小班音樂下雨了教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班音樂下雨了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂下雨了教案1

　　活動目標：

　　1、認識碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

　　2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。

　　活動準備：

　　響鈴。

　　活動過程：

　　一、律動練聲。

　　1、練聲�！秶�旗多美麗》《講衛(wèi)生》《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

　　2、律動。

　　《生活模仿動作》、《我們大家做的好》

　　二、進一步熟悉歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　教師：小朋友仔細聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

　　教師小結(jié)：歌曲的名字叫《下雨了》。

　　2、請幼兒根據(jù)歌曲歌詞來唱歌。

　　教師：大雨的聲音是什么樣的?請小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的?也請你們唱著歌告訴我!

　　3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

　　教師：大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?

　　4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

　　三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，表演歌曲

　　1、幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

　　教師：如果請你來表演下雨，你會怎么表演?下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢?

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。

　　教師：剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。

　　3、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導幼兒認識樂器，學習這兩種樂器的演奏方法。

　　4、教師分別演奏兩種樂器，引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。)

　　5、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。(引導幼兒看手勢指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)

　　6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

　　四、復習歌曲《講衛(wèi)生》

　　小結(jié)活動情況，對一些表現(xiàn)好的小朋友進行表揚，對一些表現(xiàn)不好的孩子提要求，活動結(jié)束!

小班音樂下雨了教案2

　　活動目標：

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。

　　2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　活動準備：

　　活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動。

　　活動室內(nèi)準備幾把雨傘。

　　錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。

　　活動過程：

　　1、談話引起興趣。

　　“轟隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。

　　2、和幼兒一起聽雨。

　　我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

　　引導幼兒用各種象聲詞來表達。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)

　　3、和幼兒一起看雨。

　　(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

　　引導幼兒用自己的.語言表達自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達。

　　(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。

　　(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

　　知道這些植物喝足了水會長得更好。

　　4、和幼兒一起玩雨。

　　(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

　　(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。

　　5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。

小班音樂下雨了教案3

　　活動設(shè)計背景

　　夏天經(jīng)常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔心，故事《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，故事情境有趣，想象合理豐富，非常適合小班幼兒掌握。在活動中，我采用生動的語言，色彩鮮艷的圖片，掛圖向幼兒講述故事，讓幼兒通過故事內(nèi)容明白幫助他人是件很快樂的事。

　　活動目標

　　1.初步感知蘑菇，傘，芭蕉，荷葉，手帕等字詞(注意發(fā)音)。

　　2.能根據(jù)圖片說出事物名稱。

　　3.聽懂故事，知道朋友之間要互相幫助。

　　4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　教學重點、難點

　　1.教學重點：能根據(jù)圖片說出事物名稱。

　　2.教學難點：聽懂故事，知道朋友之間要互相幫助。

　　活動準備

　　1.雨滴，小白兔，蘑菇，青蛙，荷葉，大象，芭蕉葉的大圖片各一張。

　　2.教學掛圖，教學音帶，錄音機

　　活動過程

　　1.談話導入活動：

　　(出示雨滴的圖片)教師:小朋友們，今天天氣怎么了，那如果放學的時候，突然下雨了，又沒帶雨傘，可怎么辦呢?(引導幼兒自由討論)。

　　2.看圖片講故事：

　　教師：那我們今天來看看森林幼兒園的`小朋友們又是怎么樣做的呢?小朋友們可要聽仔細了，看仔細了。

　　3.教師邊出示掛圖邊講述故事(此環(huán)節(jié)以引導幼兒自己說出為主)

　　教師：森林幼兒園放學了，我們來看一看森林幼兒園有哪些小朋友。有小兔子，小象，小青蛙和小熊，他們走到幼兒園門口，突然下雨了，這可怎么辦呢?(邊講故事，邊看掛圖一，邊出示圖片)。

　　4.(出示掛圖二)(1).請小朋友們，想一想，小白兔是頂著什么回家的?

　　教師出示蘑菇圖片：哦，原來小白兔有一把蘑菇傘，他可以頂著蘑菇傘回家。

　　(2)教師：小青蛙是頂著什么回家的?

　　教師出示荷葉圖片：哦，原來小青蛙有一把荷葉傘，他可以頂著荷葉傘回家。

　　(3)教師：小象是頂著什么回家的呢?教師出示芭蕉葉圖片：哦，原來小象有一把芭蕉傘，他可以頂著芭蕉傘回家。

　　5.教師：這時候誰沒有傘呢?怎么辦?要是你們會怎么辦呢?(引導幼兒觀察掛圖)。(出示掛圖三)

　　6.教師小結(jié)：原來小兔子，小象和小青蛙用自己的手帕為小熊做了一把手帕傘，大家高高興興地回家了。(出示掛圖四)

　　結(jié)尾部分：教師：下面請小朋友們跟我一起把這個故事講一遍吧。

　　1.利用教學掛圖完整的講述故事

　　2.教師用圖片進行啟發(fā)。教師提問：1.小白兔，小青蛙，小象，小熊各用的是什么做的傘?2.為什么小熊的是手帕傘呢?

　　思考：

　　教師：故事中的小動物互幫互助可真高興啊，如果遇到雨天，你看到別人沒有帶傘，你會怎么做呢?

　　教師小結(jié)：小動物們看到小熊有困難時，就想辦法幫助他，小動物們做的真好，小朋友們也要向小動物們學習，看到別人有困難的時候，要想辦法幫助別人，這樣自己也會感到快樂的。

小班音樂下雨了教案4

　　活動目標：

　　1、在讓幼兒了解春天的常見的動植物生長習性的基礎(chǔ)上，學習歌曲。

　　2、通過音樂活動，讓幼兒進一步感受春天的.美好以及給人們帶來的愉悅的心情。

　　活動準備：

　　錄音機、雷聲和《下雨了》的磁帶。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲：小雪花

　　1、用好聽的聲音把歌詞連起來唱。

　　2、能邊唱歌邊用手表現(xiàn)3/4拍的音樂節(jié)奏。

　　二、聽雷聲

　　1、t：你們聽聽這是什么聲音？（給幼兒聽雷聲）

　　s：雷聲。

　　2、t：你們想想有雷聲會有什么？

　　教師引導幼兒說“雨”。

　　三、聽音樂熟悉歌曲的旋律

　　1、師生共同欣賞歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

　　2、教師邊彈琴邊請幼兒欣賞歌曲。

　　四、幼兒初步學唱歌曲《下雨了》

　　1、教師清唱歌曲。

　　2、請幼兒跟錄音學唱歌曲第一段“嘀嘀噠，嘀嘀噠……小蘑菇的白傘撐開了”。

　　3、請幼兒跟錄音機學唱歌曲第二段“嘀嘀噠，嘀嘀噠……小朋友撐著雨傘上學了。”

　　五、再次學唱歌曲

　　1、教師重點給幼兒講解歌詞，以利于幼兒的記憶。

　　2、教師彈琴幼兒唱歌，并多練習幾次。

　　六、活動延伸

　　教師將歌曲的磁帶放在音樂區(qū)，讓幼兒在區(qū)角活動時邊復習編創(chuàng)便動作。

小班音樂下雨了教案5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。

　　2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

　　3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識信息。

　　活動過程：

　　一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。

　　1、師：這是什么?師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結(jié)：對，

　　2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的`呢?師：雨落下來的時候是什么

　　樣子的，小朋友知道嗎?師：那你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的?

　　3、師小結(jié)：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確，當下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下

　　來，如果刮著風的話，雨還會斜著落下來，有時向左斜，有時向右斜，好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好?

　　二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

　　三、引導幼兒學習用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

　　師：剛才我們說了說雨，還學了學雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨好嗎?(好)教師邊

　　示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風了，雨被風

　　吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

　　四、幼兒大膽作畫，教師指導。

　　(1)師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候，

　　請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風時的雨。

　　(2)幼兒進行創(chuàng)作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　五、展示交流。

　　(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。

　　(2)師：你喜歡哪張作品，為什么?

小班音樂下雨了教案6

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，

　　2、學唱歌曲《下雨了》，并嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：

　　《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作》。

　　二、練聲：

　　《講衛(wèi)生》、《大風和秋葉》。

　　三、學習歌曲《小雨了》。

　　1、引導幼兒回憶下雨情景。

　　師：你看過的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

　　2、你見過的`的小雨是什么樣子的?下小雨的時候你會聽到什么樣的聲音?

　　3、教師范唱歌曲，鼓勵幼兒用語言和動作表達自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。

　　4、老師范唱，重點唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦，小雨——滴答答。)

　　5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結(jié)幼兒回答，并請幼兒學說。

　　6、幼兒學唱歌曲。

　　7、引導幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達大雨和小雨。

　　8、引導幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

　　9、老師：有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示，如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)

　　四、復習歌表演《學做解放軍》。

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