幼教中班語文教案 《門上的畫》

設計意圖：

·      　　對于剛?cè)雸@一個多月的幼兒，我從他們最感興趣的小動物入手，選擇了故事《門上的畫》作為教學內(nèi)容。

·      　　幼兒園語言教育的首要任務是幫助幼兒成為積極的語言運用者。在這個教學活動中，為了引起幼兒運用語言的主動性和積極性，我創(chuàng)設了“帶領雞寶寶到小狗家去做客”的情境：一起尋找小狗的家的過程，其實就是故事的主要情節(jié)，這樣幼兒在游戲中理解了故事的內(nèi)容。在這個基礎上，讓幼兒完整欣賞故事，幼兒就能充分感受到語言的豐富和優(yōu)美，從而有利于培養(yǎng)了他們參與語言活動的興趣。

·      　　目標：

·      　　1、創(chuàng)設情境，讓幼兒在游戲中練習禮貌用語：你好、再見。

·      　　2、鼓勵幼兒嘗試用普通話大膽表達自己的想法。

·      　　3、培養(yǎng)幼兒參與語言活動的興趣。

·      　　準備：

·      　　小雞頭飾。小白兔、小貓、小狗圖片。三扇可以開的門，門上分別畫有魚、蘿卜、肉骨頭。歡快的音樂磁帶。

·      　　過程：

·      　　一、開始部分：

·      　　師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

·      　　在音樂的伴奏下，一起快樂地游玩。

·      　　二、創(chuàng)設情境，理解故事：

·      　　師：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你們愿意和我一塊兒去找小狗的家嗎？

·      　�。ㄔ谝魳返陌樽嘞拢�和幼兒一起開著汽車去找小狗家）

·      　�。�1）來到了門上畫著魚的家門口。

·      　　這扇門上畫了什么？這是小狗的家嗎？

·      　�。ㄇ瞄T）（出示門后的小貓）

·      　　引導小朋友和小貓有禮貌地打招呼。

·      　　小貓為什么要在門上畫上小魚呢？

·      　�。�2）開汽車再去找，來到了畫有蘿卜的家門口。

·      　　這是小狗的家嗎？為什么？

·      　�。ǔ鍪鹃T后的小兔）你們猜對了嗎？

·      　　（引導幼兒向小兔有禮貌地打招呼，再見）

·      　　（3）開著汽車再去找，來到了門上畫有肉骨頭的家門口。

·      　　這是小狗的家嗎？為什么？

·      　　3、欣賞故事：門上的畫

·      　　我把剛才發(fā)生的事編成了好聽的故事，我們一起來聽一聽。

·      　故事：門上的畫（小班語言）

·      　　設計意圖：

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