亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

幼兒大班科學(xué)教案《房子》

時間:2023-11-03 18:42:54 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒大班科學(xué)教案《房子》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒大班科學(xué)教案《房子》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒大班科學(xué)教案《房子》

幼兒大班科學(xué)教案《房子》1

  活動目標(biāo):

  1、欣賞中國和世界各地有特色的建筑,感受中外建筑風(fēng)格的不同特點(diǎn)。

  2、了解不同環(huán)境、氣候與建筑關(guān)系。

  3、運(yùn)用繪畫、制作等方式自主設(shè)計喜歡的房子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、中國建筑和外國建筑:膠東海草房、窯洞、蒙古包、吊腳樓的教學(xué)掛圖,教師教學(xué)資源——各種各樣的房子》。

  2、幼兒自己搜集的各種各樣的房子的圖片。

  3、彩色筆、繪畫紙人手一份(幼兒活動資源包)

  活動過程:

  1、回憶、交流“我見過的房子”,引發(fā)房子的話題。

  提問:你家住在什么樣的房子里?你喜歡你現(xiàn)在的房子嗎?為什么?你還見過什么樣的房子?

  請幼兒結(jié)合自己帶來的房子圖片,介紹一下自己見過的房子。

  2、出示天安門等中共古建筑的掛圖或播放教師教學(xué)資源,了解中國古代建筑的特點(diǎn)。

  (1)出事天安門圖片,提問:你知道它澆什么名字嗎?它是什么樣子的?你喜歡它嗎?幫助幼兒理解中國古建筑“斗拱反翹”的特點(diǎn)。

 。2)出事天壇、鼓樓等中國古建筑、悉尼歌劇院等國外著名建筑的掛圖,感受外國建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。

  3、欣賞比薩斜塔、圣彼得堡教堂、悉尼歌劇院等國外著名建筑的掛圖,感受國外建筑的特點(diǎn)。

  提問:這些建筑是什么樣子的?它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方?你覺得它們漂亮嗎?

  4、分別出示膠東海草房、蒙古包、窯洞、吊腳樓德國掛圖,通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。

  出示圖片,請幼兒說一說,這是什么房子?猜猜看,在哪里會有這樣的房子?它與我們住的房子有什么不一樣?為什么那里的.人們要把房子建成這樣?

  5、教師搜集資料,幫助幼兒了解一些奇特的房子。如樹上的房子、會走的房子、充氣的房子等。

  6、引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計自己西黃的房子。

  提問:如果請你來當(dāng)設(shè)計師,你會設(shè)計什么樣的房子?

  7、鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計的房子,如可以用繪畫的方式畫出來,可以利用紙盒等廢舊物品制作房子,還可以利用積木等搭建房子。

  活動延伸:

  1、可以在活動結(jié)束后引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源,繼續(xù)欣賞中外著名建筑。

  2、可以請幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

幼兒大班科學(xué)教案《房子》2

  活動目標(biāo):

  1、通過活動認(rèn)識一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。

  2、通過自主設(shè)計的游戲活動,激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片:可視門鈴、指紋鎖,小兔家

  活動過程:

  一、設(shè)置情景,引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關(guān)注。

  1、(出示一張可視門鈴的圖片):這是什么?他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣?人們怎么會想到要發(fā)明這樣的`門鈴?

  2、(出示一張指紋鎖):這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙,很方便,而且提高了安全性)

  二、通過故事情景,引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

  1、(出示一張簡陋的房間圖):小兔搬新房子了,看,這是小兔家的房子,這個房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你們有什么好辦法幫助他?

  2、教師講解情景,感知日常生活中的難題。

  (1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,再消毒,真麻煩。

  (2)家里的臟衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。

  (3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?

  (4)上班回來好累呀,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦?

  (5)夏天房子里太熱,冬天太冷,怎么辦?

  3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

  三、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的餓家用電器。

  1、(幼兒用書)看圖認(rèn)識各種高科技家電產(chǎn)品,說出它們的名稱和用途。

  2、小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品,給我們帶來更多的快樂,好嗎?

  四、延伸活動調(diào)查表:我家的高科技產(chǎn)品

  活動反思:

  本活動幼兒很喜歡,都能積極參與,探索興趣很足,很愿意做實(shí)驗。也懂得了許多關(guān)于光的知識,明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點(diǎn)多,時間稍長,所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設(shè)一課時。

幼兒大班科學(xué)教案《房子》3

  活動目標(biāo):

  1、通過活動人士了解一些生活中的高科技產(chǎn)品,知道它們的特別功能。

  2、通過自主設(shè)計的游戲活動,激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。

  3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的熱情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書

  2、視頻展示儀。

  活動過程:

  一、通過故事情境,引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。

  1、師:小兔搬新房子了,可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外,其他的`什么都沒有,小兔子有許多的不方便,小朋友們,你們能有什么好辦法幫助他呢?

  2、教師邊講解某個情景,邊讓幼兒感知日常生活中的難題。

 。1)洗碗太累了,先要用洗潔精,然后再沖洗,然后再消毒,真麻煩。。ㄏ赐霗C(jī))

 。2)家里的臟衣服真多呀,小兔子每天都要洗衣服真累。。ㄏ匆聶C(jī))

 。3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?(手提電腦)

  (4)上班回來好累啊,真想一到家,就能馬上洗個熱水澡,怎么辦呢?(熱水器、太陽能熱水器)

 。5)夏天房子里太熱、冬天太冷,怎么辦呢?(空調(diào))

  (6)如果有人來訪,我們不知道是親戚朋友還是壞人,怎么辦呢?(可視門鈴)

 。7)如果小偷來偷東西,在鎖上一撬就能把門打開來,可以用什么方法防治小偷撬鎖呢?(指紋鎖,沒有鎖孔)

  ……

  3、請小朋友想辦法,幫小兔解決生活中的困難。

  二、閱讀幼兒用書,感知各種各樣的家用電器。

  1、教師:看圖講述各種高科技家電產(chǎn)品,說出他們的名稱和用途。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計圖表,認(rèn)一認(rèn)各種家用高科技產(chǎn)品,找一找你們家有哪些產(chǎn)品,對照圖表在下方打“√”或打“×”,還可以在空格中添畫。

  3、教師小結(jié):高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷,每種產(chǎn)品都有自己特殊的功能,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長大了也發(fā)明許多的高科技產(chǎn)品,給我們帶來更多的快樂好嗎?

幼兒大班科學(xué)教案《房子》4

  活動背景:

  自然角是個縮小了的自然世界,孩子們在這里可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。前不久,當(dāng)孩子們觀察到自然角中水培的洋蔥頭、大蒜頭上面長出了綠綠的葉子、下面長出了細(xì)細(xì)長長的根須的時候,他們興奮不已,特別是在我和他們一起進(jìn)行了種子發(fā)芽的實(shí)驗后,他們更是對種子的前后變化充滿了興趣,與此同時,有幼兒帶來了有關(guān)蝴蝶等昆蟲成長變化的書籍,班中正悄悄地掀起一股談變論化的熱潮。于是,我迎合孩子們的興趣,適時開展了生成性主題系列活動“有趣的變化”,帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地了解自然界以及生活中的一些變化,包括成長的、物理的、化學(xué)的等有趣的變化現(xiàn)象。動植物的成長變化作為其中的重頭戲,自然要受到更多的關(guān)注。為了讓幼兒對此有一個深刻、系統(tǒng)地認(rèn)識,我設(shè)計了本次活動,旨在通過生動的童話,完成對已有成長變化知識的梳理過程,同時融入新的知識要點(diǎn)。在形式上,我貫通整合課程的新理念,嘗試將語言、、科學(xué)三大領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合,使幼兒獲得更多的發(fā)展。

  過程實(shí)錄:

  一、活動目標(biāo):

  1、借助生動的情節(jié),在《蘋果》的旋律基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

  2、了解種子、蝌蚪、毛毛蟲等動植物成長變化的過程,增強(qiáng)對自然物生長變化的探索興趣。

  3、能大膽地演唱和用身體動作表現(xiàn)物體的變化,發(fā)展想象力。

  二、教案準(zhǔn)備:

  1、紅房子(紙箱制作),葵花子—向日葵、蝌蚪—青蛙、毛毛蟲—蝴蝶的生長變化圖,葵花子、青蛙等小圖片,操作圖及相關(guān)小圖片,記號筆若干。

  2、幼兒學(xué)過歌曲《蘋果》。

  三、教案過程:

  1、出示紅房子,引起幼兒興趣。

  師:這是一座神奇的紅房子,為什么說它是一座神奇的房子呢,下面我們一起來聽一個發(fā)生在紅房子里的。

  2、演示講述,了解物體生長變化過程,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

 。1)生動講述一、二兩段,了解葵花子—向日葵的成長過程。

  教師邊講述,邊演示葵花子住進(jìn)紅房子,出來變成向日葵,然后提問:葵花子怎么會變成向日葵的呢?

  教師出示在紅房子里拍的照片(圖片一),請幼兒看著圖片來說一說葵花子在泥土里發(fā)芽了,慢慢長出根和葉,小苗長高結(jié)出花蕾,開出漂亮的花,結(jié)出黑黑的籽就成了向日葵。

 。ㄔu析:幼兒對葵花子變向日葵的經(jīng)驗不是很豐富,但借助圖片,幼兒馬上明白它其實(shí)是種子發(fā)芽長葉開花的過程,聯(lián)想自然角種子發(fā)芽的實(shí)驗,幼兒對植物的生長有了更進(jìn)一步的了解,從而獲得了經(jīng)驗的提升。)

  師:葵花子變成了向日葵,心里可真高興,聽,它在唱歌呢。(師唱):我是一?ㄗ,住進(jìn)神奇的紅房子,變呀變呀變變變,出來變成向日葵。

  (評析:《蘋果》的旋律是幼兒熟悉并喜愛的,借助情節(jié),教師進(jìn)行了第一遍的示范創(chuàng)編,使幼兒對創(chuàng)編的結(jié)構(gòu)有了一個大概的認(rèn)識,為下一步的替換歌詞做好了準(zhǔn)備。)

 。2)猜測講述第三段,了解小蝌蚪—青蛙的過程。

  師:過了幾天,又有一位小客人住進(jìn)了神奇的紅房子,(出示蝌蚪)它是誰呀?(小蝌蚪)這次小蝌蚪住進(jìn)去,出來的時候會變成什么呢?

  幼A:會變成青蛙。

  幼B:變成一條魚。

  幼C:小蝌蚪會變成鯊魚。

  師:它到底會變成什么呢,(師從房子里拿出青蛙),

 。ㄔu析:這時候,幼兒屏息凝視,當(dāng)發(fā)現(xiàn)出來的是青蛙的時候,猜對的幼兒顯得非常興奮。從這一環(huán)節(jié)可以看出,能力強(qiáng)的幼兒已從葵花子的變化中得到啟發(fā)——紅房子是幫助動植物生長的,而能力弱的幼兒則將興趣點(diǎn)落在紅房子的神奇上,此時教師要做的`是逐漸將幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到紅房子的成長功能上。)

  (出示圖片二)師:小蝌蚪在紅房子里到底是怎么變的呢?

  幼A:小蝌蚪的顏色先是黑的,慢慢變的有些淡了,后來又變成綠的,就成了青蛙了。

  幼B:小蝌蚪先長出兩條后面的腿,又長出兩條前面的腿,就變成了青蛙。

  教師講述蝌蚪變青蛙的。小結(jié):葵花子變成了向日葵,小蝌蚪變成了青蛙,原來紅房子能幫助動物和植物在里面快快地長大。

 。ㄔu析:這一段講述前先讓幼兒猜測,因為一半的幼兒對蝌蚪變青蛙的是熟悉的,通過猜猜講講,使幼兒了解原來紅房子是讓動植物在里面長大的,第二幅圖片的出示有效地幫助了更多的幼兒發(fā)現(xiàn)了紅房子的秘密,而教師的小結(jié)又幫助所有幼兒對這一秘密達(dá)到了共識。)

  師:小蝌蚪變成了青蛙很高興,它會怎么唱歌呢。(教師帶幼兒一起唱):我是一只小蝌蚪,住進(jìn)神奇的紅房子,變呀變呀變變變,出來變成青蛙。

  (評析:因為歌曲的旋律很熟悉,有了一遍示范后幼兒很快能跟上,對歌詞中替換的部分也有了清楚的了解,這里教師只是起了一個領(lǐng)唱的作用。)

  4、猜測講述第四段,了解毛毛蟲—蝴蝶的變化過程。

  師:又過了幾天,又有一位客人住進(jìn)了紅房子,(出示毛毛蟲)這么難看的毛毛蟲住進(jìn)紅房子,長大會變成什么呢?

  幼A:會變成繭子。

  幼B:我知道會變成蝴蝶。

  幼C:變成妖怪。

  師從房子里拿出蝴蝶,問:難看的毛毛蟲怎么回變成漂亮的花蝴蝶?你覺得毛毛蟲在紅房子里是怎么變,怎么長的?(幼兒相互討論。)

  幼A:我覺得和蝌蚪一樣長大的。

  幼B:毛毛蟲慢慢長出翅膀就變成蝴蝶了。

  師請幼兒看小照片(出示圖片三),引導(dǎo)幼兒說出毛毛蟲吃了樹葉身體漸漸長胖,然后用樹葉把自己包起來(叫做蛹),當(dāng)它從蛹里面鉆出來就成了一只漂亮的花蝴蝶。

  師:毛毛蟲變成了花蝴蝶也很高興,它想邀請小朋友一起唱歌呢。(幼兒唱):我是一條毛毛蟲,住進(jìn)神奇的紅房子,變呀變呀變變變,出來變成花蝴蝶。

 。ㄔu析:有了兩次創(chuàng)編的經(jīng)驗,幼兒能大膽地替換詞語,將新的詞編進(jìn)歌曲中。)

  3、嘗試畫出其他動植物的生長變化。并演唱和用身體動作表演。

  師:看到葵花子、小蝌蚪、毛毛蟲住進(jìn)神奇的紅房子后,出來都變了一個模樣,它們的好朋友非常羨慕,它們也想住進(jìn)神奇的紅房子里去變一變,看看都有些誰呀?(出示操作紙)

  (1)種子,師:它是一粒什么種子呢?(幼兒猜測,教師提示:可能是西瓜子,也可能是葫蘆子、南瓜子……)

  (2)蛋,師:猜猜看,這是一個什么蛋?(幼兒猜測:雞蛋、鴨蛋、恐龍蛋、蛇蛋……)

 。3)蠶寶寶、小朋友

  師介紹操作方法,請幼兒在紅房子箭頭的右邊找到長大變化后的圖片貼上去,或者用記號筆畫出來。

  4、根據(jù)操作內(nèi)容創(chuàng)編歌詞并用身體動作表演。

  師:你請的是哪一位小客人?它出來的時候變成了什么?把你小客人在紅房子里的變化編成歌曲唱出來。

  幼A:我請的是西瓜子,它在紅房子里變成了大西瓜。(幼兒一起將西瓜子的變化唱進(jìn)歌曲中。)

  幼B:我的是孔雀蛋,所以出來的時候變成了孔雀。(請她把孔雀蛋的變化編成歌曲。)

  幼C:我請的是一個小朋友,他從紅房子里出來變成了爸爸。(請幼兒一起唱歌。)

  師:我知道小朋友都想把他請的小客人在紅房子里的變化告訴大家,也想把它唱進(jìn)歌里去,那我們就一起來唱,每人可以唱自己的小客人,然后用動作把客人的樣子表示出來,在歌曲結(jié)束的時候擺出一個造型,讓別人一下就知道你變成了什么。

  幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲,教師鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)。(兩遍)(評析:最后的操作和表演活動看似簡單,其實(shí)它蘊(yùn)涵了幼兒三次想象,首先拿到種子或蛋的幼兒要想象它是一顆什么植物的種子、什么動物的蛋,然后他要想象動植物長大變成了什么,最后還要想象該用什么動作表示變化結(jié)果。活動中幼兒思維活躍,想象力豐富,尤其在用動作表演的時候顯得興致勃勃,體現(xiàn)了一定水平的想象能力。)

【幼兒大班科學(xué)教案《房子》】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案《房子》03-13

幼兒大班科學(xué)教案09-26

幼兒園大班《金色的房子》教案02-24

《跳房子》幼兒園大班教案03-31

幼兒園大班《金色的房子》教案12-21

幼兒園大班美術(shù)教案《房子》09-30

幼兒園大班游戲《跳房子》教案10-24

幼兒園大班語言活動教案:房子02-05

幼兒園大班《跳房子》游戲教案03-30