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中班音樂教案

時間:2023-07-11 10:12:09 音樂教案 我要投稿

【精品】中班音樂教案模板匯總七篇

  作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】中班音樂教案模板匯總七篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、用繪畫、剪、粘帖等技能制作不同形態(tài)的水果娃娃。

  2、在做做玩玩中獲得成功的喜悅。

  活動準備:

  1、各種各樣的水果實物、彩筆、油畫棒、彩紙、毛線、橡皮泥、剪刀、膠水、牙簽等。

  2、教師制作的水果娃娃范例。

  3、課件《水果音樂會》、錄音機、磁帶、小舞臺。

  活動過程:

  1、出示圖片《水果音樂會》

 。1)師:我們來看看大圖片上都有誰?它們在干什么?

  幼兒A:有蘋果、桔子。

  幼兒B:有香蕉,還有戴帽子的梨。

  幼兒C:還有山楂,他們在開音樂會呢!

 。2)出示教師制作的水果娃娃,拉開幕。

  師:老師也制作了許多水果娃娃,你們看,這些水果娃娃都是什么樣子的?(讓幼兒觀察,說出水果娃娃都有眼睛、鼻子、嘴、頭發(fā)、有的戴眼鏡、有的長胡子……)

  2、演示與討論

  師:今天老師為小朋友準備了許多水果和制作水果娃娃的材料,我們回到小座位上一起來看一看。(幼兒回到座位)

  師:你想做什么樣的.水果娃娃?

  幼兒A:我想做個戴眼鏡的蘋果娃娃。

  幼兒B:我想做一個桔子娃娃,還給她扎兩個小辮。

  師:用什么當水果娃娃的眼睛?用什么當水果娃娃的鼻子?用什么當水果娃娃的嘴?用什么當水果娃娃的頭發(fā)?

  幼兒A:可以用氣眼當眼睛、圖釘當嘴巴、用花生當鼻子、牙簽做頭發(fā)。

  幼兒B:我想用火柴棍當眼睛,毛線做頭發(fā),用氣眼當嘴,在戴上一副眼鏡。

  幼兒C:還可以用花生做眼睛,戴上眼鏡,再用毛線做胡子,這就是一位老爺爺了。(幼兒自由討論)

  師:如果你不想用這些材料,可以自己用筆畫,剪下來,再進行粘貼。

  請小朋友選擇你喜歡的水果來制作水果娃娃吧!

  3、幼兒制作,教師指導

  (1)幼兒自由選擇材料進行制作。

  (2)教師指導時,發(fā)現(xiàn)好的作品及時鼓勵,對需要幫助的幼兒給予適當指導。

  4、作品欣賞

  請小朋友把自己的作品擺在展臺上,合作拼成“水果音樂會”,請小朋友大膽講述作品的制作過程,幼兒互相欣賞,互相評議。

  5、孩子們在音樂會的氛圍中邊跳舞邊結束活動。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1.感受樂曲的性質(zhì),嘗試用動作表現(xiàn)。

  2.在情境中學習節(jié)奏游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  多媒體圖片、錄音、禮物、黑板等。

  活動過程:

  一、師幼有節(jié)奏的問候。

  師:小朋友,你們好!

  幼:徐老師,你 好!

  二、感受樂曲的'性質(zhì),嘗試用動作表現(xiàn)。

  1.整首欣賞。

  師:今天我給你們帶來一段音樂,請你們仔細地聽,這段音樂聽上去有什么感覺?

  2.分段欣賞。

  (1)游戲:我跳你數(shù)。

  引導幼兒觀察動作,并點數(shù)各個動作的次數(shù)。

 。2)游戲:超級變變變。

  幼兒跟隨音樂表現(xiàn)快節(jié)奏動作。

 。3)區(qū)別快慢。

  引導幼兒跺腳來表現(xiàn)慢節(jié)奏動作。

  三、游戲:送禮物。

  師:這段音樂里面藏著一個好聽的故事,想聽嗎?(教師邊講述故事邊畫圖譜)

  1.觀看花仙子送禮物。

  2.幼兒送禮物。

  3.反復游戲幾次,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1.音的高低,知道音階中共有七個音符。

  2.了解音階的變化規(guī)律,上行越來越高,下行越來越低。

  3.培養(yǎng)幼兒的探索能力,想像力和表現(xiàn)力。

  活動準備:一個水杯、每個幼兒2個玻璃杯(形狀、高低一樣)、筷子、一桶水、水彩筆、圖畫紙。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1.小朋友們,我們一起來唱首歌吧《找朋友》。你們的歌聲真好聽,今天呀,有一個水杯,它也想唱首歌的,你們能讓它發(fā)出好聽的聲音嗎?誰來試試?(有的用嘴吹,有的拿筷子敲……)這是什么聲音?(低低的????高高的?????)小結:我發(fā)現(xiàn)了,有的小朋友用嘴吹,有的拿筷子敲,都能讓水杯發(fā)出高低不同的好聽的聲音。

  2.老師這兒也有兩個水杯,我的水杯也唱起了好聽的歌,你想聽聽嗎?不過,聽的時候要請你們仔細一點哦,這兩個瓶子發(fā)出的聲音是一樣的嗎?(老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。)聲音有什么不同?(高、低)想一想,老師一摸一樣的兩個杯子為什么能發(fā)出高低不同的動聽的聲音?(里面裝了水。)你們想不想試一試呢?老師在旁邊給你們準備了兩個杯子和一桶水,小朋友找一個位置,嘗試一下讓杯子發(fā)出的聲音有高有低,好嗎?要求:簍子里的茶杯是給你打水用的.,打完水后還請你放到簍子里,水不要打得太多,小心翻到桌子上。(自己嘗試)

  二、基本部分

  1.剛才呀,杯子們發(fā)出了高高低低的合奏聲,讓鋼琴聽的心癢癢的,也特別想唱首歌,我們一起把眼睛輕輕地閉上,聽聽吧!

  (播放鋼琴曲)好聽嗎?這個曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個音符寶寶排成不同的隊伍組成的,這就是我們音樂中的七個音階。

  我們一起來聽一聽,這7個音符寶寶有一個小秘密藏在里面,(教師彈奏上行音階,引導幼兒相互討論。)你找到他的秘密了嗎?(聲音越來越高。)我們把這種聲音越來越高的隊伍呀,叫做上行音階(一起說一遍)。

  聽,隊伍變化了。ń處煆椬嘞滦幸綦A)你發(fā)現(xiàn)了什么?(聲音越來越低)。 這種聲音越來越低的隊伍呀,也有一個好聽的名字,叫下行音階。(一起說一遍)

  2.游戲,用動作表現(xiàn)音階中各音的高低。

 、佻F(xiàn)在,我們和有趣的音階玩?zhèn)游戲吧。老師現(xiàn)在說到什么,你們就用手碰一下好嗎?(幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭),我們來猜一猜,哪一個音階可以來玩這個游戲?是~~還是~~?為什么?(試一試——教師彈一個音,幼兒碰一下)(加快速度玩)有變化啦!聽。ń處煆椣滦幸綦A),我們現(xiàn)在應該怎么玩?

 、诔藙偛庞蒙眢w來和音階玩游戲,我們還可以用動作來玩玩呢,誰來試試?(聽音,自己用動作來表示越來越高的音和越來越低的音。(自己創(chuàng)編動作))除了用身體和動作可以表現(xiàn)聲音的高和低之外,平時我們還能用什么來表示越來越高的音呢?(說話、唱歌)

  三、剛才我們用不同的方法和音階玩了有趣的游戲,表示了越來越高的聲音和越來越低的聲音,現(xiàn)在我們用畫表示出來好嗎?你們會怎么畫?(有的畫了個樓梯。有的畫了越來越高的泡泡。有的畫了越來越高的小樹。)

中班音樂教案 篇4

  活動目標

  通過游戲"打扮樹媽媽",體驗小樹葉和大樹媽媽間的親情。

  復習演唱歌曲,鼓勵幼兒隨音樂模仿小樹葉飄的動作,表現(xiàn)小樹葉從哀傷到快樂的情感變化過程。

  活動準備

  三種顏色的樹葉(人手一片)

  三 棵 樹 干

  活動過程

  一、聽音樂入場

  "秋天到了,秋風一吹,小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了,我們一起去撿樹葉吧,每個人只能撿一片樹葉。"(幼兒跟老師一起進教室撿樹葉)(老師拿樹葉貼在身上)看,現(xiàn)在我就是一片小樹葉了,你們也來做小樹葉吧。好,把樹葉貼在身上吧,F(xiàn)在我們都是小樹葉了,秋風一吹,小樹葉都飄起來了。(聽音樂學小樹葉飛)小樹葉飛累了,到小椅子上休息一會兒吧。(小朋友坐到位置上)

  二、復習歌曲第一段

  表現(xiàn)小樹葉哀傷的情感

  1、跟著旋律演唱歌曲第一段。

  "上次,我們學了小樹葉的歌,我們一起來唱一唱。"(幼兒跟琴聲唱地一段)

  2、啟發(fā)幼兒把小樹葉傷心害怕的感覺唱出來。

  "小樹葉離開了媽媽,心里怎么樣?"(傷心、難過)"那我們怎么唱才能把小樹葉傷心、難過的心情表現(xiàn)出來呢?(幼兒說)"那就按小朋友說的來唱,注意唱的時候要慢一點,把小樹葉離開媽媽時傷心、難過的心情唱出來"(幼兒跟琴聲唱第一段歌詞)

  3、邊唱邊做動作。

  剛才我們是用歌聲和表情來表現(xiàn)小樹葉傷心、難過的樣子,那能不能用動作來表現(xiàn)呢?我們來聽音樂試一試,我要看看哪個小朋友表演得最好。(幼兒集體表演)"剛才我看到XX、XX、XX,他們的動作表情都表現(xiàn)了小樹葉傷心、難過的心情,現(xiàn)在請他們到前面來表演。"(請三四名幼兒)"他們表演得好不好?等會兒小朋友再表演得時候,你喜歡誰的動作就跟他學一學,也可以自己想不同的動作。好,我們一起起立,聽音樂準備好。"

  三、復習歌曲第二段

  表現(xiàn)小樹葉即將打扮樹媽媽的喜悅情感。

  1、"小朋友表演得真好,那小樹葉離開了媽媽心里害怕嗎?"(不害怕)"對,小樹葉很勇敢,那我們一起來唱第二段,要把小樹葉勇敢的.樣子唱出來。""小樹葉回來打扮樹媽媽心里怎么樣?"(很高興、開心)"那我們應該怎么唱呢?"(幼兒說)"剛才第一段小樹葉傷心、難過時我們唱得很慢,那現(xiàn)在表現(xiàn)高興、開心該怎么唱呢?(歡快、跳躍一點)那我們就來唱得歡快、跳躍一點,把小樹葉高興、開心的心情唱出來。

  2、邊唱邊做動作。

  "小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來打扮樹媽媽的。""那我么也來一邊唱歌一邊學小樹葉跳舞吧。小朋友要動腦筋,想出不同的動作。"(幼兒聽音樂邊做動作邊唱第二段歌詞)

  四、學習游戲"打扮樹媽媽"

  表現(xiàn)小樹葉成功打扮樹媽媽時自豪的情感。

  交代游戲規(guī)則

  "現(xiàn)在我們就來玩打扮樹媽媽的游戲?,這兒有三棵大樹(出示三棵大樹媽媽)"等會兒我們完整地演唱歌曲,當唱到'打扮樹媽媽'時,小朋友就拿你的樹葉貼到樹媽媽的身上。你要看看哪棵樹的葉子顏色跟你的樹葉一樣,就把你的樹葉貼到那棵樹上。好,我們開始吧。"(聽音樂完整演唱歌曲)

  五、結束活動

  "今天小樹葉把大樹媽媽打扮的真漂亮,它可高興了。以后呀,我們也要象小樹葉一樣愛自己的媽媽,F(xiàn)在我們休息一會兒吧!"

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

  2、感受春雨美好的景象。

  活動準備:

  幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt

  活動過程:

  一、引入活動,激發(fā)興趣。

 。ǔ鍪菊n件,引導幼兒觀察,相互交流。)

  師:前幾天啊,你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天?那春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)師:(小結幼兒的話語)我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊,她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞,她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了,她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…(師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春風吹在臉上真舒服呀。咦,還有誰也是春姑娘帶來的?

  二、欣賞歌曲

  1、聽春雨聲

  師:你們聽,猜猜看這是什么聲音?(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱)師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了,一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌,都爭著來到我們身邊。

  師:那你們聽到的春雨是什么聲音的呀?

  2、完整欣賞

  師:那春雨落到那兒了?它們說了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說雨水好甜啊)(聽清歌詞,嘗試用歌曲里的話來講述)師:是嘛?春雨是在說…嘛?那我們再來仔細聽一聽。

  3、再次欣賞

  師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?(引導幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)

  三、學唱歌曲

 。▽W唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。)

  師:咦,剛才啊,老師在唱的時候,我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。

  師:我們把這里當花園,喜歡當種子的小朋友快快到當中來。種子種下去,種子種下去。

  師:我們休息一會兒,再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

  幼兒學唱歌曲數(shù)遍(引導幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:

  (1)教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱

  (2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結伴,分別扮演春雨和種子)

 。3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")

  (4)幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及歌曲的.節(jié)奏。

  師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來

  四、表現(xiàn)歌曲

 。ㄟ叧呌弥w動作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)

  1、春雨是怎樣跳舞的?(引導幼兒用動作來表現(xiàn),好的動作大家一起學)

  2、幼兒完整進行歌表演。

  師:小朋友們自己想想動作,來扮演一下春雨和種子(引導幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)

  3、幼兒有表情的表演。(個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞)

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、認識雷雨這一自然現(xiàn)象。

  2、進一步感知夏季的季節(jié)特征。

  3、體驗唱歌的樂趣。

  4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  活動準備:

  1、準備錄音機,歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。

  2、準備有關雷雨現(xiàn)象的圖片,錄音。

  3、準備手電筒,樂器若干。

  活動過程:

  一、教師播放錄音,引出活動主題。

  1、播放雷雨錄音,讓幼兒傾聽。

  2、引導幼兒猜一猜;聽到的是什么聲音?什么時候聽這種聲音?

  二、引導幼兒討論。

  誰看見過夏天的雷雨?它是什么樣的?

  三、組織幼兒觀賞有關雷雨現(xiàn)象的圖片。

  1、請幼兒說說圖片的內(nèi)容:例如:閃電的.畫面,閃電過后下雨的畫面。

  2、啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受。

  3、引導幼兒討論:打雷和閃電時應該怎么做?例如:用雙手掩著耳朵,張開嘴,不能站在樹下,要留在安全的地方等。

  四、學習歌曲《夏天的雷雨》。

  1、教師播放歌曲《夏天的雷雨》,引導幼兒傾聽,欣賞。

  2、引導幼兒說說從歌曲里聽到了什么,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

  3、教師朗誦幾遍歌詞后,與幼兒一起隨著音樂學唱歌曲。

  五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。

  1、引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色,分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。

  2、指導幼兒分角色扮演,如唱到“一閃閃”時,閃電婆婆便把手電筒開關數(shù)次,唱到“轟隆隆”時,打雷先生便要敲打樂器。

  3、根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復表演。

  教學反思:

  在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活!断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶,它以設問作答形式表達內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。

  在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強,更加注重幼兒的學習效果,而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索,不斷前行。

中班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、初步熟悉音樂的旋律,在魔法棒的提示下學習分辨音樂的結構。

  2、能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗做出不一樣的動作。

  3、自然感受音樂活動帶來的喜悅。

  活動準備:

  1、活動前游戲"木頭人",模仿各種運動動作。

  2、課件《動物狂想曲》、自制魔法棒。

  活動過程:

  一、聽音樂的開始部分,為活動做準備。

  師:這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會想到什么動物?他們在做什么?

  二、欣賞音樂,學習分辨音樂的結構。

  1、課件出示魔法棒,欣賞音樂。

  師:看!這是什么?它有很強的魔法,在《動物狂想曲》里它會出現(xiàn),我們一起聽一聽,看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情?

  2、師:音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次?

  魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動物動作)

  3、聽第一段的音樂,幼兒做動作。

  4、師:魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事?

  這些玩具你會玩嗎?

  你可以玩得和小動物不一樣嗎?

  5、聽第二段音樂,幼兒做運動。(此處幼兒若感興趣可重復做)

  6、師:魔法棒第三次出現(xiàn)時又發(fā)生什么事?

  如果魔法棒指向你們,你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒,幼兒做各種雕像的動作)

  7、聽第三段音樂,音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動作。

  三、完整進行音樂活動,體驗喜悅情感。

  聽音樂完整進行活動,根據(jù)幼兒當時情況結束音樂活動。

  活動反思:

  音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領孩子唱唱跳跳!毒V要》中也指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的`現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性!秳游锟裣肭氛沁@樣一個生動、有趣、富有想象空間并蘊含豐富的情感教育的活動。上完這個音樂活動,我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導下較認真地欣賞音樂,也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,活動氣氛也挺活躍。

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