亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

幼兒園大班教案

時間:2023-08-09 08:56:53 幼兒教案 我要投稿

(熱)幼兒園大班教案10篇

  作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,希望對大家有所幫助。

(熱)幼兒園大班教案10篇

幼兒園大班教案 篇1

  目標:

  1、理解故事,進一步感知霧的特征,感知霧給日常生活帶來的不便。

  2、通過實踐游戲,親自體驗“霧茫?床磺宄钡母杏X。

  準備:

  1、幼兒已具有對霧天的初步認識。

  2、教學(xué)掛圖。

  過程一、討論晴天與霧天的不同。

  師:今天的天氣怎么樣?小朋友你們見過霧天嗎?

  1、晴天和霧天有什么不同?

  2、晴天的時候,馬路上的.汽車、天上的飛機是怎樣行使或飛行的?小朋友們在公園里看到了什么?

  3、霧天的時候,馬路上的汽車和天上的飛機碰到了什么麻煩?小朋友在霧天有什么感覺?

  二、霧弟弟很淘氣。

  今天我們就要來聽一個有關(guān)霧天的故事,你們聽聽到底霧天會有什么麻煩呢。

  1、結(jié)合掛圖,老師完整講述故事。

  2、提問:

  霧弟弟做了哪些淘氣事?

  霧天,司機開車真不方便,讓我們幫他們想想辦法吧。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活大膽地說出自己的想法)3、教師引導(dǎo)幼兒說出“太陽出來了,霧就會消失”的道理。

  三、后來霧弟弟到天上變成了什么?

  1、蒙眼開車

  2、在“路邊”用小椅子設(shè)置一些障礙,幼兒分組戴上墨鏡,模擬“霧天開車”。行使中若碰到了椅子,就代表發(fā)生了交通事故,停止游戲。

  3、請幼兒說說“霧天開車”的感受。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、通過看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。

  2、探索根據(jù)實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。

  3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  教學(xué)準備:

  教具:圖片:8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。

  學(xué)具:幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干(7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、復(fù)習(xí)8的組成——玩碰球游戲。

  2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。

 。1)學(xué)習(xí)8的第一組加法。

  出示3張實物圖,引導(dǎo)幼兒說說圖上說了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(7+1=?)說說7加1等于幾?(7+1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的.答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

 。2)學(xué)習(xí)8的第一組減法。

  出示3張實物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說說圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。

  3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。

  二、操作活動。

  1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。

  2、觀察第11頁上的實物的顏色,列出8的第二組加減算式。

  3、仔細看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。

  4、直接寫出答案。

  5、開火車游戲:操作8以內(nèi)的加減算式卡片。

  三、活動評價。

  1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。

  2、請個別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗證。

  活動反思:

  學(xué)生在學(xué)習(xí)6、7的加減法時就會根據(jù)一幅圖列兩個加法算式或兩個減法算式,教材已為本課的一圖四式作了鋪墊。出示小棒圖后,我問:誰能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式:6+2=8,2+6=8。那么,誰能列出兩道減法算式呢?8-2=6,8-6=2,這還比較順利。我再問:誰能說出這些算式的意思?我要求學(xué)生先看加法,用語言表達出來,再看減法,用語言表達出來,說的就不太順了。最后齊讀算式,我之所以這樣的設(shè)計,是想根據(jù)教材提供的圖,要求學(xué)生根據(jù)圖寫出不同的算式,通過合作交流,共同寫出四個算式,使學(xué)生親身經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出四個算式的探索過程,讓學(xué)生根據(jù)圖意用語言表達出來,培養(yǎng)了學(xué)生看圖說話的能力及學(xué)會運用數(shù)學(xué)語言的能力,加深學(xué)生理解的能力,我認為這樣的教學(xué)過程,讓學(xué)生親身經(jīng)歷了一圖四式的形成過程,對新知的認識比較深刻,這一點比較成功。不足之處:學(xué)生在列減法算式時,有的學(xué)生用一邊多的減一邊少的,在這里應(yīng)加以強調(diào):不管是一圖兩式還是一圖四式,列減法算式時,都應(yīng)從總數(shù)中減。

幼兒園大班教案 篇3

  目標:

  1. 學(xué)習(xí)看圖描述情節(jié)、數(shù)量關(guān)系及得數(shù),初步掌握應(yīng)用。

  2. 理解加法交換率與加減的`互逆關(guān)系。

  準備:

  圖片、算式卡片!队變寒媰浴罚ǖ谌齼訮.55)

  過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒看圖并說出圖意及數(shù)量關(guān)系。

  出示圖片1,提問:原來池塘里有幾只青蛙?又來了幾只?

  這幅圖的問題可以用加法算呢?還是減法。怎么列式?

  2. 用相同方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖片并說出數(shù)量關(guān)系。

  3. 讓幼兒自由結(jié)伴選圖,相互說題意并列算式。

  教師指導(dǎo)不會提出問題的幼兒,先讓他們和老師一起說題意提問題,幫助他們掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu),而后逐步讓他們自己掌握學(xué)著自己編應(yīng)用題。

  4. 分組操作。

  (1)看圖列算式(見《幼兒畫冊》)。鼓勵幼兒看清圖意。

 。2)三個數(shù)擺算式,提醒幼兒擺一道,記一記,讀一讀。

 。3)算式接龍,將得數(shù)接在后面。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標

  1.從不同角度對蟲子進行分類,了解蟲子與人們及植物的關(guān)系,知道要保護益蟲,消滅害蟲。

  2.培養(yǎng)細致觀察的能力,能與同伴進行自然交流。

  活動準備

  1.帶幼兒捕捉蟲子并制成標本。

  2.有關(guān)蟲子的多媒體課件、動物音樂會伴奏帶、自制的各種蟲子頭飾(每人一個),益蟲和害蟲字卡、磁性操作圖片。

  3.草叢、樹林、花園、陸地(含有泥土、水)的背景圖各一幅。

  活動過程

  1.出示蟲子標本,引起幼兒觀察的興趣。

  師:這是什么?是誰捉來的?同伴之間互相介紹,哪些蟲子是自己捉(找)到的?在哪兒捉(找)到的?看看它們長得什么樣子?

  2.幼兒觀看大屏幕上的蟲子,同伴間互相交流并分類。

 。1)播放課件:以不同的動畫方式一一出示常見的蟲子。

 。2)同伴間互相交流:說說自己認識的蟲子,它們長的樣子,生活的地方,喜歡吃的食物,是益蟲還是害蟲,等等。提問舉手的幼兒。

  (3)嘗試分類:將幼兒分成三組,教師事先有目的地為每組分好蟲子圖片,請各組幼兒共同想辦法將蟲子分到兩個房間(可用鞋盒蓋等代替),相互交流分類依據(jù),并闡述各類蟲子的共同特征。老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒互相合作,適時回答幼兒的問題并鼓勵表揚愛動腦的幼兒。提問后總結(jié)分類方法,比如:有的小組按益蟲和害蟲分的;有的小組按是不是長翅膀分的,然后教師收回圖片。

  3.幫助幼兒形成昆蟲的概念。

  演示昆蟲的課件,讓幼兒細致觀察,它們有什么共同特征,然后師生共同總結(jié)昆蟲的主要特征。

  4.幫助幼兒形成益蟲的.概念。

 。1)利用課件出示螳螂的謎語,幼兒猜出后再以動畫方式出示螳螂。

  師:對人類有好處,吃害蟲保護莊稼、樹木、花草的蟲子,我們稱它們?yōu)橐嫦x。(課件畫面上出現(xiàn)文字“益蟲”)

  提問:小朋友還知道哪些是益蟲?為什么?

  (2)課件演示:許多益蟲。

  提問:這些都是益蟲嗎?為什么?

  5.幫助幼兒形成害蟲的概念。

 。1)課件出示蒼蠅的謎語,幼兒猜出后以動畫方式出示蒼蠅。

  師:對人類有害處,損害莊稼、樹木、花草的蟲子,我們稱它們?yōu)楹οx。(課件畫面上出現(xiàn)文字“害蟲”)

  提問:小朋友還知道哪些是害蟲?為什么?

 。2)課件演示:許多害蟲。

  提問:這些都是害蟲嗎?為什么?

  6.鞏固練習(xí),加深對益蟲和害蟲的認識。

  教師將“益蟲”和“害蟲”字卡貼在磁性板上,請幼兒上來摸一張蟲子圖片,按益蟲和害蟲分類放到相應(yīng)的字卡下面,然后請幾名幼兒檢查分類結(jié)果是否需要更改,并說出原因。

  7.角色游戲“蟲子聯(lián)歡會”。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的生活習(xí)性及特征,在音樂的伴奏下,創(chuàng)編各種動作。

  玩法:幼兒自選頭飾扮演蟲子,音樂起,各種蟲子在音樂的伴奏下做動作;音樂停,扮害蟲的幼兒立即蹲下不動,扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂),消滅它”。幼兒互換頭飾,游戲繼續(xù)進行。此游戲可做1~2遍,教師也可參與,游戲結(jié)束,放回頭飾。

  8.蟲子找家:引導(dǎo)幼兒了解不同的蟲子有不同的家。

 。1)幼兒自選昆蟲圖片,相互介紹:它住在哪兒?

  (2)教師介紹一些新經(jīng)驗(可生成新的活動:會游的蟲子)。

  (3)給蟲子找家,請幼兒按不同的住所,將卡片上的蟲子一一送回家(泥土、草叢、樹林、花園、水中……)。

  9.總結(jié)評議:小朋友真聰明,認識了這么多蟲子,還能分出益蟲和害蟲,并給蟲子找到了家。

  活動延伸

  請幼兒回家后和爸爸、媽媽一起多搜集一些有關(guān)蟲子的標本和圖片;繪畫自己喜愛的蟲子并制作蟲子畫冊。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1.對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣;

  2.初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運用;

  3.能簡單記錄實驗結(jié)果,并能較為清晰地表述自己的操作過程和結(jié)果。

  活動重難點:

  重點:初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運用

  難點:能簡單記錄,并能較為清晰地表述自己的操作過程和結(jié)果

  活動準備:

  物質(zhì)準備:

  多媒體課件;

  操作材料:蛋殼(分成兩半),兩支削尖的鉛筆,粗吸管【操作材料教師和幼兒人手一套】;

  記錄表、筆;有色的水、滴管。

  經(jīng)驗準備:幼兒對力這一概念有初步的感知

  活動過程:

  【開始部分】

  播放視頻《小雞出殼》,引出問題:蛋殼的凹面容易被啄破還是蛋殼的凸面容易被啄破?

  【基本部分】

  1、實驗:驗證蛋殼的凹面承重力強還是凸面承重力強。

 。1)請幼兒猜想是蛋殼的凹面承重力強還是凸面承重力強。

 。2)啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴,來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的`過程,先啄凹面再啄凸面,并分別記錄下啄破所需要的次數(shù)。

  (3)請幼兒交流實驗的結(jié)果,引導(dǎo)鼓勵幼兒自己說出結(jié)論。

 。4)教師小結(jié):蛋殼的凹面容易被啄破,凸面不容易被啄破,所以凸面能承受更大的力量。

  2、實驗:解釋凸面承重力強的原因。

 。1)請幼兒猜想為什么凸面能承受更大的力量。

 。2)教師做實驗:用水來代替我們作用于蛋殼的力,將有色的水分別滴在蛋殼的凹面和凸面,請幼兒觀察發(fā)生了什么,并用自己的語言表述。

 。3)教師小結(jié):我們作用于蛋殼上的力就像水珠一樣,滴在凹面上,力就像水珠一樣凝聚在一起,力量就比較大,所以凹面容易被啄破;滴在凸面上,力就像水珠一樣流到四周,被分散,這樣的話力量就比較小,所以凸面不容易被啄破,能夠承受更大的力量。

  3、了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用。

  (1)啟發(fā)幼兒想一想在生活中見過哪些像蛋殼的物體。

 。2)結(jié)合多媒體課件,像幼兒介紹薄殼結(jié)構(gòu)在建筑學(xué)中的應(yīng)用。

  【結(jié)束部分】

  小小的蛋殼里還藏著這么大的秘密呢,所以我們小朋友們一定不要輕視小的東西!只要我們平時多看、多聽、多動腦,就一定會發(fā)現(xiàn)自然界的很多小秘密!現(xiàn)在,讓我們到外面去,看看還有哪些秘密等著我們?nèi)ヌ剿靼桑?/p>

幼兒園大班教案 篇6

  教學(xué)目標:

  1、復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。

  2、在情境教學(xué)中,學(xué)會10的加法。

  3、能將的10的加法運用到超市購物的游戲中。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)準備:PPT、購物券、貼有數(shù)字的動物卡片。

  教學(xué)過程:

  1、碰球游戲。

  師:小朋友,你們會玩碰球的游戲嗎?

  (會)那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個游戲。這里有一個規(guī)則,就是我的球和你的球碰起來是9。你們準備好了嗎?嘿嘿,我的兩球碰幾球?(嘿嘿,你的兩球碰7球,2+7=9)... ...

  2、新授10的加法。(PPT)師:剛才小朋友的表現(xiàn)可真好,所以我決定要給你們一些獎勵。老師準備帶你們?nèi)游飯@玩,你們想去嗎?(想)好,那讓我們一起去看一看吧。

  師:瞧,前面是什么小動物?(小豬)它們有什么不一樣的地方嗎?(有的站著,有的坐著)那有幾個站著的(1)?幾個坐著的呢(9)?數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬?(10只)那誰會根據(jù)這個圖片給我們來列個加法算式?(1+9=10)我們以前還學(xué)過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置,也就有了一個新的算式了,大家一起說好不好?(9+1=10)師:我們走呀走,來到了池塘邊,你看見了什么?(烏龜)請你仔細數(shù)數(shù)有幾只在岸上,幾只在水里呢?總共有多少只烏龜?我要請聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了,誰來?

  師:你們看,那邊有很多漂亮的.鳥。請你們自己觀察,你看見了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個算式嗎?

  師:看過了美麗的小鳥,接下來會是哪個小動物呢,讓我們繼續(xù)逛下去。呀,這次來的是誰呀?(小狗)小狗怎么樣了?(有的關(guān)在籠子里,有的在籠子外面)數(shù)數(shù)籠子里的有幾只?外面的又有幾只,一共有什么?你來給小狗們列個算式好嗎?還可以有怎樣一個算式?

  師:最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯,這里面也藏著小動物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦,你發(fā)現(xiàn)沒有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢?(沒有)為什么?(前面的數(shù)字又是5,換位置以后也是一樣的)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個動物園的小動物呀,每個種類都是10個,這就是這個動物園的特點。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。

  3、游戲:動物超市1)幼兒購物游戲師:動物園逛完了,我在動物園還找到了一個有趣的地方,就是動物超市。在里面我們可以買些紀念品?,這是我為你們準備的10元購物券,你們等會可以去超市你買你喜歡的東西。每個紀念品后面都標有價錢。在這里呀,我有一個要求,你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動物超市買的東西,我們一起來看看我買了什么?你們看,我買了兩樣,這個是多少錢?這個呢?..+..=10,所以我剛好把10塊錢用完了。好,現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西,而且一定要把10元給用完了。

  2)互相檢查師:買好的小朋友請回到位置上,現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對,有沒有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯誤的小朋友,老師再給你一次機會,自己去改正一下。

  3)幼兒介紹自己的購買情況師:誰想來和大家分享一下你買了些什么?

幼兒園大班教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  根據(jù)新《綱要》中的強調(diào),應(yīng)“密切結(jié)合幼兒的生活”去進行教育。因此,我園的幼兒的科學(xué)教育,不僅選擇幼兒的生活作為教育的內(nèi)容,而且也通過幼兒的生活來進行教育。轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象在日常生活中比較常見,在平時玩積木時無意使積木旋轉(zhuǎn)起來,坐上轉(zhuǎn)椅也會轉(zhuǎn)起來等,轉(zhuǎn)動還給人們的生活帶來很多的方便。根據(jù)幼兒這個興趣點我組織了這堂課,讓幼兒在嘗試轉(zhuǎn)動積木、轉(zhuǎn)椅等操作材料的同時,轉(zhuǎn)動自己的身體,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣的現(xiàn)象,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

  活動目標

  1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

  2、積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。

  3、體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  教學(xué)重點、難點

  讓幼兒都參與嘗試,從而培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,激發(fā)他們探究的欲望,培養(yǎng)幼兒一種運用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  活動準備

  風(fēng)車、陀螺、積木、小碗、傘、圓紙片、輪子、筷子等多種物品

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索的興趣

  師:小朋友們知道在我們生活中游哪些東西會旋轉(zhuǎn)?

  幼:(請多數(shù)孩子發(fā)言)

  師:為什么會旋轉(zhuǎn)呢?

  幼兒回答,師作小結(jié)。(過渡下一環(huán)節(jié))

  二、基本環(huán)節(jié):幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

  師總結(jié)了東西轉(zhuǎn)動的原因后,給幼兒提供筷子、輪子、小碗、傘、圓紙片、陀螺、積木等,介紹材料并交待活動要求。

  師:今天老師帶來了許多的`東西,我們來看看有什么?

  幼:(讓幼兒來說名稱)

  師:你能想辦法讓這些玩具轉(zhuǎn)起來嗎?

  幼:(幼兒在小組里交流)

  師:請你們玩的時候邊玩邊看,看看你發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象。

  讓幼兒在活動中去探究,獲得各種體驗,積累各種感性經(jīng)驗,主動構(gòu)建認識。在小組中交流,師小結(jié)。

  三、 結(jié)束環(huán)節(jié):通過游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

  小朋友們,你能不用任何東西,讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎?你們可試一試,看看自己的身體有哪些部位也能轉(zhuǎn)動起來,玩的時候要注意安全,不要弄傷自己或小朋友了。(自由交流)

  四、 延伸環(huán)節(jié):游戲“找一找”,感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便。

  先讓幼兒說說轉(zhuǎn)動給人們帶來的方便,全班交流,師再作小結(jié)。

  教學(xué)反思

  新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時,我對幼兒的問題太單一,只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的,忽視了物體轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象,沒有作很仔細的觀察。

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標:

  1、學(xué)唱歌曲,能用動作和表情表現(xiàn)歌曲堅定有力的節(jié)奏和情緒。

  2、培養(yǎng)幼兒對雄壯有力的進行曲的感受力和表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒在表演唱中,體驗歌曲歡快有力的情緒,培養(yǎng)幼兒活潑開朗、積極向上的性格品質(zhì)。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、有感情地學(xué)唱歌曲。

  活動準備:

  1、 大鼓一個

  2、 歌詞圖譜

  3、 供幼兒扮演的道具若干。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒邊聽《玩具進行曲》音樂,邊做動作進活動室。感受進行曲特點,能表現(xiàn)出音樂的重音、頓音。

  2、引導(dǎo)幼兒談一談對《玩具進行曲》音樂的感受,嘗試用曲子中的旋律進行發(fā)聲練習(xí),感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

  二、基本部分

  1、以“小玩具開運動會”為情節(jié),引導(dǎo)幼兒完整聽賞歌曲、熟悉歌曲旋律及歌詞。

  2、以“哪些小玩具來開運動會了,他們是怎么來的?”的`問題,教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜,引導(dǎo)有二分句熟悉歌詞及旋律,并嘗試用動作和表情表現(xiàn)歌曲。

  3、以“為小玩具運動會伴唱”的情節(jié),鼓勵幼兒看圖譜完整演唱歌曲2—3遍,引導(dǎo)幼兒能夠唱出歌曲中的重音、頓音,初步表現(xiàn)歌曲歡快有力的節(jié)奏和情緒。

  教材分析:

  這是一首極具兒童情趣的進行曲歌曲,旋律清晰流暢,節(jié)奏鮮明活潑,歌詞內(nèi)容豐富有趣,非常適合于幼兒進行表演唱,幼兒在學(xué)唱、表演歌曲中,能用表情、聲音、動作表現(xiàn)“玩具進行曲”歡快、有趣、堅定有力的特點,享受表演和音樂游戲的快樂是最為重要的,也是這一教學(xué)內(nèi)容的難點。

幼兒園大班教案 篇9

  活動目標:

  1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù),進一步了解單、雙數(shù)的意義。

  2、會運用標記記錄得球分數(shù),并嘗試用累加的方法統(tǒng)計分數(shù)。

  3、能遵守游戲規(guī)則,認真傾聽操作要求,體驗與同伴合作的快樂。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗:已經(jīng)學(xué)過20以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2、教具:投籃6個、小籃球6個、教師范例大記錄卡1張、幼兒操作記錄卡6張、記號筆6支、數(shù)字卡(1——20);@球比賽DVD。

  活動過程:

  1、玩游戲“抱一抱”,復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù)。

 。1)規(guī)則:教師任意出示1—20中的一個數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)——自己抱一抱,雙數(shù)兩個人抱一起)

 。2) 游戲反復(fù)進行,教師不斷變化數(shù)字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

  2、播放籃球比賽DVD,引起幼兒興趣。

  “剛才看到的是什么比賽?你喜歡籃球賽嗎?談?wù)勀銓@球賽的認識!

  3、告訴幼兒:“今天我們班要開展一次投籃比賽哦!”

  發(fā)球員比賽號碼,玩奇、偶數(shù)的游戲。(了解單數(shù)又叫奇數(shù)、雙數(shù)又叫偶數(shù)。)

  4、分組比賽:投兩分球。

 。1)交代比賽要求:

 、俜殖闪M,分組合作,給自己隊取個隊名。每組的'每個幼兒都有一次投球機會,并要將各組的投球情況記錄下來。

 、诔鍪居涗洷砀,講解記錄要求:投進一個球就畫兩個圖形(自己喜歡的圖形),也就得到2分,最后還要算出你們一組的總分。(邊講解邊示范記錄方法),并想一想如何算出總分?

  2)幼兒分組開始比賽、記錄。教師巡回指導(dǎo)。

  5、分享比賽結(jié)果,各組推薦一名選手上來講述自己一隊的得分情況,重點講述你們是如何算出總分的?

  6、師生共同總結(jié)發(fā)現(xiàn)“2”的累加的最佳計算辦法是:兩個兩個數(shù)。

  7、播放籃球賽音樂和比賽畫面,幼兒模仿籃球運動員,結(jié)束活動。

  活動結(jié)束:

  嘗試投三分球,并記錄統(tǒng)計總分(探索“3”的累加)。

幼兒園大班教案 篇10

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片,并按故事發(fā)展的順序合理排圖。

  2、啟發(fā)幼兒大膽清楚地表述排圖的理由。

  3、懂得有了本領(lǐng)應(yīng)為朋友帶來歡樂的道理。

  準備:

  大圖片一套,小圖片若干。

  過程:

  1、今天,老師要講一個很好聽的故事:《小狐貍的變身法》。

  2、什么叫變身法?(教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進行小結(jié)。)

  3、介紹第一幅圖片。

  (1)第一幅圖片講了什么?你是從哪里看出來的?

  (2)小結(jié)第一幅圖片的內(nèi)容:一天,小狐貍得意地對爸爸說:“我學(xué)會了變身法,會變蘑菇,會變石頭,還會變其他許多東西呢!”爸爸翹起大拇指說:“你可真了不起!”正說著,小兔走過來了。

  4、引導(dǎo)幼兒排列圖片順序。

  (1)看見小兔來了,小狐貍會干什么呢?

  (2)請幼兒仔細觀察每幅圖片,然后按故事發(fā)展的.順序排列圖片。

  (3)請個別幼兒排好圖片后說說為什么要這樣排列。

  (4)教師按幼兒講的順序排出相應(yīng)的圖片,進一步引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容及前后關(guān)系。

  5、裝訂圖書。

  (1)有什么辦法能夠使圖片的順序不會搞亂?

  (2)請幼兒按順序在圖片的右下角編上號碼,并將圖片裝訂成書。

  6、引起幼兒對下次學(xué)習(xí)的興趣,結(jié)束。

  活動二

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容,并能清楚、連貫地講述故事。

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。

  準備:

  幼兒人手一本小圖書,教師用的圖書一本。

  過程:

  1、我們最喜歡看《小狐貍的變身法》這本圖書了。今天,我們再一起來看這個故事。

  2、請幼兒說說哪些地方看不懂。

  3、教師根據(jù)幼兒提問找出相應(yīng)的圖片指導(dǎo)幼兒,并請幼兒完整講述圖片內(nèi)容,要求幼兒把圖中的背景和人 物的動作、表情講述清楚。如當(dāng)幼兒提出“小狐貍為什么要學(xué)變身法”的問題時,教師可以這樣引導(dǎo):

  (1)它用變身法捉弄了誰?它是怎樣捉弄小兔的?這個問題可以從哪幅圖片上找到答案?(第二幅。)

  (2)第二幅圖片講了什么?誰愿意講給大家聽?

  (3)教師小結(jié)圖片內(nèi)容。

  4、請你們再看一遍這個故事,也可以邊看邊輕輕地給旁邊的小朋友講這個故事。

  5、故事里講了一件什么事?誰能用簡單的幾句話講給大家聽?

  6、看了這個故事,你是怎么想的?

  小結(jié):有了本領(lǐng),只有去幫助別人,才會有快樂,才會有真正的朋友。

  7、假如不下雨,小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重做好朋友呢?

  8、下次我們把剛才講的故事編成《小狐貍的變身法》第二集,好嗎?

  附:小狐貍的變身法

  小狐貍得意地對爸爸說:“我學(xué)會了變身法,會變蘑菇,會變石頭,還會變其他許多東西呢!”爸爸翹起大拇指說:“你可真了不起!

  正說著,小兔走過來了。小狐貍一瞧:嘻嘻,這肯定是只笨小兔,讓我“吱溜”變成個蘑菇來捉弄它吧。等它采的時候,我跳東跳西,讓它累得氣喘吁吁,暈頭轉(zhuǎn)向。哈哈,就這么辦!

  小兔一瞧有蘑菇就去采,誰知蘑菇跳來跳去,怎么也采不到。小兔正納悶,小狐貍恢復(fù)了原樣,得意地說:“瞧你這只笨小兔,上我的當(dāng)了吧。這蘑菇是我變的呀,哈哈!”小兔聽了生氣地走了。

  正在這時,小狗走過來了。小狐貍一瞧:嘻嘻,這肯定也是只笨小狗,讓我“吱溜”變成塊石頭來捉弄它吧。

  小狗走著走著,忽然腳底下冒出塊石頭,把小狗絆倒了,小狗嗚嗚地哭了起來。小狐貍恢復(fù)了原樣,得意地說:“瞧你這只笨小狗,上我的當(dāng)了吧。這石頭是我變的呀,哈哈!”小狗聽了很生氣。

  小兔、小狗都不理小狐貍了,小狐貍趴在地上想:為什么它們都不理我呀?一個人真沒勁,我得想個辦法,和它們重新做好朋友。

  突然下起了傾盆大雨,小狗、小兔都沒帶傘,正著急呢,小狐貍“吱溜”一下變成一把大傘,為小兔、小狗擋住了雨,它們又成了好朋友。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園大班的教案01-26

(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-30

幼兒園大班教案02-19

大班幼兒園教案03-10

幼兒園大班教案09-16

幼兒園大班教案(精選)07-21

幼兒園大班教案(經(jīng)典)07-21

【經(jīng)典】幼兒園大班教案07-22