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幼兒勇敢心理健康教育教案

時間:2022-11-29 16:34:33 秋瑩 幼兒教案 我要投稿
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幼兒勇敢心理健康教育教案(通用11篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的幼兒勇敢心理健康教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒勇敢心理健康教育教案(通用11篇)

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌詞內(nèi)容。

  2、樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

  3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  活動重難點:

  學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌詞內(nèi)容。

  樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

  活動過程:

  一、引入主題

  二、幼兒交流

  幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

  三、欣賞歌曲

  1、欣賞歌曲第一段。

  2、欣賞歌曲第二段。

  3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

  四、幼兒學(xué)唱。

  1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲,模仿大風(fēng)的“呼”聲,哼唱歌曲旋律,并隨著節(jié)奏左右擺動身體,感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點

  2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

  3、請幼兒討論:演唱歌曲前兩句時有什么不同,以個別或分組的形式進(jìn)行演唱,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。

  4、請幼兒邊唱歌曲邊表演動作,表現(xiàn)冬天不怕冷,勇敢鍛煉的精神。

  5、請幼兒為歌曲取名。

  活動反思:

  這首歌曲學(xué)習(xí)之余,更重要的'是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操,通過這個歌曲的學(xué)習(xí),讓孩子們樂意運動才是最重要的。這個活動也初步達(dá)到了這樣的效果。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇2

  【活動設(shè)計】

  進(jìn)入中班后孩子們變得勇敢了,從談話中我常常知道他們有的能夠獨自在房間里睡覺了,有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài),甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展,不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上,更要從心理上去呵護(hù)他們,所以產(chǎn)生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫助孩子們樹立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。

  【活動目標(biāo)】

  1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗,能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。

  2、鼓勵幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時,勇敢面對并解決它,對自己要有信心。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  【活動準(zhǔn)備】

  前期經(jīng)驗:幼兒有獨處的經(jīng)歷、日;顒又懈惺苓^自己勇敢。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

  【活動過程】

  一、認(rèn)讀字卡,說一說勇敢。

  要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。

  1、提問:什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?

  你有一個人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。

  2、情景——獨處時有人敲門,怎么辦?

  3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的'表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

  二、看看說說,找一找勇敢。

  要求:進(jìn)一步認(rèn)識勇敢的行為,知道學(xué)習(xí)時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。

  1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。

  提問:誰的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?

  2、出示圖片,找一找勇敢的人。

  提問:為什么說他們是勇敢的人?

  理解詞語:見義勇為,舍己救人

  3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。

  提問:XX媽媽說了什么?為什么學(xué)本領(lǐng)時不抱怨,不放棄也很勇敢?

  4、小結(jié):現(xiàn)在我們是中班的孩子了,要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),將來上小學(xué)學(xué)習(xí)更多更高的本領(lǐng),遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一起努力,勇敢地面對學(xué)習(xí)時遇到的困難,克服它,做個勇敢的孩子,你們有信心嗎?

  【活動反思】

  一、培養(yǎng)“四會”,形成良好的聽課習(xí)慣。

  1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶,抓住要點。不僅要認(rèn)真聽老師的講解,還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言,并能聽出別人發(fā)言中的問題。

  2、會看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán),不要以教師好心的“講”取代學(xué)生的“看”。凡學(xué)生通過自己看、想,就能掌握的東西,教師一定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。使學(xué)生學(xué)會運用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較,作出判斷,在觀察中發(fā)展智力,逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

  3、會想。首先要肯想,課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題,除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外,還要靠“促”,促使他動腦子。

  4、會說。語言是思維的結(jié)果,要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán),就能促進(jìn)學(xué)生多想;要會想,想得出,想得好,就得認(rèn)真聽,細(xì)心看。抓了會說,就能促進(jìn)其它三會,因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  二、學(xué)會思考,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

  學(xué)會思考,首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中,掌握思考方法。思考的方法,單憑認(rèn)真聽“講”是聽不來的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣,才能逐漸養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

  1、激發(fā)思考的欲望,明確思考的目標(biāo)。

  2、提供適量的思考依據(jù)。

  3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短,多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來”甚至后進(jìn)生還沒有“想進(jìn)去”,就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見,勢必會挫傷多數(shù)學(xué)生獨立思考的積極性。

  4、及時組織多項交流。在討論中,同學(xué)們會進(jìn)一步明確目標(biāo),互補(bǔ)互助,有交流就可激起新的思考,在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練,思考能力隨之提高。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.了解勇敢的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

  2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗,積極表達(dá)對勇氣的理解。

  3.勇于接受挑戰(zhàn),體驗付出勇氣后的成功和快樂。

  4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件展板畫有勇氣的圖片勇氣號列車

  活動過程:

  (一)出示列車,了解勇氣是什么

  小朋友,你們知道“勇氣”是什么?

  教師帶來勇敢號列車,這里也有關(guān)于勇氣的事情,一起來看看吧。

  出示高空跳水的圖片,看,這個運動員正準(zhǔn)備干什么?從這么高的地方跳下來他害怕嗎?

  (這么高的地方跳下來需要勇氣。)

  小朋友,你們還知道哪些需要勇氣的事情呢?

  (二)尋找勇氣,理解勇氣的涵義

  小朋友,我們的勇敢號列車?yán)镆灿性S多和勇敢有關(guān)的事情,請小朋友來找一找,找到后分組討論,說說你從哪里看出來“勇敢”?這個行為勇敢嗎?為什么?等等。

  教師和幼兒一起在勇敢號列車中尋找“勇敢”。

  (三)歸納提升,發(fā)現(xiàn)勇氣的類型

  小朋友,到底什么是勇敢呢?

  *勇氣,敢于大膽上臺表演。這件事情說明這個孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

  *勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?我們可以有個很好的詞語表示這件事情就是要控制自己。有的時候,勇氣就是要學(xué)會控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節(jié)制,不能暴飲暴食。

  *勇氣,是和新朋友主動打招呼。什么叫主動?老師就是你們的新朋友,誰來和我主動地打招呼呢?所以勇氣有時就是主動。看看還有哪件事情也需要我們主動的去做呢?

  *勇氣,碰到困難還能繼續(xù)堅持。失敗了沒關(guān)系再從頭開始,一次又一次地做,我們可以用什么詞語來送給他。(堅持)相信有了堅持的勇氣,作什么事都會成功。

  現(xiàn)在有四個很好的.詞來表示勇氣,一起來講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動),勇氣是(堅持)。

  (四)游戲體驗,付諸勇氣行為

  請幼兒分區(qū)域活動,成功體驗的幼兒能得到一張勇氣卡,得到4張勇氣卡的孩子,就被評為勇敢的孩子,最后乘著勇敢號列車出教室。

  活動反思:

  隨著中班主題活動《我要上小學(xué)》的開展,孩子們都知道即將從幼兒園走向小學(xué)。而其中幼兒心中的焦慮是可想而知的,如何在心理上培養(yǎng)幼兒的自信心和勇敢面對的品質(zhì)是幼小銜接中不可缺少的一部分。如何把幼兒的焦慮之情轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極向往之情也是本主題的重要目標(biāo)。本次活動在幼兒參觀小學(xué)后進(jìn)行,目的是讓幼兒知道面對生活中的一些事情我們應(yīng)該用各種方式迎接挑戰(zhàn),只要有勇氣相信自己的力量,才能克服困難迎接成功。希望借助本次集體活動,激發(fā)幼兒勇于面對“害怕”的勇氣,并在之后個別化學(xué)習(xí)活動中進(jìn)行延伸,逐步幫助孩子找到解決上小學(xué)中可能遇到各種“害怕”的解決方法。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.通過游戲,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對小動物的同情心,在游戲中體驗打敗大灰狼的快樂。

  2.通過動手制作“武器”,發(fā)展幼兒的動手能力。

  3.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  4.考驗小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.不同形狀和材質(zhì)的圖形若干。

  2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只,小鴨頭飾若干。

  3.環(huán)境布置:“大灰狼的家”“小河”。

  4.多媒體音效

  活動過程:

  一、故事引出:小鴨和鴨媽媽生活在一起,每天都過得

  很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了,小鴨非常的傷心。

  二、談話:怎樣才能救出鴨媽媽。

  三、在音樂中帶領(lǐng)幼兒上路。

  1.教師:我們要出發(fā)了,去大灰狼家的路很遠(yuǎn),小朋友帶上寶貝,在路上要安靜地在一起,被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。

  2.播放音樂,一起開心地排隊走。出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):糟糕,打雷了,快要下雨了。有什么辦法能躲雨?(教師啟發(fā)小朋友用“寶貝”來擋雨,隨著音樂一起踮起腳輕輕走。)

  3.出現(xiàn)一條小河,啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。

  四、一起想辦法制作武器。

  1.組織小朋友坐下來休息。提問:馬上就到大灰狼家了,我們有什么辦法能打敗大灰狼?引導(dǎo)啟發(fā)幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。

  2.大灰狼出現(xiàn),幼兒用自已制作的武器打大灰狼,救出鴨媽媽。

  3.小鴨一家一起跳舞慶祝。

  活動反思:

  在活動中,我以一定的角色參,與幼兒一起游戲。同時我用富有情感的語言,啟發(fā)幼兒做游戲的愿望,用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中,和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高,而且當(dāng)遇到小河時,孩子們都積極想辦法,出主意,搭橋過河。當(dāng)遇到大灰狼時,男孩子們表現(xiàn)的更為勇敢些,總之在今后的游戲活動中,我們要讓游戲開展得更加深入、細(xì)致、豐富起來了。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大,在日常生活中經(jīng)常會有摩擦,面對同伴的過失,大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、獨自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因為原諒他人的重要意義幼兒很難體會。因此,我設(shè)計了原諒真好這個活動,希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會別人有過失時的心情,從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發(fā)展幼兒的人際交往智能。

  活動目標(biāo):

  1、通過看看、講講、演演,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

  2、積極參與交流,大膽表達(dá)自己的想法。

  3、遷移情緒,體驗故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄像,禮物(存錢罐),一張畫滿愛心的卡片,音樂,一張插卡帶。

  活動過程:

  一、引出主題

  師:小朋友,你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

  二、出示圖片講述故事第一部分。

  (1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的.一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什么禮物呢?

  (2)師:豆豆看見了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法,并說明理由。)

  三、講述故事第二部分。

  (1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

  師:發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

  (2)師:這是什么火?(大火、生氣的火)

  師:豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)

  (3)觀看錄像并討論。

  師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?

  幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法,引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。

  (4)討論什么是“原諒”,引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。

  師:就在貝貝氣得火冒三丈的時候,老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”,“原諒”是什么意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

  (5)演一演“原諒”。

  師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)

  師:(小結(jié))貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?

  三、講述故事第三部分。

  師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛心,誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心:教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)

  師:(小結(jié))原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他。

  四、討論:你原諒過別人嗎?出示插卡帶,有過原諒經(jīng)驗的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

  五、結(jié)束部分,音樂中互相擁抱。

  師:原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、通過故事和各種體驗,讓幼兒了解一個睡覺并不可怕,并能用各種方法克服對一個人睡的恐懼心理。

  2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

  3、借助同伴互助,勇敢尋找緩解害怕的各種方法,進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。

  活動準(zhǔn)備:PPT課件、《你是一個人睡嗎》調(diào)查表、幼兒操作板、彩筆,眼罩等。

  活動過程:

  一、出示夜晚圖片,引出主題

  1.師:這是什么時候的情景?你發(fā)現(xiàn)了什么?人們在干什么呢?

  2.師:是的,美麗而寧靜的夜晚,大家都準(zhǔn)備睡覺了,有一只小老鼠,也準(zhǔn)備睡了,我們來聽聽它的故事吧。

  二、播放故事視頻,了解小老鼠的害怕。

  1.播放故事視頻第一段,了解小老鼠為什么睡不著?

  師:小老鼠聽到了什么聲音?好像怎么了?

  師:聽到這些聲音,小老鼠心里怎么樣?

  師小結(jié):聽到一個聲音小老鼠已經(jīng)很害怕了,又聽到了其他聲音,奇怪的聲音越來越多,小老鼠越想越害怕,就更睡不著了。

  2.想辦法幫助小老鼠不害怕一個人睡覺。

  師:已經(jīng)很晚了,孩子們你們能幫幫小老鼠趕緊睡著,你們有什么好辦法嗎?

  3.講述故事第二段,知道小老鼠是怎么睡著。

  師:后來小老鼠想了一個什么好辦法?小老鼠戴了耳罩,聽不到奇怪的聲音不亂想了,就不害怕,慢慢睡著了。

  4.小結(jié):有了小朋友的幫助,第二天小老鼠睡得踏實多了,第三天睡得更香了,還做了一個美夢呢。

  三、出示調(diào)查表“你是一個人睡的嗎”?

  1.調(diào)查“你是一個人睡得嗎”

  師:小老鼠克服了恐懼,勇敢的一個人睡了,秦老師想問問你們是一個人睡的嗎?老師這里有一張調(diào)查表,如果你是一個人睡的就把名字貼貼在一個人睡的這里,不是就貼在兩個人睡得這里,現(xiàn)在就請你們有秩序的上來貼。

  2.看結(jié)果有幾個1個人睡?多少還不是1個人睡?

  師:我們一起來看看,一個人睡的小朋友有幾個?不是一個人睡的有幾個?

  3.講一講勇敢的一個人睡的經(jīng)歷。

  師:現(xiàn)在請一個人睡的小朋友講講勇敢一個人睡的經(jīng)歷。

  4.討論一個人睡覺的好處

  師:孩子們,你們知道一個人睡覺有什么好處嗎?

  師小結(jié):一個人睡很舒服,不僅對身體有幫助。而且還是一個人長大的標(biāo)志。要上一年級了,都要學(xué)會一個人睡,對嗎?

  5.說一說不是一人睡的原因

  師:這些孩子不是一個人睡,秦老師想知道為什么?

  師:哦,有的孩子是沒有自己的房間,有的.孩子是害怕一個人睡?害怕是很正常的事情?只要你勇敢說出來,就能想辦法解決?

  四、借助同伴互助,小組討論解決辦法。

  1.繪畫記錄孩子們的害怕。

  師:現(xiàn)在誰愿意勇敢的告訴老師一個人睡覺你會害怕什么?

  師小結(jié):秦老師明白了,一個人睡覺有的孩子害怕從床上滾下來,有的害怕做噩夢、有的害怕聽到奇怪的聲音,還有的害怕黑……

  2.分小組,討論解決辦法并簡單記錄下來

  師:今天我們和好朋友一起合作、商量,開動腦筋想出好辦法克服這些害怕。待會兒一組小朋友一起想辦法,選一個孩子把你們的好辦法一個一個畫下來,待會兒選一個代表來介紹。

  師:請小朋友想一想,你想幫助解決哪一個害怕?想好了站到它的前面,F(xiàn)在就請你們把板拿到后面桌子把好辦法記錄下來,一首音樂結(jié)束后,把板放回來,回到位子上坐好。

  3.小組輪流分享克服害怕的辦法。

  師:下面請代表上來,介紹你們的辦法。

  (1)害怕從床上滾下來

  師小結(jié):小朋友你們的辦法真好,相信有護(hù)欄、小椅子的保護(hù),我們就不害怕從床上滾下來了,睡得更香啦!

 。2)害怕做噩夢

  師小結(jié):是的,平時不看可怕的電視,睡覺之前聽聽音樂、看看書讓自己心情放松一點、開心一點,就不會做噩夢啦,睡得更香,說不定會做美夢呢。

 。3)害怕奇怪的聲音

  師小結(jié):孩子們,我們來看看,你們聽到的這些奇怪的聲音都是哪里來的?(播放圖片)原來,這些聲音來自我們生活中,來自生活的聲音沒什么可怕的,對吧!

 。4)害怕黑

  師小結(jié):哦,可以放個小臺燈,讓房間亮一點,找個東西陪自己,都是好辦法。孩子們其實黑夜是很美好,很神秘的,老師這里有一段美麗的黑夜的視頻,我們一起來欣賞一下吧。

  4、體驗試感受一個人睡覺的情景。

  師:現(xiàn)在我們來感受下一個睡覺的情景,請孩子們在椅背后面拿出眼罩帶上。

  在音樂聲中,體會一個人睡覺的情景。

  師:美麗的夜晚來臨了,今天媽媽給我準(zhǔn)備了香香的被褥,我準(zhǔn)備一個人睡覺啦。床頭開著小夜燈,床邊有護(hù)欄保護(hù)著我,床上有我心愛的娃娃陪著我。剛剛媽媽給我講了好聽的故事,我害怕的東西是不存在的。我會做一個美美的夢,夢里,我在和我的好朋友玩游戲。我們都笑得很開心,我是有一個勇敢的孩子,聽著優(yōu)美的音樂,我睡著了,睡得好香好香,還打著呼嚕,嘴邊掛著甜甜的笑容……天亮了,美好的一天開始了,請小朋友把眼罩拿下來放回去。

  師:孩子們,一個人睡覺感覺怎么樣?

  師:一個人睡覺真的很舒服,也可以是一件很開心的事情,今天我們想了這么多好辦法來克服害怕,我們把它們做成一本大的繪本圖畫書,放到班級里,如果以后有朋友害怕一個人睡,你就可以把這些好辦法介紹給他。

  師:最后,秦老師祝所有的小朋友天天擁有美好的夜晚,睡得香、睡得甜,身體棒!

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動的興趣。

  2、通過游戲,使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  3、初步掌握單手肩上投擲動作。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紙球若干。

  2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。(教師扮演)

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分

 。▽(dǎo)入)“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”

  1、做運動,幼兒分散站立。

  2、伸開小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),腿兒抬一抬,小腳跳一跳,雙手叉腰搖一搖,等等。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┯變鹤杂删毩(xí)投擲動作。

  1、我們在這玩,大灰狼來了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒想辦法,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維)

  2、你們看,那兒有一些“石頭”,我們用“石頭”打大灰狼,好不好?怎樣把“石頭”投遠(yuǎn)?我們試試看。(幼兒拿“石頭”分散練習(xí)、自己探索投擲動作)

 。ǘ┲v解練習(xí)單手肩上投擲動作。

  1、請一個幼兒示范動作,教師講解動作。

  一只手拿“石頭”舉到肩膀上,向上前方投出去。

  2、幼兒在教師組織指導(dǎo)下練習(xí)單手肩上投擲動作

  教師組織幼兒空手練習(xí)

  教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。(增加幼兒活動興趣)

  3、打大灰狼

  聽,誰來了?怎么辦?

  教師和幼兒一起打大灰狼

  打敗大灰狼,拍手歡呼。

  三、結(jié)束部分、聽音樂放松,活動結(jié)束。

  “孩子們,今天你們表現(xiàn)得真棒,我們團(tuán)結(jié)起來打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦?”(教育小朋友互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,使他們懂得團(tuán)結(jié)起來力量大)

  自我分析:

  1、小班幼兒喜歡聽故事,模仿故事中的角色。于是,我把活動編成了一個小故事,讓幼兒扮演小兔子,我當(dāng)兔媽媽,配班老師扮大灰狼,以小兔子大大灰狼組織幼兒進(jìn)行游戲,在游戲中,孩子們非常高興,都能積極投入的進(jìn)行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動的'興趣,滿足了孩子們心情愉悅的需要。

  2、游戲中我鼓勵孩子自己想辦法,探索投擲動作,為孩子們創(chuàng)造了自由的空間,對孩子自主性發(fā)展有很好的幫助。

  3、游戲活動以小兔子打大灰狼的形式進(jìn)行,這一趣味性的活動深深吸引著幼兒,促進(jìn)了幼兒良好個性的形成。適合小班幼兒的年齡特點。

  4、游戲活動中,通過幼兒自由探索,講解練習(xí),打大灰狼等發(fā)展了幼兒的投擲動作。

  5、游戲活動中,幼兒一起努力,打敗大灰狼,使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,對幼兒的社會性發(fā)展是很有幫助的。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇8

  一、設(shè)計意圖童話

  "白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗快樂。

  二、活動目的

  1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  三、材料準(zhǔn)備

  1、道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個。

  2、器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

  四、游戲玩法

  1、聽音樂,小矮人出場。

  教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的.小矮人,一定要找到蘋果樹!

  2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

  4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

  五、游戲規(guī)則

  1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。

  2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇9

  ▲活動目標(biāo):

  1、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  3、練習(xí)由高往低跳的技能。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  椅子桌子體操墊兩個圓形沙袋

  ▲活動過程:

  ■一:熱身運動

  (1)幼兒聽老師的口令做相應(yīng)的動作(踏步立正稍息向前看等)

 。2)老師示范,讓幼兒平躺在墊子上,聽老師口令做動作(踏步,立正,稍息,向后轉(zhuǎn))

 。3)讓幼兒站在墊子上隨老師的方向跳(孩子必須面向老師),原地休息

  ■二:游戲

 。1)男孩一組(大桌子),女孩一組(小桌子),分別站到桌子邊,爬到桌子上,從桌子上跳到墊子上。

 。2)讓女孩挑戰(zhàn)從大桌子上往下跳。

  (3)從大桌子上爬到下面的墊子上,再讓幼兒自由發(fā)揮想象還有什么方法能從桌子上面到下面的墊子上?

 。4)增加難度:讓幼兒平躺在桌子上,從桌子上面到下面的墊子上,老師在旁邊輔助。

  (5)把下面的墊子稍微加高,桌子上分別放兩個圓形沙袋,讓幼兒趴在沙袋上爬著到下面的墊子上,老師輔助。

  ■三:游戲:看誰反應(yīng)快

  中間放兩塊墊子,一邊站一個老師,聽老師的口令,老師數(shù)1,2,3,數(shù)到3時,幼兒迅速從墊子一頭跑到另一頭,跑慢了的小朋友會被一頭的老師用墊子壓在底下。

  ■四:放松活動,結(jié)束

  ▲課程介紹:

  活動可以用六個字來概括,簡單,好玩,挑戰(zhàn),這三項不是在同一個緯度上完成的,是一系列的活動概括為六個字,體育活動分為三塊。

  第一是生理,速度,耐力,平衡,走,跑,跳等,第二是心理,意志品質(zhì),勇敢,執(zhí)著,頑強(qiáng),堅毅,第三社會性,團(tuán)隊的協(xié)作,分享,寬容,競爭,這三個活動項目通過身體生理,心理達(dá)到社會性的目標(biāo)。

  幼兒快樂運動始終以“快樂”為核心,突出幼兒在運動中的主體地位,重視幼兒運動興趣的培養(yǎng),追求幼兒運動中的樂趣,強(qiáng)調(diào)整個運動過程中愉悅情感的激發(fā)。

  通過運動教育的實施,開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關(guān)身體的.、情感的、知識的和社會性的發(fā)展,對于促進(jìn)幼兒成為真正的、完整的“人”具有極其重要的價值。此次研討期望上述目標(biāo)。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇10

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在大部分孩子在家里都是獨生子女,所以每個孩子在家庭里都是‘小皇帝’‘小公主’,每個孩子的動手能力都不是很強(qiáng),小班的孩子尤其如此。所以本節(jié)課通過教授幼兒疊被子,讓幼兒知道自己的事情自己做的重要性,做一個熱愛勞動人見人愛的好寶寶!

  活動目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒自己動手能力和記憶模仿能力。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成生活自理的好習(xí)慣。

  3、使幼兒明白“自己的事情自己做”的道理。

  教學(xué)重點、難點

  活動重點:培養(yǎng)孩子生活自理的好習(xí)慣。

  活動難點:讓幼兒學(xué)會疊被子的方法,并運用到實際生活當(dāng)中。

  活動準(zhǔn)備

  整潔的被子

  活動過程

  一、開始部分:

  提問:每天起床后小朋友們疊被子嗎?

  那每天都是誰在疊被子呢?

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┏鍪菊n前準(zhǔn)備好的`被子

  今天小朋友自己也來動手學(xué)習(xí)一下怎么疊被子好嗎?

  鼓勵會疊被子的小朋友到講臺上示范,并表揚小朋友的勇敢和能干。

  (二)教師示范疊被子,并講解注意事項。

  1、先把被子放平鋪在床上,讓被子的里面朝上。

  2、將被子的一頭向中間折疊,注意不要重疊。

  3、再將被子的另一頭向中間折。

  4、將被子的兩邊向中間均勻?qū)φ邸?/p>

  5、最后將被子的拉平,被子就疊好了。

  (三)教師反復(fù)示范,引導(dǎo)孩子記住疊被子的步驟。

  鼓勵學(xué)會的小朋友到講臺前示范疊被子,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

 。ㄋ模┲v小朋友們帶到寢室,找到自己的床。

  1、觀察已經(jīng)疊好的被子。

  2、所有小朋友將被子平鋪放在床上,跟著老師的示范動作嘗試疊被子。

  3、教師示范過程中,重點講解疊被子的注意事項,小朋友們跟著老師一起折。

  4、教師巡視幼兒疊被子的過程,指導(dǎo)的過程中,糾正錯誤。

  5、引導(dǎo)幼兒互相幫助,教會動手能力差的小朋友,學(xué)會互相合作。

  三、結(jié)束部分:

  總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)情況,并對幼兒予以表揚和獎勵。

  幼兒勇敢心理健康教育教案 篇11

  游戲目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  喜歡參與游戲,體驗。

  能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  游戲準(zhǔn)備:

  自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。

  游戲玩法:

  1、有座小房了著火了,火苗越燒越旺(火苗幼飾),小朋友扮演消防隊員來滅火,可是這個小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`村莊里,需要消防員們一起走過獨木橋,渡過沼澤地,鉆過小山洞才可以到達(dá)。

  2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火,也可獨自拿滅火器滅火,直到火苗撲滅。

  游戲規(guī)則:

  1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己。

  2、在度過各種障礙時幼兒應(yīng)不擁不擠。

  3、在踩獨木橋和梅花樁時,腳不能挨地。

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