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美術(shù)教案-美麗的衣服

時間:2023-05-02 05:16:46 幼兒教案 我要投稿
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美術(shù)教案-美麗的衣服

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案-美麗的衣服,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案-美麗的衣服

美術(shù)教案-美麗的衣服1

美麗的衣服 (滾印畫)

目標:1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。

2、體驗美工活動的樂趣,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)較好的色彩感覺。

準備:1、剪好的衣服紙樣若干。2、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。3、紙盒或盒蓋若干。

4、玻璃球若干。5、范例若干。

過程:1、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣,激發(fā)幼兒的`制作欲望。隨后玩游戲,像變魔術(shù)一樣,為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程,讓幼兒受到吸引。

2、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。

3、幼兒作業(yè) ,教師指導(dǎo):玻璃球要蘸滿顏料;盡量平搖盒子;注意作業(yè) 及自己的衛(wèi)生。

4、作品展示,幼兒互相欣賞。

美術(shù)教案-美麗的衣服

美術(shù)教案-美麗的衣服2

  活動目標:

  1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

  2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法畫魚。

  3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

  活動準備:

 。、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的`半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀2、各種顏色的蠟筆、記號筆,紙活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

 。,“前幾天我們看了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)2,“他們長得一樣嗎?”

  3,“你都看到了哪些形狀的魚?”

  二、出示各種圖形,讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。

  1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)2、觀察認識材料。

  1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。

  3、 嘗試畫各種形狀的魚

  1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示范畫小魚)

  2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫,教師進行指導(dǎo)。

  1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導(dǎo).1)“我們畫好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧。”

  2)教師示范一條小魚畫的過程:魚身―魚尾―魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧!

  三、幼兒自我介紹并欣賞作品:

  1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”

  2、讓幼兒為自己的小魚取名字。

 。,表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.

美術(shù)教案-美麗的衣服3

  活動目標:

  1.學(xué)會用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

  2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

  活動準備:

  1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

  2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。

  3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張,娃娃一個。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  1.導(dǎo)入主題。

  傳來娃娃的叫聲

  師:咦?這是誰的聲音?(幼兒回答)

  師:哦,原來是娃娃在哭啊,

  讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?

  教師抱起娃娃作聽狀

  師:哦,我知道了,原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩,但是,娃娃沒有……

  引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿

  師:對啊,娃娃沒有漂亮的衣服穿,很傷心呢,我們一起來幫幫她好嗎?

  2.引起興趣。

  師:今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認識它嗎?

  師:這三個顏色寶寶來幫助娃娃了,它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。

  二、教師示范。

  1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

  師:我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?

  出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

  師:這是藕寶寶,它和顏色寶寶一起來的`,來幫助娃娃做漂亮的衣服。

  藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

  胡蘿卜寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

  紅椒寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

  2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

  三、幼兒操作。

  1.師:現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么?

  2.引導(dǎo)幼兒大膽操作,教師巡視指導(dǎo)。

  四、作品展示。

  1.展示幼兒作品,肯定評價作品。

  師:娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?

美術(shù)教案-美麗的衣服4

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服;

  2.會用多種圖案裝飾衣服;

  3.感受對稱美。

  活動準備:

  1.范畫兩幅;

  2.收集有美麗圖案的衣服;

  3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1.談話,導(dǎo)入主題。

  提問:"我們每天都要穿什么?"

  二、幼兒第一次操作

  1.出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。

  提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

  重點引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

  三、分享經(jīng)驗

  1.出示范畫,學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。

  提問:

 。1)蝴蝶有什么?

 。2)它的身體、翅膀是怎樣的?

 。3)蝴蝶喜歡做什么?

  老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的.翅膀。

  畫出蝴蝶的外形特征,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關(guān)的背景。

  四、幼兒再次操作

  1.幼兒作畫。

  教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。

  2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并對幼兒的作品作評價。

  活動延伸:

  把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案-美麗的衣服5

  1、活動目標

  (1)學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服;

 。2)會用多種圖案裝飾衣服;

 。3)感受對稱美。

  2、活動準備

 。1)范畫兩幅;

  (2)收集有美麗圖案的衣服;

  (3)每人一張畫紙、一盒蠟筆。

  3、活動過程

  Ⅰ導(dǎo)入

 。1)談話,導(dǎo)入主題。

  提問:"我們每天都要穿什么?"

  Ⅱ幼兒第一次操作

 。2)出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。

  提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

  重點引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

  Ⅲ分享經(jīng)驗

  3、出示范畫,學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。

  提問:

 。1)蝴蝶有什么?

 。2)它的身體、翅膀是怎樣的?

 。3)蝴蝶喜歡做什么?

  老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

  畫出蝴蝶的`外形特征,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關(guān)的背景。

 、粲變涸俅尾僮

  4、幼兒作畫。

  教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。

  5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并對幼兒的作品作評價。

  (四)活動延伸

  把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案-美麗的衣服6

  要求

  1.會用折紙的方法折出人物的衣裙,褲子,并進行裝飾

  2.能夠添畫出的.頭,手,腳并進行背景的布置

  準備

  1.各色彩色紙,記號筆,蠟筆,剪刀,膠水,作業(yè)紙

  2.作品范作一張,各種服飾照片

  過程

  一.欣賞照片

  1.這些都是什么照片?美麗嗎?

  2.它們美在什么地方?

  (提示:樣子,花紋及顏色)

  二.學(xué)習(xí)制作衣服

  1.我們今天來制作美麗的衣裳

  2.教師出示彩色紙折出衣服

  提問:如果一件衣服就一種顏色你覺得會怎樣?

  3.引導(dǎo)幼兒裝飾衣服,可涂畫花紋或添加些其它物件

  4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說說可以怎么做出褲子和

  裙子(請1~2名幼兒示范)

  5.衣服褲子都做好了,還少什么?我們可以怎么做?

  三.幼兒制作

  1.提醒幼兒可制作一群人,也可制作一個人

  2.注意衣服可以進行裝飾后再折。

  3.提醒幼兒完成后制作背景,可用紙折出花草等物品。

  四.評講

  1.請幼兒介紹自己的作品

  2.你喜歡誰的作品?為什么會感覺他的好?

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