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幼兒園大班健康關節(jié)的秘密教案

時間:2023-02-23 16:27:47 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班健康關節(jié)的秘密教案

  作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康關節(jié)的秘密教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康關節(jié)的秘密教案

幼兒園大班健康關節(jié)的秘密教案1

  設計思路:

  1、活動內容的分析

  《關節(jié)的秘密》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下,主要通過探索身體哪些部分會動,發(fā)現(xiàn)關節(jié)的秘密,懂得如何保護好關節(jié),保護自己的身體。活動內容的選擇,其價值點貼合該主題的核心經(jīng)驗,同時也貼近幼兒的真實生活和目前已有的經(jīng)驗。

  2、活動對象的分析

  大班初期的幼兒,隨著運動量的逐漸增大,身體動作的發(fā)展正在逐漸完善中,身體各部位的活動能引起他們的興趣,自身的保護也變得前所未有的重要;這個階段的孩子愛探索,愛發(fā)現(xiàn),愛和同伴交流,對于“自己”、“別人”、“周圍世界”也正在由無意識的關注轉向有意識的關注,因此本次活動的開展對大班初期孩子的發(fā)展來說是相對比較適宜的。

  3、活動方法的分析

  本次活動重點聚焦幼兒的探索、體驗和交流,教師通過創(chuàng)設多種機會引發(fā)幼兒自主的去探索“哪些地方會動?”、“為什么會動?”、“怎樣動的優(yōu)美?”、“如何保護自己”,在體驗了解的過程中發(fā)現(xiàn)問題,建構經(jīng)驗。因此,本次活動教師大部分采取情境探索感知法,借助影像、現(xiàn)場創(chuàng)設多種能供幼兒探索體驗的情境,搭建幼兒大膽交流自己發(fā)現(xiàn)的平臺,引發(fā)幼兒最大程度的探索、交流。

  活動目標:

  1、在探索“我的身體會動”的過程中,發(fā)現(xiàn)關節(jié)的特點和作用,了解活動能使我們的身體更靈活,懂得保護自己的身體。

  2、嘗試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的發(fā)現(xiàn),并能大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒對身體的秘密做過調查,知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過多種記錄的方式。

  物質準備:相關課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等

  活動過程:

  一、視頻導入,引出關節(jié)

  1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻,討論:他的手指是怎么動的嗎?你們的.小手會干什么呢?

  2、小結:因為人的手上除了有很多很多的骨頭,還有關節(jié),骨頭和骨頭的連接處叫關節(jié)。有了骨頭,有了關節(jié)的連接,我們的手指才能這樣靈活。

  二、探索交流:身體哪些地方會動?

  1、除了手指,在我們的身體上還有好多好多的地方都會動,接下來我們就聽著音樂一起來動一動,試試你的身體上哪些地方在動?(幼兒跟著音樂讓身體動起來,第一遍自由,第二遍跟著老師一起從頭到腳動一下,并在人體圖上做好記號)

  2、幼兒探索記錄,教師觀察:幼兒讓身體哪些地方動起來了?如何記錄的?

  3、集中交流:

  (1)你剛才找到哪些地方能動?

  (2)用什么方法記錄的?(關注記錄的方法和清晰度)

 。3)關節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個部位的名稱及動詞)

  4、小結:原來,我們的身體之所以會靈活的動,是因為有了骨頭的支撐,有了關節(jié)的連接,關節(jié)的作用真大。

  三、經(jīng)驗驗證:關節(jié)的重要性

  1、接下來我們一起來做個學動作的游戲?纯从嘘P節(jié)和沒有關節(jié)的區(qū)別在哪里。

  2、今天我還請來了另一位大明星,她能用身上的各種關節(jié)跳出優(yōu)美的舞蹈,我們一起來看看。你們看到她在跳舞的時候手有什么變化嗎?

  3、小結:關節(jié)不但在生活中起到很大的作用,幫助我們做很多的事情,而且能夠做出優(yōu)美的姿勢,跳出優(yōu)美的舞蹈,沒有關節(jié)都不行,關節(jié)是多么重要啊。

  四、經(jīng)驗拓展:保護關節(jié),保護身體

  1、出示護膝護腕,提問:它們是套在哪里的?什么時候會用到?為什么溜冰時要用到護膝和護腕呢?

  2、討論:如何保護好關節(jié)?

  3、小結:你們的辦法都很棒,我們要多睡覺,多吃飯,多做運動,保護好自己的身體,同時也讓自己的關節(jié)多動動。關于關節(jié)的秘密還有很多,老師這里有一本書,我們可以再去找找你發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

幼兒園大班健康關節(jié)的秘密教案2

  活動設計背景

  因為幼兒年齡小,好奇心強,如果能隨著音樂做動作他們會更高興。因此,我設計了這節(jié)健康課!队腥さ年P節(jié)》有效的利用感官來探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學習興趣,培養(yǎng)幼兒自覺探索的能力。

  活動目標

  1,感知關節(jié)的特征

  2,嘗試關節(jié)的作用

  3,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識

  教學重點、難點

  重點:準確找出關節(jié),并能感受關節(jié)的重要。

  難點:記住關節(jié)的名稱

  活動準備

  相對應關節(jié)的圖片,磁帶,健康歌,嘻唰唰

  活動過程

  一,聽音樂《健康歌》

  1,幼兒隨老師做動作

  2,導言:剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了?你都怎樣動的?

  3,師小結:重點說出動的地方叫關節(jié),今天我們就來學習這些有趣的關節(jié)。

  二,出關節(jié)圖

  腕關節(jié):1,教師示范指出在哪個部位,幼兒也找到腕關節(jié),然后摸一摸,動一動,轉一轉。

  2,讓幼兒找到身邊小朋友的腕關節(jié)舉起來給老師看一看。

  3,讓幼兒準確的說出腕關節(jié)的名稱,老師強調關節(jié)的作用。

  三,出示其他關節(jié)圖

  肘關節(jié),胯關節(jié),踝關節(jié)。方法同上

  四,幼兒分享快樂:教師每人發(fā)一張人物圖像,請你畫出圖像上面的關節(jié),然后同伴之間互相交流,看誰畫得準,看誰畫的對。

  五,聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關節(jié)。

  六,關節(jié)的保護

  我們的`關節(jié)很重要,怎樣去保護他呢?請你說一說?

  自評 反思

  本節(jié)健康課,我根據(jù)孩子小好動這一特點,制訂了本節(jié)課的流程,因為孩子對關節(jié)很生疏,所以我利用有趣的音樂,舞蹈,圖片找到關節(jié),并理解關節(jié)的作用,以及怎樣去保護關節(jié),實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。

  需要改進的地方有很多,比如,應準備一張人物關節(jié)圖,這樣更能引起孩子學習的興趣。

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