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大班音樂教案《賣湯圓》反思

時(shí)間:2023-12-31 07:11:01 音樂教案 我要投稿
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大班音樂教案《賣湯圓》反思

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班音樂教案《賣湯圓》反思,希望對大家有所幫助。

大班音樂教案《賣湯圓》反思

大班音樂教案《賣湯圓》反思1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

  2.嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒熟悉歌曲旋律。

  2.歌曲《賣湯圓》的碟片。

  活動(dòng)過程:

  1.交流對湯圓的認(rèn)識(shí),激發(fā)活動(dòng)興趣。

  ★指導(dǎo)語:你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?

  2.觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

  (1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

  (2)交流欣賞感受。

  ★指導(dǎo)語:聽了這首歌,你有什么感覺?

  3.理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  (1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

  ★指導(dǎo)語:

  ①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?

 、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?

  ③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

  (2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

  (3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

  4.嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  (1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。

  (2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。

  活動(dòng)反思:

  賣湯圓是一首非常好聽的'兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。 歌曲非;顫姎g快,幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

大班音樂教案《賣湯圓》反思2

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂,讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。

  了解樂曲的性質(zhì),感受閩南歌謠的詼諧有趣,體驗(yàn)參與活動(dòng)的愉快心情。

  培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

  引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  理解相關(guān)內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音帶,賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置。

  活動(dòng)過程:

  1、律動(dòng)《喜洋洋》:幼兒根據(jù)歡快的音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、結(jié)合拍手游戲引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  3、幼兒觀看錄象,感受賣湯圓的活動(dòng)過程,引入欣賞活動(dòng)。

  提問:你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買湯圓的?我們閩南有一首歌是唱賣湯圓的,歌名就叫《賣湯圓》。

  4、欣賞感受音樂:

  (1)完整傾聽音樂,初步感受音樂的性質(zhì)。

  提問:你聽了音樂有什么感覺?(好聽、熱鬧、有趣)

  (2)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動(dòng)作。

  (3)再次完整欣賞音樂,讓幼兒進(jìn)一步感受音樂活潑、生動(dòng)的情緒,并運(yùn)用相應(yīng)的線條色彩來表現(xiàn)。

  提問:這首歌的旋律節(jié)奏讓你有什么感覺?

  (4)展示個(gè)別幼兒的線條,引導(dǎo)幼兒交流自己的感受:

  提問:你為什么用這種線條、色彩來表現(xiàn)?

  (5)結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂,理解音樂表達(dá)的內(nèi)容。

  提問:賣湯圓時(shí)的心情是怎么樣的?(快樂、

  高興)你還知道我們閩南有哪些小吃嗎?(粽子、海礪煎、線面糊)

  5、播放背景音樂《賣湯圓》,幼兒借助道具自由表現(xiàn),活動(dòng)自然結(jié)束。

  6、活動(dòng)延伸:在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。

  教學(xué)反思:

  當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過程時(shí),我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象,小朋友們對于湯圓都是有所認(rèn)識(shí)的,也知道湯圓是在元宵節(jié)的時(shí)候吃的,湯圓有很多味道的餡,也知道湯圓的寓意。當(dāng)我在第一遍彈唱歌曲的時(shí)候,小朋友就說出了對這首歌曲的感覺,節(jié)奏歡快。整首歌曲共分三段,而且歌詞比較簡單易懂,重復(fù)的語句也比較多,所以,小朋友學(xué)起來并沒有太大的難度。不過我發(fā)現(xiàn),在這首歌曲中,一共有兩個(gè)附點(diǎn)號(hào),分別在一碗湯圓和三毛錢呀兩處地方。我們小朋友在唱的時(shí)候,總是會(huì)把附點(diǎn)給漏下,我就想讓小朋友來跟唱一下,但是,在跟唱的時(shí)候還是能唱出附點(diǎn)號(hào)的,不過在整首歌曲演唱的時(shí)候,卻又把附點(diǎn)給漏下了。在創(chuàng)編的.時(shí)候,也是比較單一的語句,并沒有太大的創(chuàng)新。所以我決定我原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整,在重難點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候,把重難點(diǎn)放在附點(diǎn)上面,可以進(jìn)行拍手或者利用其他方法打節(jié)奏進(jìn)行演唱,這樣多試幾遍,小朋友肯定就會(huì)唱了,也不會(huì)把附點(diǎn)給漏下了。而在平常,可以多多補(bǔ)充幼兒各方面的知識(shí),久而久之,對于小朋友的創(chuàng)編能力肯定會(huì)有一定的提高的。后來,我在新的教學(xué)中嘗試這樣方案,結(jié)果小朋友的知識(shí)吸收率確實(shí)比原來的教學(xué)效果好了一點(diǎn)。

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