師觀察。（主要觀察幼兒購(gòu)物的量是否
合適）
3、討論：
（1）先數(shù)一數(shù)，你買(mǎi)了幾樣?xùn)|西？
�。�2）觀察討論個(gè)別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）
�。�3）重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺(jué)得合適嗎？為什么不合適？說(shuō)理由。
�。�4）教師小結(jié)：春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會(huì)吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì)吃不完。那就太浪費(fèi)了！
�。�5）幼兒退貨，個(gè)別或共同檢查。
�。c(diǎn)評(píng)：活動(dòng)從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了模擬購(gòu)物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購(gòu)物的正確價(jià)值觀。）
二、第二次購(gòu)物：
1、引子：剛才我們碰到了什么問(wèn)題？這次購(gòu)物的時(shí)候想想看，你要買(mǎi)多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？
2、幼兒第二次購(gòu)物，教師觀察（重點(diǎn)觀察幼兒量的合適性、幼兒購(gòu)物的種類(lèi)及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注）
3、討論：
�。�1）這次你買(mǎi)了幾樣？差不多了嗎？你們都買(mǎi)了些什么？
（2）找出一個(gè)類(lèi)別相對(duì)較全的包，觀察討論。
1、類(lèi)別觀察。
2、重點(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）
3、討論：餐巾紙有什么用？
為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時(shí)，哪種飲料比較解渴？
帶些水果有什么用？
�。c(diǎn)評(píng)：第二次的購(gòu)物，教師從類(lèi)別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)講述開(kāi)始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的.思考，理解物品本身的內(nèi)涵。）
4、個(gè)別幼兒包包檢查：你們有沒(méi)有想到為好朋友準(zhǔn)備呀？準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？
�。�3）幼兒再次退貨。
�。c(diǎn)評(píng)：教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購(gòu)物過(guò)程的另一種社會(huì)價(jià)值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購(gòu)物過(guò)程、調(diào)整自己的行為、增強(qiáng)目的性。）
三、第三次購(gòu)物。
1、看來(lái)秋游購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì)兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢(qián)了！怎么樣把10元錢(qián)用好？自己要算好！
2、教師發(fā)錢(qián)，個(gè)別指導(dǎo)。（大手大腳的孩子：花錢(qián)的時(shí)候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點(diǎn)。）
3、幼兒購(gòu)物。
4、教師小結(jié)：用了幾元錢(qián)？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時(shí)候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時(shí)候讓我們自己準(zhǔn)備物品，因?yàn)槲覀兡軠?zhǔn)備得很好，說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎？
�。c(diǎn)評(píng)：課堂上加入真實(shí)錢(qián)幣的運(yùn)用，形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用，幼兒對(duì)各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對(duì)錢(qián)幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個(gè)大舞臺(tái)、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物，對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。
幼兒園大班春游教案8
目標(biāo)：
1．積極參與購(gòu)物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。
2．設(shè)想合理的購(gòu)物計(jì)劃，能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。
3．體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)之情。
準(zhǔn)備：
1．與幼兒人數(shù)相同的小錢(qián)包(每個(gè)錢(qián)包內(nèi)放10元硬幣)，購(gòu)物籃。
2．布置超市場(chǎng)景，包括貨柜、品名提示卡、價(jià)目表等。
3．春游所需的各類(lèi)物品，如奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、糕餅類(lèi)、其他類(lèi)。
過(guò)程：
一、第一次購(gòu)物
1．再過(guò)幾天，我們就要去春游。這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準(zhǔn)備春游物品好不好?今天我們就來(lái)做個(gè)購(gòu)物游戲，挑選自己最喜歡、最需要的物品，為春游作準(zhǔn)備，好嗎?
2．幼兒嘗試購(gòu)物，教師主要觀察幼兒購(gòu)物量是否合適。
3．啟發(fā)幼兒討論。
�、贁�(shù)一數(shù)，你買(mǎi)了幾樣?xùn)|西?
②展示個(gè)別幼兒所購(gòu)物品，討論帶這些東西是否合適，為什么，帶多少東西比較合適。
�、坌〗Y(jié)：春游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下，背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。
4．請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對(duì)。
(模擬的購(gòu)物情境，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)
二、第二次購(gòu)物
1．在這次購(gòu)物前，我們要先想一想：買(mǎi)多少東西比較合適?哪些東西是必需的?
2．幼兒嘗試購(gòu)物，教師觀察幼兒的購(gòu)物情況，重點(diǎn)了解幼兒購(gòu)物的數(shù)量、種類(lèi)及他們的想法。
3．引導(dǎo)幼兒討論。
�、龠@次買(mǎi)了幾樣?xùn)|西?買(mǎi)了些什么?合適嗎?
�、诔鍪疽粋�(gè)物品種類(lèi)相對(duì)較全的購(gòu)物籃，引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題：
●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)
●餐巾紙有什么用?
●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?
●水果一定要帶嗎?為什么?
●有人還為好朋友準(zhǔn)備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?
4．請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對(duì)。
(教師從物品種類(lèi)入手，引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)，了解哪些物品是必需的'，使幼兒從直覺(jué)行動(dòng)過(guò)渡到理性思考。此外，教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的情感，而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購(gòu)物需要，落實(shí)購(gòu)物行為，以增強(qiáng)購(gòu)物的目的性。)
三、第三次購(gòu)物
1．看來(lái)購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情，一定要考慮周到。比如，帶多少東西合適，什么東西是一定要帶的，帶什么東西是不合適的，最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開(kāi)始真的購(gòu)物了。你們每人一個(gè)小錢(qián)包，錢(qián)包里有10元錢(qián)，記住要算好了花。
2．幼兒購(gòu)物，教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢(qián)是否算對(duì)，10元錢(qián)夠不夠用。
3．幼兒互相介紹自己購(gòu)買(mǎi)的物品。
4．小結(jié)：許多小朋友都買(mǎi)了必需品，而且不多也不少，有的還想到了好朋友，真不錯(cuò)。我們要告訴爸爸媽媽，以后由我們自己來(lái)準(zhǔn)備春游物品，說(shuō)不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!
(使用真正的錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi)真實(shí)的貨物，把活動(dòng)推向了高潮。幼兒在活動(dòng)中有目的地選擇物品，合理地花錢(qián)，用心地考慮朋友的喜好，積極地與同伴交流購(gòu)物感受和經(jīng)驗(yàn)，這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)
幼兒園大班春游教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)的節(jié)奏說(shuō)出春天的景色，嘗試結(jié)合創(chuàng)造性地表現(xiàn)旅游情景。
2、用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的。
3、了解集體舞頭尾輪換的游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寫(xiě)有數(shù)字的導(dǎo)游旗四面、紙、筆、
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友，你們好！我是來(lái)自……的老師，姚莊有一個(gè)美麗的地方，你們知道是哪里嗎？——桃花島。
2、現(xiàn)在春天到了，桃花島上會(huì)有哪些美麗的景色呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢？
3、那我現(xiàn)在就帶你們來(lái)參加我的旅行團(tuán)，現(xiàn)在我就是導(dǎo)游，大家叫我黃導(dǎo)吧！既然是旅行團(tuán)，那就一定有好聽(tīng)的。請(qǐng)小游客們仔細(xì)聽(tīng)，里有什么有趣的地方。
二、游《桃花島》
1、你覺(jué)得這個(gè)有什么特別有趣的地方？有沒(méi)有聽(tīng)到里面的人們?cè)诤笆裁�？（酷，酷，酷氣氣�?/p>
2、這聲音是人們春游時(shí)看到美麗的景色的時(shí)發(fā)出的歡呼聲。你們春游時(shí)有沒(méi)有遇到好玩的事？（幼兒回答）這么開(kāi)心我們也來(lái)歡呼一下�。w歡呼"酷，酷，酷氣氣"）
3、上一次我去春游的.時(shí)候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過(guò)山嗎？爬山爬到哪里時(shí)最開(kāi)心呢？（山頂）爬山的時(shí)候小腳要抬高哦！
4、（1）那今天黃導(dǎo)也請(qǐng)你們上山（小凳子），請(qǐng)小游客們起立，向后轉(zhuǎn)，爬到山頂。
�。�2）到山頂了嗎？看看遠(yuǎn)處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什么？（教師播放，幼兒自由說(shuō)）
�。�3）桃花桃花是什么顏色？
�。�4）看到桃花了，那你們快樂(lè)嗎？我們大聲喊出來(lái)（桃花桃花桃花紅）
�。�5）還看了什么？那我們把梨花、菜花都喊出來(lái)吧�。ɡ婊ɡ婊ɡ婊ò祝徊嘶ú嘶ú嘶S）
�。�6）好了，小游客們小心一點(diǎn)下山了。
三、游戲《春游》
1、剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春游！小游客你們看，黃導(dǎo)要帶你們到哪里去春游啦�。úシ牛處煯�(huà)圖譜）
2、看，我?guī)銈兊侥睦锢玻浚ㄗ哌^(guò)草地、爬山、走到山頂）指出來(lái)給我看�。ㄓ變焊鶕�(jù)回答）
3、（教師分段播放）你們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，我們先來(lái)到了哪里呢？唱到哪個(gè)地方開(kāi)始上山啦？到山頂一共要幾步呢？（4步）
4、爬山的時(shí)候要經(jīng)過(guò)山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢？（膝蓋—山腳，腰—山腰，肩—山間，頭—山頂）
5、讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽(tīng)著上山直到山頂！
6、好玩嗎？那讓我們一起跟著我的旅行團(tuán)旅行吧�。ㄓ螒颍�
四、大家一起去旅行
1、剛才我們用小手去旅行啦！你們能不能用小腳去旅行呢？
2、（出示導(dǎo)游旗）這就是我的導(dǎo)游旗，我要帶著小游客去春游啦！你們都想去春游吧？可是我們的旅行團(tuán)導(dǎo)游不夠啦！要招聘幾名導(dǎo)游，四面旗代表要招聘四名導(dǎo)游，旗上面不同的數(shù)字代表可乘幾名游客，把自己也算進(jìn)去哦！
3、共同游戲兩遍。
4、你們喜歡當(dāng)導(dǎo)游嗎？大家都想當(dāng)導(dǎo)游，怎么樣才能讓每個(gè)人都當(dāng)上導(dǎo)游呢？（輪流）
5、看好我們是什么時(shí)候換導(dǎo)游的？（先我來(lái)做導(dǎo)游，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導(dǎo)游旗給第二個(gè)人，第一個(gè)到最后）
6、師幼共同游戲。（共同結(jié)束）
五、游嘉興
1、你看到的春天還有哪些美麗的景色呢？請(qǐng)你們來(lái)告訴我
2、那現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做導(dǎo)游，帶我去春游吧！同樣的形式創(chuàng)編。（如公園，公園美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……）
活動(dòng)反思：
教師在帶領(lǐng)幼兒幼兒學(xué)唱歌曲的時(shí)候以游戲情境的方式來(lái)開(kāi)展，可以根據(jù)地域不同，引導(dǎo)幼兒熟悉春游場(chǎng)所。教師可以采用隨朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識(shí)圖譜的經(jīng)驗(yàn)，本活動(dòng)也可以用圖譜來(lái)幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前后兩句可以根據(jù)歌詞內(nèi)容畫(huà)上手拉手，中間留四個(gè)空白，這樣，幼兒的活動(dòng)更能體現(xiàn)幼兒的自主性。
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