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三年級(jí)音樂上冊(cè)教案

時(shí)間:2023-04-21 18:33:42 音樂教案 我要投稿

【精選】三年級(jí)音樂上冊(cè)教案4篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的三年級(jí)音樂上冊(cè)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】三年級(jí)音樂上冊(cè)教案4篇

三年級(jí)音樂上冊(cè)教案 篇1

  第一課 老師你好

  第二課時(shí)

  第十課 《多年以前》

  第十二課 《夜》

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、能用輕松。自然、抒情地聲音學(xué)會(huì)演唱《月圓曲》,能自信、又表情地當(dāng)眾表演歌曲,并積極參加互評(píng)活動(dòng);

  2、在聽賞《搖籃曲》時(shí),能感受到歌曲抒情,優(yōu)美地情緒,能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)語難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)唱《月圓曲》,能準(zhǔn)確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴、光盤

  教學(xué)過程:

  一、情境激趣

  1、情景布置

  營(yíng)造處溫柔、靜謐的氛圍。

  2、聽覺感受

  學(xué)生隨著《月圓曲》的音樂走進(jìn)教室。

  二、導(dǎo)學(xué)鋪墊

  聽賞《搖籃曲》

  1、說一說

  請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽一聽(放《搖籃曲》),從這首歌中你聽到了什么?

 。▎l(fā)學(xué)生說出搖籃曲的意境)

  2、動(dòng)一動(dòng)

  請(qǐng)你學(xué)者媽媽哄寶寶的'模樣動(dòng)一動(dòng)!

  3、唱一唱

  師:媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的,你能學(xué)學(xué)嗎?讓我們用“U”來學(xué)習(xí)媽媽好嗎?

  三、課堂小結(jié)

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、能用輕松。自然、抒情地聲音學(xué)會(huì)演唱《月圓曲》,能自信、又表情地當(dāng)眾表演歌曲,并積極參加互評(píng)活動(dòng);

  2、在聽賞《搖籃曲》時(shí),能感受到歌曲抒情,優(yōu)美地情緒,能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)語難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)唱《月圓曲》,能準(zhǔn)確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴、光盤

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)掌握

  1、創(chuàng)設(shè)情境

  師;《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄寶寶睡覺的情景,你還能回想你知道的與“夜”有關(guān)的詩(shī)或兒歌來告訴同學(xué)們嗎?

  2、歌詞教學(xué)

 。1)師:同學(xué)們剛剛說得詩(shī)和兒歌真棒!老師也想為大家朗誦一首兒歌,好嗎?(教師聲情并茂地朗讀)

 。2)師:讓我們一起來朗誦這首兒歌吧。▽W(xué)生一起朗讀)

  3、曲譜教學(xué)

 。1)師:這么美地夜,讓我們用歌聲來表達(dá)我們內(nèi)心地贊美吧!

 。2)教師范唱

 。3)全體學(xué)生用“U”模唱曲譜

 。4)分組視唱曲譜,然后合唱共同唱出

  4、歌曲教學(xué)

 。1)輕聲唱詞

 。2)師:你覺得有哪些句子難唱?讓我們一起來唱一唱

 。3)接龍游戲,教師唱一句,學(xué)生唱一句,最后一句一起唱,然后交換唱。

  (4)演唱整首歌曲

  5、雙聲部教學(xué)

 。1)師:這首歌曲真美,藍(lán)藍(lán)的天空中,掛著一輪圓月?炜匆蝗嚎蓯鄣男切且拐0驼0驼哐劬砹恕

 。2)互動(dòng)教唱二聲部

  師:讓我們共同來完成它?

  師:誰愿意來做可愛的星星?

 。3)聽賞童聲合唱《月圓曲》

  師:同學(xué)們唱得太棒了!還有一群停學(xué)也很想唱一唱這首歌,讓我們來聽賞!

 。4)師:讓我們一起唱起來吧。ㄗ⒁馇榫常

  二、創(chuàng)編表演

  1、師:請(qǐng)你來做小導(dǎo)演,為這首歌去編排一個(gè)最佳表演方案。形式可以多種多樣。

  2、分組討論,匯報(bào)演出

  3、互評(píng):哪一組好,好在那里?

  哪一組還有待改進(jìn),可以怎樣改?

  三、課堂小結(jié)

三年級(jí)音樂上冊(cè)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗(yàn)中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學(xué)生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

  2、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》,表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂;并能運(yùn)用圖形譜認(rèn)唱唱名識(shí)譜,唱準(zhǔn)fa、si、do’(4、7、i)的音高。

  3、在聆聽樂曲的過程中能對(duì)音樂的主題曲調(diào)留有印象,用表演故事場(chǎng)景更好地聆聽音樂,體會(huì)音樂的快樂。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、感受和體驗(yàn)不同風(fēng)格的“鐘聲”音樂。

  2、演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》,用歌聲表現(xiàn)、模擬鐘聲。

  三、教學(xué)用具:

  錄音機(jī)、鋼琴、教學(xué)光盤、多媒體課件、圖形譜及碰鐘、學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料。

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、聽《美麗的黃昏》和著三拍子律動(dòng)進(jìn)教室。師生問好。

 。ǘ、學(xué)習(xí)歌曲,表現(xiàn)鐘聲。

  1、學(xué)生討論如何模仿鐘聲(用“!薄爱(dāng)”來模仿)師出示柯爾文手勢(shì),生復(fù)習(xí)do――do'的音階。

  師:現(xiàn)在加上鐘擺的叮當(dāng)聲來唱師范唱,生用叮當(dāng)聲唱音階

 。病(fù)習(xí)高低聲部的旋律

 。、教師示范唱,手彈低聲部,嘴唱高聲部,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽。

 。、請(qǐng)問學(xué)生聽到了幾個(gè)聲部,是怎么聽出來的。

  5、教師引導(dǎo)學(xué)生跟錄音合作(或老師唱高聲部)唱低聲部,教師用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生唱低聲部。

  6、學(xué)生跟琴分聲部合作唱。

  7、藝術(shù)處理,速度、力度、音色、情緒加伴奏(碰鈴和三角鐵),再加身體模仿大鐘搖擺的律動(dòng)。

  8、根據(jù)藝術(shù)處理完整演唱。

 。ㄈ、創(chuàng)設(shè)情景、感受鐘聲;聆聽《維也納的音樂鐘》

  你們唱得這么好,吸引來了真正的鐘聲。聽,維也納皇宮的音樂鐘想起來了,公主邀請(qǐng)我們到皇宮去為她的.貴賓表演。

  1、師講組曲《哈里亞諾什》的故事。(多媒體出示歐洲教堂、王宮的圖片)

  2、初聽樂曲引子

  師:在音樂中你聽到了什么聲音?

  生答。(聽出鐘擺的滴答聲。‖:1525:‖)

  3、學(xué)唱主題課件出示音樂主題曲調(diào)的圖形譜(師彈琴,生唱,生手劃旋律線唱一唱,生熟悉旋律)

  4、分段聆聽,結(jié)合音樂介紹演奏樂器。

  5、表演主題

  6、在教師的引導(dǎo)下分角色聆聽整首曲子。請(qǐng)學(xué)生聽出第一個(gè)主題出現(xiàn)了幾次?

  學(xué)生回答(4次)。

  7、分角色完整地表演音樂。

 。ㄋ模煟

  同學(xué)們,時(shí)間,象征著生命、生活,全世界的人們對(duì)此充滿了希望,還有很多作曲家的音樂作品是描述鐘聲的。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占,別忘了,下節(jié)課將搜集到的資料帶來,大家一起分享。學(xué)生聆聽《維也納的鐘聲》出教室。

三年級(jí)音樂上冊(cè)教案 篇3

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

1、學(xué)唱歌曲《圓圓和彎彎》

  2、表演歌曲《圓圓和彎彎》

  3、選用內(nèi)容:學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

  教學(xué)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《圓圓和彎彎》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品。音樂曲調(diào)優(yōu)美淳樸,生動(dòng)地描繪了金秋一派豐收的景象,抒發(fā)了農(nóng)家兒童甜美生活的愉快心情。

  二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演,學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,

  三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《圓圓和彎彎》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力。

  教學(xué)過程:

  一、常規(guī)練習(xí)

  1:隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2:復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱

  3:器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進(jìn)行練習(xí))

  二、新課學(xué)習(xí):

  1、導(dǎo)入:果實(shí)中哪些是圓的'?哪些是彎的?你能說出這幾種圓圓和彎名稱嗎?下面這首歌曲你聽聽講了幾種圓圓和彎彎的名稱?還講了些什么?

  2、揭題、范唱,聽錄音、學(xué)生討論

  3復(fù)聽錄音,說說歌曲情緒(聽后學(xué)生談感受)

  4、引導(dǎo)用動(dòng)作表演歌曲:放音樂,學(xué)生自由表演。

  5、學(xué)唱歌譜

  1)聽記曲調(diào)比賽,看誰聽得最快,最準(zhǔn)確(教師彈奏一句,學(xué)生唱后試著記。教師彈奏指名學(xué)生試唱)

  2)視唱歌譜

  3)用豎笛吹一吹)

  6、學(xué)唱歌曲:放錄音輕唱——重點(diǎn)練唱:切分音和一字兩音、連線、休止處——唱——處理:唱出豐收的喜悅。

  7、用打擊樂器為歌曲伴奏,渲染豐收的氣氛

  學(xué)生分小組試敲——合著音樂敲一敲——邊唱邊用打擊樂伴奏

  8、分組用打擊樂和豎笛伴奏、即興表演——分組展示——師生評(píng)價(jià)

  9、編創(chuàng)與活動(dòng)(如時(shí)間夠的話進(jìn)行)

  分組編創(chuàng)歌詞——挑選好的編成幾段歌詞表演

三年級(jí)音樂上冊(cè)教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容

  唱:《七個(gè)小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》

  聽:《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》

  奏:豎笛發(fā)音練習(xí)sol、 la 、si、

  動(dòng):展示與評(píng)價(jià)

  教學(xué)重點(diǎn)

  活潑開朗性格的培養(yǎng),勇于參與音樂集體活動(dòng),能與同學(xué)們合作,創(chuàng)造性地表演。

  教學(xué)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)四分音符 節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ,知道其名稱,掌握其時(shí)值,并能遷移到實(shí)踐情景。

  教學(xué)總目標(biāo)

  聆聽和表演,讓學(xué)生走進(jìn)音樂的世界,了解和熟悉“音樂友”。

  1、在“聽、唱、動(dòng)、奏、”活動(dòng)中體驗(yàn)以音樂學(xué)習(xí)為內(nèi)容的音樂作品帶來的樂趣,學(xué)生積極嘗試和探索音樂奧秘的愿望。

  2、在音樂活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜“1 2 3”及相應(yīng)的柯爾文手勢(shì)和長(zhǎng)民唱名;在音樂游戲中,能聽辨“do mi sol”的相對(duì)音高。認(rèn)識(shí)四分音符節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ,知道其名稱,掌握其時(shí)值,并能遷移到實(shí)踐情景中。

  3、學(xué)習(xí)八孔豎笛的`演奏姿勢(shì)。學(xué)會(huì)正確的發(fā)音,用吐音吹奏sol la si 三個(gè)音。

  教學(xué)思路

  本單元讓學(xué)生以感受音樂、體驗(yàn)快樂為切入點(diǎn),通過演唱及欣賞等多種音樂活動(dòng)展開,讓學(xué)生在聽一聽、議一議、唱一唱、動(dòng)一動(dòng)中體驗(yàn)“可愛的音樂朋友”給童年帶來的快樂。所選用的曲目均具有輕快活潑、富有動(dòng)感的特點(diǎn),內(nèi)容不但個(gè)性鮮明、童趣盎然,而且梯度明顯、相互關(guān)聯(lián)。

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