【熱】幼兒園大班教案4篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動(dòng)過程:
一、引出主題:
1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的'了解。
1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,買好旅游時(shí)所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)
2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。
四、幼兒游戲:
1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?
2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準(zhǔn)備。
五、游戲評(píng)價(jià):
1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開展情況:
接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
識(shí)字游戲:蹦蹦床上的字寶寶
目的:
1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;
2.鍛煉幼兒的彈跳力。
準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。
玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。
提示:1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
此活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)計(jì),是本土文化教育。利用圖片、視頻、音樂、模型等多種形式把藝術(shù)、語言、社會(huì)潛移默化的整合到了一起,讓幼兒對(duì)兵馬俑有了初步的認(rèn)識(shí),吸引了幼兒的眼球;同時(shí),也讓幼兒感受到我國是一個(gè)具有悠久歷史的文化大國,激發(fā)了幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、簡單了解幾種兵馬俑的名稱與姿態(tài),嘗試創(chuàng)編兵馬俑的造型。
2、感受軍隊(duì)威武、神圣的氣勢(shì)和軍人一切行動(dòng)聽指揮的作風(fēng)。
3、知道兵馬俑是我國陜西著名的世界文化遺產(chǎn),激發(fā)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兵馬俑視頻。
2、二號(hào)坑圖片。
3、兵馬俑模型。
4、《英雄》片段。
5、《霸王別姬》音樂。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入:
。1)教師:"小朋友們好,我是云老師,見到大家我非常開心。在活動(dòng)之前,老師想請(qǐng)小朋友們先欣賞一小段視頻。小朋友們仔細(xì)觀察,看看視頻中的地方你們?nèi)ミ^沒有?"(觀看視頻)
。2)教師:"剛才,已經(jīng)有好多小朋友都迫不及待的要發(fā)言了,我請(qǐng)這位小朋友先來說說:你告訴大家它是那里?"
幼兒:"兵馬俑。"
教師:"在什么地方?"
幼兒:"臨潼。"
教師:"你去過嗎?"
幼兒:"去過。"
教師:"你真棒,請(qǐng)坐。"
教師:對(duì),這就是兵馬俑,這些兵馬俑是秦朝的,它也是我們陜西的,是30多年前我們臨潼的一個(gè)農(nóng)民在挖一口井,突然就挖出來了一個(gè)神奇的地下王國,挖出了世界上的一個(gè)奇跡。兵馬俑是世界上八大奇跡中的其中之一,因此,我們應(yīng)該為它感到驕傲和自豪。
2、播放二號(hào)坑圖片。
請(qǐng)小朋友繼續(xù)欣賞圖片,看看神奇的地下王國里面都有什么?
教師:"它們?cè)谀睦铮?
幼兒:"地底下。"
教師:"對(duì),它們是兵馬俑的二號(hào)坑。"
教師:"請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看,這些坑里都有什么?"
幼兒:"馬車、兵馬俑。
教師:"哪位小朋友能說說這些兵馬俑跟我們現(xiàn)代人有什么不同?
。ń處熆商崾居變簭囊轮桶l(fā)型上來觀察)
出示兵馬俑的模型
幼兒:"頭發(fā)盤的很高,身上還穿的盔甲。"
教師:"哇,小朋友這么聰明啊,觀察的太細(xì)致了,你們的眼睛好厲害。"
教師:"看看他們臉上的表情是什么樣?"
幼兒:"嚴(yán)肅、威武。"(請(qǐng)個(gè)別幼兒來表述)
教師:"看了二號(hào)坑以后,你們有什么感覺?"
幼兒:"坑特別的大、人多、威武、神氣。"(教師適當(dāng)提醒幼兒)
教師:"兵馬俑坑陣排列的這么整齊,誰能說說:"他們要去干什么啊?"
幼兒:"打仗、訓(xùn)練等等。(教師可給幼兒提示)
教師:"哦,原來他們是要去打仗啊,我們穿越時(shí)空,回到古代,看看他們作戰(zhàn)時(shí)是什么樣子的?"
3、播放《英雄》片段。
教師:"他們?cè)诟墒裁窗。?
幼兒:"射箭、拿著刀……等等。"
教師:"看到這個(gè)場(chǎng)面,你有什么感覺?"
。ㄕ(qǐng)幼兒回答)
幼兒:"害怕、擔(dān)心、想去打仗……"
教師:"在剛才的'片段中,士兵們都拿著那些作戰(zhàn)武器呢?"
幼兒:"長矛、盾、刀……"
教師:"盾是為了干什么。"
幼兒:"保護(hù)自己,不被箭射到。"
教師:"請(qǐng)小朋友模仿一下他們拿箭的姿勢(shì)。"
(幼兒進(jìn)行模仿,教師給與鼓勵(lì))
教師:"在視頻中,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在軍隊(duì)最前面的人是干什么的?他們騎著什么?"
幼兒:"戰(zhàn)馬。"
教師:"他是將軍,將軍是發(fā)號(hào)施令的,領(lǐng)頭的。他的權(quán)威很大,可以率領(lǐng)好多人,他的任務(wù)是指揮作戰(zhàn)。"
4、放圖片。
。1)將軍俑。
他的表情嚴(yán)肅,雙手交叉在前,雙腳自然站立,腿稍微分開一點(diǎn)。(幼兒根據(jù)自己的觀察進(jìn)行模仿)
(2)跪射俑
他單腿跪地,一手握空心拳,一手屈肘于體前,目視前方。(幼兒模仿)
。3)立射俑
側(cè)身,一手屈肘于胸前,一手于體側(cè),雙手虎口打開,其余四指并攏。(幼兒進(jìn)行模仿)
幼兒園大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬┰诨ハ啾容^的過程中,關(guān)注自己與他人身體的異同。
。ǘ┏醪搅私獬吆统拥氖褂梅椒ǎ兄獢(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。
(三)快速積極思考,嘗試使用各種方法獲勝。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:
木制長桌子2張、PPT、稱、尺子三、活動(dòng)過程:
(一)比較的游戲1.師: 我們今天來比賽,比比你們的身體,身體可以比什么?高和……?
還能比什么?胖和……?或者可以說是重和……?
你們已經(jīng)把今天比賽的項(xiàng)目都猜出來了,我們今天一共有四項(xiàng)比賽,分別是高矮重輕。
。ǘ┍荣愐(guī)則:
規(guī)則一,每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來參賽。
規(guī)則二,比賽的選手必須是你們組里的人自己商量選舉出來的,不是我選的,也不是他自己說的算的,是組里都同意的',明白了嗎?就這兩個(gè)比賽規(guī)則,我們現(xiàn)在可以開始了嗎?
(三)身體的比較1.出示ppt(高)比誰高師: 商量一下,看誰上來比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?
。ㄓ變罕晨勘潮雀,選出最高者)2.誰能更高師:這樣比沒有什么意思,今天所有的比賽,老師允許你們賴皮。想想,有什么方法可以比他更高?
3.測(cè)量高度師: 請(qǐng)一個(gè)工具我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)4.: 關(guān)于長短,尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。
5.出示ppt(矮)比誰更矮師: 這次商量一下比矮你們選誰,怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。
。ㄓ變簢L試并進(jìn)行比賽)6.出示ppt(重)誰更重師: 該怎么比重呢?
。ǖ谝槐閲L試,幼兒站上去比賽)師:有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
。ǖ诙榭梢詭衔锲啡シQ重)7.: 秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
8.誰更輕師: 有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?
9.: 可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。
(三)還能怎么比
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過用蛋殼來拼貼創(chuàng)作漂亮的圖畫,發(fā)展創(chuàng)作力和動(dòng)手能力。
2、和爸爸媽媽一起感受創(chuàng)作的快樂,體驗(yàn)成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛋殼圖片、蛋殼拼貼畫圖片、膠水、小籮筐、卡紙
活動(dòng)過程:
一、引題,出示蛋殼圖片
師:看一看,今天我們帶來了什么?(幼兒自主回答)蛋殼可以用來做什么呢?(幼兒自主回答,教師肯定幼兒的回答)原來蛋殼可以做這么多事情啊。今天我們就用蛋殼來做一幅好看的拼貼畫吧。
二、欣賞作品
出示蛋殼拼貼畫的圖片
師提問一:你看見了這幅圖畫上面有什么?是怎么做出來的呢?(幼兒自主回答,教師小結(jié):原來是用蛋殼拼出來的呀)
師提問二:我們做這樣一幅拼貼畫需要用到哪些材料呢?(幼兒自主回答,教師小結(jié):在桌子上面,有小朋友剛剛說到的材料,等一下就請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽們一起去試一試吧)
三、幼兒操作
教師:當(dāng)我們完成蛋殼拼貼畫以后,我們應(yīng)該怎樣整理桌面上的材料呢?(幼兒自主回答,教師小結(jié):小朋友們都很棒,想出了很多辦法。有的小朋友選擇整理蛋殼,有的`小朋友選擇整理膠水、卡紙)
四.欣賞作品
師:你喜歡自己創(chuàng)作的作品嗎?能講一講你的作品是什么樣子的嗎?和爸爸媽媽一起給作品取一個(gè)好聽的題目吧!我們帶著作品和爸爸媽媽一起合影吧!
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16
(經(jīng)典)幼兒園大班教案08-01
幼兒園大班教案(經(jīng)典)09-08
(精選)幼兒園大班教案09-06
幼兒園大班教案【精選】07-04
(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-30
幼兒園大班教案【經(jīng)典】07-24
(精選)幼兒園大班教案07-26
【精選】幼兒園大班教案07-27
幼兒園大班教案(精選)07-27