印染手帕

美工：印染手帕（小班）

活動(dòng)目標(biāo):1、  學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。2、養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。2、  范例3-4幅，白色餐巾紙若干(幼兒人數(shù)的兩倍多)。3、  幼兒成半圓形坐在地墊上�；顒�(dòng)過程 : 一、欣賞范例，感受印染作品的美  1、這些手帕美嗎？美在什么地方？2、幼兒自由講述。二、觀察印染手帕的方法1、  這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。老師示范印染手帕方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。1、蘸顏料的時(shí)間不能太長。2、印染后打開時(shí)要輕輕地、慢慢地。四、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。5、鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。五、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

   1、激發(fā)幼兒的成功感。哇!你們裝飾的小手帕真漂亮!2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？ 3、老師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友�；顒�(dòng)建議：1、教師示范時(shí)不講解，會收到此時(shí)無聲勝有聲的效果。老師示范時(shí)用試錯(cuò)法幫助幼兒總結(jié)蘸顏料不能多蘸的經(jīng)驗(yàn)。2、  此活動(dòng)可放在小班上學(xué)期天氣比較暖和的時(shí)候?qū)嵤��?/p>

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