[推薦]幼兒園大班教案4篇
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
【活動目標】
1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
【活動準備】
手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
【活動過程】
一、開始部分:
談話導入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥,看看她是誰?(手偶:喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客用餐的`禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?
二、基本部分:
1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進行表述。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”
幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。
4、情景表演:《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶,做客用餐講禮貌,
先請長輩坐,自己再就坐,
不要高聲語,碗筷不亂敲,
好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
活動延伸:家長帶孩子去做客用餐,進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):設(shè)置一個小餐廳,準備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”,鞏固用餐禮儀。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.初步了解家鄉(xiāng)正陽縣傳統(tǒng)手工食品----楊保安家馓子的制作過程。
2.感受正陽縣楊家馓子的食品特點,樂于交流自己對大美正陽美食的發(fā)現(xiàn)。
3.激發(fā)幼兒學做馓子的興趣。
重點難點:
陜職正陽縣楊保安加馓子的美食風味兒,了解楊保安家馓子的制作過程。
活動準備
1.楊家馓子實物。
2.楊保安家制作馓子的視頻。
3.適合做馓子的律動音樂。
4.幼兒課前了解一些形容詞。
活動過程
一、引導幼兒觀察楊家馓子,樂于交流正陽縣楊家馓子的食品特點。
1.教師:今天老師帶來了一樣東西,誰能告訴我這種東西叫什么名字?用什么材料做的?是蒸的還是炸的面點食品?
幼兒:是馓子,用面粉做的,一種油炸的面點食品。
2.教師:我請幾位小朋友品嘗一下馓子,并用詞語來形容它的味道、顏色和形狀。
幼兒:馓子顏色金黃,味道香脆,形狀是彎曲的。
教師:還有其它的形容詞嗎?
幼兒:顏色艷麗,味道香脆好吃,造型美觀。
教師:你們說的挺好的。
3.教師:請小朋友從上往下,從左向右,來觀察圖片,說出你在圖中的發(fā)現(xiàn)。
幼兒:圖片1是賣馓子、油條的廣告。圖片2是圖中那長輩賣的東西。名字叫:老楊家一根面馓子。
教師:老楊家馓子是祖宗傳下來的`還是學別人的呢,你們說說。
幼兒:可能是祖?zhèn)鞯,是學別人。
小結(jié):今天出示圖片,你們觀察仔細認真,并積極思考、發(fā)言,給你們一個大大的贊!現(xiàn)在呀,老師把你們說的內(nèi)容,梳理總結(jié)一下。
今天大家觀察,品嘗后了解到,老楊家的馓子是一種油炸面點食品。它顏色艷麗,味道香脆焦酥,造型獨特。它口感很好吃,但不易多吃。老楊家的馓子是一根面做出來的馓子。因為楊師傅名字叫楊保安,所以有人也叫楊保安家馓子。楊保安家馓子秘方是祖?zhèn)飨聛淼,他家馓子不僅是正陽家鄉(xiāng)特色名吃之一,還是正陽縣非物質(zhì)文化產(chǎn)品。
教師:這么好吃的馓子,怎么做出來的?
幼兒:用面炸出來的。
教師:真是這樣嗎?老師也不知道,你們想不想知道馓子怎么做出來呀?
幼兒:想。
教師:接下來請你們看一段視頻,你們看完告訴老師,楊家馓子分幾個步驟做出來的。
二、先觀看視頻,了解楊家馓子的制作過程。然后教師出示制作馓子的圖片和文字。
第一步:和面。把面粉和雞蛋在一起和成面。
第二步:搟面。把和好的面,用木棒搟開。
第三步:切面。用碗把面切成粗面條。
第四步:搓面。把粗面條搓成細面條。
第五步:盤面。把面條一圈圈放油盆里。
第六步:纏面。把面條纏手上許多圈。
第七步:抻面。師,把纏在手上的面抻開。
第八步:炸馓子。把抻開的面用筷子放入油國炸至金黃,撈出來瀝油,放涼即可食用。
教師:到底炸馓子是不是這幾步呢,咱們再來看一遍視頻。
三、幼兒隨音樂學做馓子。
1.教師:楊家馓子做出來要幾步呀?請你們邊說邊用動作展示出炸馓子的八個步驟。
幼兒:a和面,b搟面,c切面,d搓面,e盤面,f纏面,g抻面,h炸馓子。
2.教師:這么好吃的馓子與他精細的做工分不開,你們想不想學做馓子?
3.師幼配上律動音樂學做馓子八步的動作。
教師:學會做馓子的步驟,你們會更感到開心快樂的。跟著老師一起學做馓子。(三遍)
4.師:今天你們這節(jié)課開心嗎?學會做馓子了嗎?以后你們學習新知識,用快樂心態(tài)來學習,既輕松快樂,又容易學會,是不是?有時間在家和爸媽一起學做馓子,嘗嘗自己的手藝吧!
活動總結(jié)
本節(jié)課通過品嘗馓子,使幼兒了解到大美正陽美食系列之一楊保安家馓子,因起獨特的祖?zhèn)髅胤剑ǔ龅拟套由珴善G麗,造型獨特,香蕉酥脆,贏得了許多人的喜歡,盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發(fā)現(xiàn)楊保安家馓子分幾步制作出來的,樂于交流自己發(fā)現(xiàn),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)美食的情感。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動目標:
1、了解各種時裝的特點,大膽合理運用廢舊材料設(shè)計出各具特色的時裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設(shè)計美麗時裝。
3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
二、活動準備:
1、經(jīng)驗準備:經(jīng)常收看時裝表演;對服裝有會有自己的看法
2、材料準備:
主要材料:廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料:即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂
三、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┬蕾p表演激發(fā)興趣:
1、觀看一段時裝表演錄像。
2、談?wù)務(wù)f說:介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?
(二)幼兒創(chuàng)意設(shè)計時裝:
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計設(shè)裝的愿望
師導語:“這些漂亮的衣服都是設(shè)計師設(shè)計的,我們也來做設(shè)計師設(shè)計一套漂亮的時裝吧!”
2、 幼兒構(gòu)想交流:以小組為單位,教師介入指導。
。ㄈ 幼兒動手設(shè)計時裝:
1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構(gòu)造與設(shè)計 (教師進行示范)
2、講解輔助材料的運用。
3、相關(guān)輔助材料:即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。
(四)教師有針對性地進行指導:
1、教師重點協(xié)助能力差的幼兒,給與言語與動作指導。
2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。
(五)時裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的時裝。
2、展示自己設(shè)計的時裝。
3、草地或?qū)S檬铱請龅剡M行時裝秀表演。
四、活動建議:
在使用過程中,教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改,如設(shè)計《可愛的夏裝》或《西游記時裝秀》等,另外也可根據(jù)本班孩子動手操作能力選擇相應組織形式。如親子制作、小組合作或獨立完成。
五、活動評析:
到了大班,孩子對于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩?衣服是怎樣怎樣的,于是我設(shè)計了這樣一次活動。
活動在觀看時裝表演中拉開序幕,到幼兒興致勃勃地設(shè)計衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個又一個高潮。孩子們在設(shè)計服裝時個個躍躍欲試,拿著報紙量體裁衣,精心裝飾,更有幼兒還別有用心地設(shè)計了與時裝相配的頭飾、手飾,體現(xiàn)了每一位孩子與眾不同的審美觀。
經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用廢舊物做成的時裝,活動室里洋溢著一片歡笑!在最后的展示評價過程中,我設(shè)計了讓孩子穿上自己設(shè)計的時裝,過一把模特兒癮的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅把每位孩子的作品進行了一番展示,同時也與開頭前呼后應,并且讓活動再次掀起高潮,可謂畫龍點睛。
幼兒園大班教案 篇4
【活動目標】
1、學習切分音節(jié)奏的演唱,體會歌曲的歡快跳躍感。
2、能夠正確演唱帶有切分音和休止符的部分,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感知能力;根據(jù)歌詞的提示和理解養(yǎng)成講禮貌的習慣,增強交往能力。
3、體會歌曲帶來的積極歡快的情緒,使幼兒自覺養(yǎng)成講禮貌和早起的習慣。
【活動準備】相應圖片X張。
【活動過程】
一、談話導入,學習歌曲。
1、每天早晨是誰喊小朋友起床?
引導—太陽公公,大公雞。
2、對應圖片—小朋友們背著書包賽跑,你們覺得他們在比什么?
引導—看誰最先到學校。
3、小朋友們賽跑的時候,嘴里也哼著一首好聽的歌,他們唱的什么呢?來聽老師唱一遍。
二、老師范唱。
三、進一步根據(jù)圖片提示和肢體動作的輔助記憶歌詞。
四、完整地學習歌曲。
1、欣賞一遍歌曲的旋律,并配上規(guī)范的動作。
2、掌握住動作的同時,把歌曲完整地唱出來。
3、引導幼兒用歡快的.聲音和表情,配上動作,完整地演唱歌曲。
4、把歌曲分成老師演唱和幼兒演唱的兩個部分,老師和幼兒對唱。
【活動延伸】
請小朋友想一想美麗的早晨都有些什么?請小朋友把見到過的或者想象中的美麗的早晨用蠟筆畫出來。
歌詞:太陽公公起床了,公雞喔喔把我們叫。你追我趕大家賽跑,看誰最先到學校?吹胶⒆涌蓯鄣男,多少辛苦也忘了。老師早!同學們好!我們開始上課了!
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16
幼兒園大班教案12-17
【精選】幼兒園大班教案07-27
幼兒園大班教案(精選)07-27
(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-30
幼兒園大班教案(精選)07-21
(精選)幼兒園大班教案07-26
(經(jīng)典)幼兒園大班教案08-01
幼兒園大班教案【精選】07-04
[精選]幼兒園大班教案07-06