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幼兒園大班教案《哪里變了》

時間:2024-12-07 04:40:50 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《哪里變了》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《哪里變了》,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案《哪里變了》

  教學(xué)目標(biāo):

  1,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

  2,運(yùn)用比較的方法,感知空間,數(shù)量的變化。

  3,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會用比較的方法發(fā)現(xiàn)變化。

  4,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:新增加玩具若干種,活動室桌椅,玩具柜等擺設(shè)有所變化。

  學(xué)具:幼兒活動材料“數(shù)學(xué)”第一頁“哪里變了”,筆。

  教學(xué)過程:

  一,教室變了。

  1,開學(xué)了,我們的活動室變了,換了一個新的教室,你們有什么感覺?

  能說說有什么不一樣嗎?(幼兒自由回答)喜歡嗎?為什么?

  2,引導(dǎo)幼兒講述自己觀察的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)活動室里黑板,座位排放方向,位置的改變。

  3,請你說說,怎樣放更好?

  二,活動室里的玩具變了。

  1,活動室里的玩具也有新變化,請你們把新玩具找出來,數(shù)一數(shù)多了幾種。

  2,教師呈現(xiàn)其中一種新玩具(數(shù)量為10個),請幼兒用自己的方法目測玩具的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  3,你是用什么方法快速數(shù)玩具的?幼兒介紹自己的方法。

  4,如果改變玩具的擺放方式,是不是能更快地數(shù)出總數(shù)?

  5,幼兒將數(shù)量為10個的玩具按某種方法擺放,并學(xué)習(xí)快速數(shù)出總數(shù)。如2個2個放在一起數(shù),或5個一堆數(shù)。

  6,教師請幼兒閉上眼睛,改變新玩具的排列順序,請幼兒說說與原來相比哪里變了。

  7,再次變換新玩具的排列順序,引導(dǎo)幼兒說出哪里變了,說說自己的記憶方法和判斷方法。

  三,哪里變了。

  1,幼兒翻開活動材料“數(shù)學(xué)”第一頁“哪里變了”,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,說說上下兩幅圖有什么不同。

  2,你是怎么找到這些不同的?引導(dǎo)幼兒上下對應(yīng)看。

  3,一共有幾個地方變了?請幼兒將第二幅圖中有變化的地方圈出來。

  4,說說這些不同點(diǎn)。

  活動反思:

  自從參與了省級實(shí)驗(yàn)課題《操作材料對幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的研究以來,面對進(jìn)行的科學(xué)活動,我更加注重嘗試運(yùn)用"做中學(xué)"的教育理念,多元化、多角度地實(shí)施教學(xué)活動。"變了變了"主題活動,如果按教材上進(jìn)行也會上得很順利,對幼兒來說掌握起來也比較容易,能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為,教材只是提供給教師可參考的活動內(nèi)容和素材,不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外,還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式,引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動總的來說效果比較好,幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,發(fā)言積極踴躍,當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后,他們都興奮地拍起手來,活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關(guān):

  一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手;

  二是幼兒親手驗(yàn)證,感受變化,滿足了參與活動的愿望;

  三是活動是在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。

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