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小班音樂教案

時間:2023-05-06 11:17:40 音樂教案 我要投稿

【推薦】小班音樂教案范文匯總8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】小班音樂教案范文匯總8篇

小班音樂教案 篇1

  開始部分

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

  小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等。

  基本部分

  1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

  2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的'圖畫,引出課題《春天歌》

  3、先讓幼兒范聽歌曲。

  4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

  5、教師再逐句教給幼兒。

  6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個唱。

  結(jié)束部分

  教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?

  活動延伸

  活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,

  2、學(xué)唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進(jìn)行演唱。

  活動準(zhǔn)備: 鋼琴

  活動過程:

  一、律動:《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作

  活動目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,

  2、學(xué)唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進(jìn)行演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴

  活動過程:

  一、律動:《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作》。

  二、練聲:《講衛(wèi)生》、《大風(fēng)和秋葉》。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《小雨了》。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨情景。

  師:你看過的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

  2、你見過的的小雨是什么樣子的'?下小雨的時候你會聽到什么樣的聲音?

  3、教師范唱歌曲,鼓勵幼兒用語言和動作表達(dá)自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。

  4、老師范唱,重點(diǎn)唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦,小雨——滴答答。)

  5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結(jié)幼兒回答,并請幼兒學(xué)說。

  6、幼兒學(xué)唱歌曲。

  7、引導(dǎo)幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達(dá)大雨和小雨。

  8、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

  9、老師:有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示,如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)

  四、復(fù)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》。

小班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理。

  2、學(xué)會唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、綠兩色圓形卡紙

  2、課前事先錄好的歌曲旋律

  活動過程:

  一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

  1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

  2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

  3、提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)

 、诰G燈亮應(yīng)該怎么樣?(請出發(fā))

  ③是誰在指揮交通?(交通警察)

 、苷l聽警察叔叔的話?(汽車、人)

  二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

  1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

  2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

  三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

  1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

  2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的印象;

  3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2~3遍;

  四、游戲:小小交通警

  教師出示紅、綠燈

  1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;

  2、交待游戲規(guī)則;

  3、幼兒游戲;

  五、游戲規(guī)則:

  1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;

  2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、 感知歌曲活潑、有趣的情緒,在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試按照x x x x │ x x x x │ x x │ x - 的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。

  3、能夠大膽在集體面前表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場地布置;適宜全體幼兒站立活動的圓圈,圈上設(shè)置一“小老師”的標(biāo)記。(能夠全體幼兒站立活動的圓圈)

  2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老師”的游戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走,當(dāng)歌曲結(jié)束,走到指定位置的幼兒為“小老師”,“小老師”做兩個動作,幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱;或“小老師”創(chuàng)編歌詞,其他幼兒按歌詞做動作。

  活動過程:

  1、律動:隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼兒自由律動。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

  (1)教師做動作,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵幼兒看老師動作按節(jié)奏說出歌詞:

 。▁ x x x │ x x x x │ x x │ x -)

  摸 摸 鼻子 摸 摸 鼻子 拍~ 拍~ 手

 。2) 在教師提示下,幼兒嘗試唱出歌曲。

 。3) 學(xué)習(xí)歌曲名稱。

 。4)學(xué)唱歌曲2---3次,解決高音的難點(diǎn)部分。

  3、創(chuàng)編活動:嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。

 。1)鼓勵幼兒想出新動作,大膽創(chuàng)編歌詞。

  (2)游戲:小老師。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

 、偬崾居變喊凑展(jié)奏做動作。

 、诠膭睢靶±蠋煛贝竽憚(chuàng)編與別人不同的動作,帶領(lǐng)全體演唱。

 。3) 嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的'動作及歌詞。

  此活動的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),在日;顒雍陀螒蛑,可有意識地豐富幼兒的動作和相關(guān)動詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、、、等。在活動中,教師的教育機(jī)智也非常重要,如在“小老師”的游戲中:當(dāng)“小老師”無法馬上做出動作時,教師可靈活選取孩子無意識的動作提升、創(chuàng)編:摸摸小手、扭一扭等。

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、理解歌曲《我家有幾口》,嘗試根據(jù)自己的全家福照片上情況創(chuàng)編歌曲。

  2、知道自己全家福照片上的家庭成員數(shù)量,會手口一致地數(shù)數(shù),比較多、少、一樣多。

  3、萌發(fā)幼兒對親人的熱愛之情。

  4、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  《我家有幾口》音樂 、多媒體圖片,幼兒用書第一冊第一頁。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)去小姐姐家做客的情景,引起幼兒參與活動的興趣。

  1、“今天,天氣真好,老師帶你們?nèi)ヒ晃恍〗憬慵易隹停屛覀兂霭l(fā)吧。”(放音樂,幼兒跟著老師輕輕走到小姐姐家)

  2、“哎呀,小姐姐家的門還關(guān)著呢,怎么辦呢?”(幼兒回答)

  3、教師提示:“叮咚、叮咚、叮咚咚,來把門兒敲”,““讓我們用最動聽的歌聲來告訴小姐姐,我們來了好嗎?”放音樂,幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

  4、老師模仿小姐姐開門迎出:“歡迎、歡迎,歡迎小朋友來到小姐姐家做客,請坐請坐!保ǚ乓魳贰杜氖贮c(diǎn)頭》,幼兒拍手入座)

  二、感受歌曲的旋律,熟悉歌曲

  1、老師:“小姐姐,你的家真大,你家有幾口人呢?我們請小姐姐來告訴我們。

  2、播放多媒體課件

  3、“噢,我知道了,我知道了,小姐姐家有幾口人?(有四口)有哪四口?” 幼兒回答:(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個誰呀?”(幼兒回答)

  3、小姐姐剛才介紹自己家里人時說的真好聽,我們也來說說看”(引導(dǎo)幼兒感受休止符和間奏的表現(xiàn)方法。)

  4、老師拍手:“噢,太棒了,讓我們一起數(shù)數(shù)小姐姐家有幾口。”(教師帶領(lǐng)幼兒一邊扳手指一邊再次練習(xí)休止符和間奏)

  三、嘗試根據(jù)自己帶的全家福照片的情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

  師:我們小朋友也有一個家,小姐姐也想知道你們家有幾口人,老師把你們的全家福照片帶來了,你們看著照片來給小姐姐介紹一下。

  1、提出問題引入活動:數(shù)一數(shù)你的照片上有幾口人,他們分別是誰

  2、“拿著照片跟旁邊的好朋友比一比誰家人口多,誰家人口少,誰家和誰家人口一樣多!

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)全家福上的內(nèi)容創(chuàng)編歌曲:“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌里去”(幼兒自由創(chuàng)遍,老師巡回指導(dǎo))

  4、請個別幼兒上來在集體面前演唱

  5、請幼兒唱給客人老師或好朋友聽

  評價設(shè)計:

  整個活動充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過不同的形式,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。縱觀這堂課,環(huán)節(jié)清晰,而且每個環(huán)節(jié)牢牢抓住了一個“情”字,層次具有一定的遞進(jìn)。老師的小結(jié)性語言也比較精練,適時引導(dǎo)幼兒,提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)品味這堂課,感覺學(xué)到很多。

  活動反思:

  我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,或者是住在一個屋檐下的親人,而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認(rèn)為正確的`概念,通過我的調(diào)整后再仔細(xì)傾聽,發(fā)現(xiàn)每一個孩子對家人的概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,因此,要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn),及時進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間,鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人,或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學(xué)唱歌曲,再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

小班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能用歡快的聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的快樂。

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。

  3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。

  活動準(zhǔn)備:

  1、能用歡快的聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的'快樂。

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。

  3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。

  活動過程:

  一、律動、練聲

  1、《拍手點(diǎn)頭》

  2、《這是小兵》

  3、《講衛(wèi)生》

  4、《我愛我的小動物》

  5、《扮家家》

  二、鞏固歌曲

  1、教師彈奏樂曲旋律:請小朋友聽聽這首歌曲叫什么名字?

  2、《蘋果歌》里唱了些什么?

  3、我們一起來唱唱《蘋果歌》

  4、小朋友摘蘋果和吃蘋果時心情怎么樣?我們要怎么唱這首歌?(幼

  兒回答不到位時,教師可分別用兩種不同的聲音演唱,讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。)

  5、教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  三、創(chuàng)編動作

  1、小朋友看過摘蘋果嗎?請小朋友們來學(xué)學(xué)。(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)摘蘋

  果動作,兩拍一次,第一拍手在頭上,手心向上轉(zhuǎn)動一次,第二拍手往下放到籃子里,一只手摘果子,另一只手做提籃狀)

  2、你們怎么吃蘋果?身體健康多快樂怎么表演?

  3、請小朋友邊唱邊表演《蘋果歌》

  4、教師結(jié)合幼兒動作完整示范表演歌曲。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲。

  6、幼兒完整表演歌曲。

  四、仿編歌曲

  1、秋天許多的水果都成熟了,你們喜歡什么水果?

  2、某某水果是什么顏色的?(根據(jù)幼兒的回答出示相關(guān)水果的圖片)

  3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎?

  4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

  5、請小朋友們來唱唱我們自己編的歌曲。

  五、復(fù)習(xí)歌曲《秋天》

小班音樂教案 篇7

  活動準(zhǔn)備:

  表情圖:高興、生氣、難過。

  活動過程:

  1、學(xué)習(xí)歌曲

  (1)出示表情圖,請幼兒說一說,做一做自己高興、生氣、難過時的表情,動作。

  (2)老師示范演唱歌曲。

  (3)請幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

 。4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

  (1)請幼兒討論:這首歌哪一句可以一個人來唱,哪一句可以大家一起來唱。

 。2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

  3、創(chuàng)編歌詞

 。1├鮮χ付ㄒ桓霰砬?c胄∨笥衙譴幢嗌鋇畝韃⒈喑篩璐食隼礎(chǔ)?

  (2)全體小朋友圍成一個圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個人后,再換一種情緒,請大家創(chuàng)編。

  活動延伸:

  在美工活動中畫“表情”。

  活動評價:

  本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn),運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對音樂感興趣,想創(chuàng)編會創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的'歌詞和動作同時配以相應(yīng)表

  情。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

小班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、初步感受音樂的旋律,學(xué)唱歌曲《我自己》。

  2、愿意和老師、同伴一起參加音樂活動,感受音樂活動的快樂。

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲《我自己》,感受音樂活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:每人一面小鏡子、視頻錄像、《我自己》的音樂伴奏帶、ppT等。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入,引起興趣

  重點(diǎn)提問:那你的小臉上都有什么呀?

  預(yù)設(shè):我的臉上有……

  教師回應(yīng):寶寶,你觀察的真仔細(xì)啊,你的小臉上有……那還有什么呀?

  小結(jié)語:寶寶們,你們的小臉上都有眼睛,那你們的眼睛在哪里呀?(我的眼睛在這里,在這里。)那你們的鼻子在哪里?拿出你的小手指一起找一找。(我的鼻子在這里,在這里。)你們的嘴巴在哪里?(我的嘴巴在這里,在這里,在這里。)現(xiàn)在請你把小鏡子送回家,輕輕的放在椅子下。你們真棒,都能輕輕的把小鏡子送回家。

  二、感受音樂旋律

  1、第一次欣賞音樂

  提問:爸爸是怎么唱的?

  預(yù)設(shè)1:幼兒不回答。

  教師回應(yīng):沒關(guān)系,我們再來聽一次,這次要聽仔細(xì)咯。聽聽爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和頭發(fā)的。

  預(yù)設(shè)2:幼兒回答:小小的眼睛……

  教師回應(yīng):你小耳朵的本領(lǐng)真大。對呀,爸爸唱的是:這是我的眼睛小小的。

  小結(jié):爸爸的眼睛小小的,嘴巴大大的,頭發(fā)短短的,這就是我。

  2、第二次欣賞音樂,感受歌詞

  提問:媽媽是怎么唱的呀?哪個寶寶來學(xué)一學(xué)?

  教師回應(yīng):喲,你唱的真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)。這是我的眼睛大大的……

  歌曲小結(jié)。

  三、初步學(xué)唱歌曲《我自己》

  1、幼兒第一遍完整唱

  觀察要點(diǎn):幼兒是否都開口唱了

  2、鼓勵幼兒隨著音樂再唱一遍。

  引導(dǎo)語:寶寶們唱的真好聽,王老師啊還想再聽一遍。這次你們唱的.時候要聽著音樂,唱的再響一點(diǎn)哦。

  小結(jié):寶寶們唱的真好聽呀。每個寶貝都來唱王老師了,王老師好開心呀,謝謝你們!

  四、游戲——唱鏡子中的自己

  觀察要點(diǎn):幼兒的聲音的大小如何、幼兒的情緒如何。

  師:好,放下鏡子,到王老師身邊來。我們一起來唱唱自己,唱唱好朋友。來拍拍手,身體搖一搖。唱的時候,臉上要笑嘻嘻的哦。準(zhǔn)備好……

  結(jié)束語:寶貝們,問問老師我們唱的好不好呀?謝謝老們師,和老師們再見。我們明天去小舞臺再來唱唱。

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