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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:學(xué)習(xí)8的組成
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:學(xué)習(xí)8的組成,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:學(xué)習(xí)8的組成1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有七種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合。
2、引導(dǎo)幼兒日觀(guān)察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系(增1、減1)。
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用互換的方式省略相關(guān)的餓幾組分合式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)字、筆、分合式、每長(zhǎng)條是8個(gè)各自的紙若干,剪子、漿糊等材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小組活動(dòng)。
第一組:剪貼格子?纯床牧霞埳系臄(shù)字是幾,就拿有幾格長(zhǎng)條紙,再把它們剪成兩份,每次剪成兩份的數(shù)目都不相同,把剪開(kāi)的格子貼在材料上,剪一次貼一次,看看8個(gè)格子剪成兩份有幾種不同的剪法剪好以后說(shuō)一說(shuō):幾個(gè)格子可以分成幾格和幾格,幾個(gè)格子和幾個(gè)格子合起來(lái)又是幾格
第二組:給圓點(diǎn)涂色記錄。
第三組:分隔點(diǎn)圖記錄。
第四組:填補(bǔ)數(shù)
第五組:翻卡片記錄。
“請(qǐng)小朋友想一想怎么剪貼格子,給點(diǎn)涂色,分隔圓點(diǎn),翻片片才有順序?”請(qǐng)幼兒進(jìn)行自己組的活動(dòng),不換組。
2、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
將個(gè)別幼兒的操作材料放大,集體檢查。
。1)復(fù)習(xí)8的組成
。2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
。3)從互換的.形式,啟發(fā)幼兒省略幾組相關(guān)的分合式。
“這7種分發(fā)中,有哪組分合式你不寫(xiě)出來(lái),別人也能知道?”老師出示有互換的分合式!盀槭裁?”(啟發(fā)幼兒4和4這組能不能省略不記。)
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:學(xué)習(xí)8的組成2
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以?xún)?nèi)數(shù)的組成。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律,猜測(cè)抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來(lái)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。
2.材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料 《科學(xué)·可愛(ài)的鴨子》。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1.以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法:先確定一個(gè)數(shù)"7",教師拍一個(gè)數(shù),幼兒拍一個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是前面確定的數(shù)"7"
接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說(shuō)出另外三組分合結(jié)果。
2.以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的`組成。
玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏,一個(gè)猜。
藏的幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量 是幾。
猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時(shí)用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時(shí)再推出另一組是7和1。
3.師幼分享交流。
師:8有幾組不同的分法?
幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。
(四)活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng):繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以?xún)?nèi)數(shù)的組成分解。
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